高校计算机基础课程教学内容改革的探讨

计算机基础教育教学内容应当根据计算机技术的发展和社会实际需要不断地进行改革和调整,以适应计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及。本文根据学生差异性,专业的相关性．对计算机基础课程教学内容进行了探讨。     

浅谈“任务驱动教法”在高校计算机基础教学中的合理运用

当今的高校计算机基础教学,由于多方面的因素还存在着很多问题,如:不同层次学生在相同教学条件下所造成的两极分化、部份学生对计算机教学内容无学习兴趣、理论教学内容跟不上计算机技术的更新发展等等。这些问题对于计算机知识的普及和高素质人材的培养都带来了负面的影响。如何合理的调整教学内容、教学方法和教学手段是计算机基础教学工作中急待解决的一个问题。     

“大学计算机基础”课程教学中相关问题的探讨

随着中学信息技术课程教学内容的改革,大学计算机基础课程教学内容的改革成为了历史的必然,本文探讨在大学计算机基础教学过程中遇到的教学难点的处理和教学方法等方面的改革和实践。     

面向计算机专业的《数字逻辑电路》教学研究

本文探讨计算机专业中的《数字逻辑电路》课程教学内容的改进和教学方法的创新,以改善教学效果、培养学生兴趣、提高学生综合实践能力。面向计算机专业,《数字逻辑电路》的教学内容需要重新安排,突出《数字逻辑电路》和计算机专业的相关性,重点讲授和计算机专业相关的数字逻辑电路内容。在此基础上,引入EDA实验演示教学,针对具体器件、数字电子系统进行课堂设计演示,使得课堂学习不拘于理论,气氛更加活跃,教学内容更加直观,为学生的继续学习打下良好基础。     

AutoCAD辅助工程制图教学的研究与实践

AutoCAD是工程领域广泛应用的计算机辅助绘图软件,用AutoCAD辅助工程制图教学,教学方式直观形象,教学内容灵活多样,对计算机绘图教学具有促进作用。建立教学素材库,供授课者选用,使教学内容更个性化。     

计算机网络课程教学内容改革刍议

计算机网络技术发展迅猛,为了使计算机专业的人才培养适应社会需求,将从计算机网络课程的教学内容入手,改革其理论教学内容与实验课程实践内容,理论与工程技能并重,以提高学生的学习兴趣,加强学生的创新能力与自主获取知识的能力.     

高职高专计算机实践教学体系的改革与研究

计算机教学中应充分认识到计算机实践教学的重要性。应从计算机实践教学理念转变,实践教学内容、方法的改革,现代化实践教学方法的运用等方面,深化计算机实践教学体系的改革。     

大学计算机基础教学现状与思考

高校计算机基础教学肩负着在广大非计算机专业大学生中普及计算机知识、推广计算机应用的重任。本文分析了大学计算机基础教学的现状,提出了课程教学的理念:以应用为主线,基本理论和实用技术相结合。开展了教学内容的精选、教学方式的综合运用,突破了教学内容的时空限制,使学生既能理解基本原理又能应用技术解决实际问题,促进了教学质量的提高,有效地培养了大学生的计算机应用能力。     

借鉴虚拟存储管理技术优化小学数学教学

用信息技术(这里侧重指信息技术中的计算机科学与技术)优化小学数学教学质量,选择信息技术的若干专题与小学数学的教学方法和教学内容结合起来,从教学方法和教学内容两个方面优化小学学段的数学课程的教与学的质量.讨论了虚拟存储管理技术对小学数学的教学方法和教学内容的启示,给出了案例分析.案例表明,计算机虚拟存储管理技术的启发作用可以应用到小学数学教学中,优化教学内容和教学方法,提高教学质量.     

高校非计算机专业计算机选修课程的教学改革

高校非计算机专业学生选修计算机课程的目的是提高学生的计算机应用开发能力,培养学生的计算机文化素质。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了非计算机专业计算机选修课教学改革的措施。     

高职计算机公共课改革建议

高职计算机公共课是针对非计算机专业学生开设的计算机基础课程,对目前高职计算机公共课教学中出现的问题进行分析,从教学内容、教学模式、考核体系等方面提出计算机公共课改革的几点建议.     

地方高校计算机工程教育探究

本文对地方高校的计算机工程教育进行了探究,涉及计算机教育的发展与启迪、计算机工程教育的方法、计算机工程相关学科及影响因素、计算机工程知识领域与课程体系、实践教学内容与体系五个方面.     

高校计算机基础教育改革探讨

本文通过分析高校非计算机专业的计算机基础教育所面临的问题,提出计算机基础教学的改革方向,并对计算机基础教学中的教学方法和教学内容进行初步改革和探讨。     

关于"计算机应用基础"教学的思考

本文结合计算机发展迅速的特点和师范类院校的特征,提出了关于师范高专开展计算机普及教育的教学原则和教学内容.     

海南大学计算机基础教育改革的探讨

从我校计算机基础教育的现状出发,结合计算机基础教育的目标及3个层次教育的方针,论述了对我校计算机基础教育的教学内容和课程体系、教学方法、教材建设及实验教学的改革方案.     

提高职校计算机教学效果初探

作为职业学校计算机老师,想要提高职校计算机教学效果,提高学生计算机应用水平,就要从教学实际出发,认真分析教学内容,灵活运用行之有效的教学方法,本文就此介绍了笔者自己在计算机教学实践中行之有效的一些做法.     

“互联网+”背景下基于自主模块选修的高职计算机基础课教学研究

当前高职院校的计算机基础课存在学生水平参差不齐,无明确的学习目标,教学内容与知识更新不同步,教学内容无选择性,不重视学生的主动性学习。对此,在高职院校的计算机基础课程教学中采用学生自主式模块选修教学模式以及"互联网+"教学方法,可较好地解决现存问题。     

计算机应用基础教学中的办公软件教学研究

计算机应用基础是大学教育中的基础课程,其中包括很多对学生非常实用的教学内容,如办公软件的使用等。因此讲授好这一门课程对于学生后续的学习和将来的工作具有重要的意义。首先分析了计算机应用基础的主要教学内容,然后提出了＂办公软件的使用＂这一部分的教学内容和课时安排,以及针对该部分教学内容的不同教学方法,并分析了采用这些教学方法后的教学效果。分析结果显示采用我们设计的教学方法达到了较好的教学效果。     

浅谈技师学院计算机网络课程的教学

计算机网络课程教学是使学生学习计算机网络知识,将来更好地进行网络维护和网络管理。计算机网络的飞速发展,使得技师学院的教学内容有待于更快地更新,才能更好地适应计算机网络技术的发展,培养出合格的计算机网络管理人员。     

大学计算机基础课教学内容和教学体系改革探索

分析了大学计算机基础课教学内容和教学体系存在的问题,进行了以下教学改革尝试：重新整合教学内容,根据教学规律组织教学内容,建立比较合理的教学体系。改革措施激发了学生的学习积极性,有利于提高课堂教学质量。