大力加强社会主义精神文明建设

社会主义精神文明是社会主义重要特征，这是我党对社会主义精神文明认识的新起点。社会主义精神文明是社会主义现代化建设的一项重要战略目标，在社会主义现代化建设战略目标总布局中，社会主义精神文明建设占有十分突出的位置，当前应大力加强社会主义精神文明建设。党的十四届五中全会对社会主义精神文明建设做了具体部署，我们必须高度重视，加强领导，把这项艰巨的任务完成好     

中国特色的社会主义就是初级阶段的社会主义

在目前条件下，要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义。中国特色的社会主义，就是初级阶段的社会主义。建设有中国特色社会主义，就要把社会主义和初级阶段紧密结合起来。     

简论邓小平的社会主义纪律观

社会主义纪律是社会主义社会及其组织要求人们共同遵守的行为规则。邓小平社会主义纪律观是社会主义荣辱观的重要思想来源之一。邓小平的社会主义纪律观主要有：社会主义纪律是实现社会主义理想的保证，社会主义纪律建设需要靠制度建设和思想政治教育，社会主义纪律建设要同社会主义民主建设相结合，党纪建设是社会主义纪律建设的关键。     

科学执政与构建社会主义和谐社会

科学执政在构建社会主义和谐社会中有着十分重要的作用。坚持科学执政，奠定构建社会主义和谐社会的思想基础，提高共产党构建社会主义和谐社会的能力，探索社会主义和谐社会规律，推动经济社会全面协调持续发展，奠定构建社会主义和谐社会的经济基础。     

应完整地准确地理解邓小平的社会主义本质观

本文认为，应从社会主义的生产力、生产关系和社会主义发展的最终目的三个方面，去完整而准确地理解邓小平的社会主义本质观。文章通过对邓小平社会主义本质观的分析，给出了社会主义的定义：社会主义，是具有比资本主义发展更快更高生产力的，实行公有制和按劳分配的，没有阶级剥削和两极分化、人民共同富裕的社会。文章还认为，社会主义本质的实现是一个质的积累过程．     

邓小平对中国特色社会主义的界定

中国特色社会主义就是切合中国国情，不断发展社会生产力的社会主义，是坚持改革、开放和四项基本原则，走共同富裕道路的社会主义，也是实行市场经济和“一国两制”、具有高度民主和精神文明的社会主义，同时是主张和平的社会主义。中国特色社会主义是马克思主义和中国实际结合的产物，它汇集了人类文明又体现了时代精神。     

论邓小平社会主义市场经济道路的时代价值

邓小平社会主义市场经济道路具有深刻而伟大的时代价值，它开辟了社会主义现代化建设的新征程，创造了社会主义发展的新模式，实现了社会主义的体制创新，推进了社会主义的经济转型，促成了社会主义的快速发展，提供了社会主义振兴的历史契机。     

资本主义新变化对社会主义国家的影响

社会主义制度自诞生以来，就处在发达资本主义国家的包围之中，消灭社会主义制度，迫使社会主义国家放弃社会主义道路，并将其纳入到资本主义世界体系之中．这是西方资本主义国家始终不变的战略目标。尤其是20世纪70年代以来，资本主义国家主导的经济全球化以及国内政策的调整等，都对社会主义国家产生了重大影响。论文从三个方面论述了资本主义的新变化对社会主义国家的影响以及社会主义国家面临的机遇和挑战。     

必须坚持集体主义道德原则

社会主义集体主义是社会主义的必然要求，集体主义与社会主义市场经济具有相容性，建立社会主义市场经济必须坚持集体主义道德原则。     

完整准确地理解社会主义本质的内涵——学习《费尔巴哈论》的一点体会

结合恩格斯在《费尔巴哈论》中概括地论述唯物辩证法发展观，联系社会主义公有制，论述对社会主义本质内涵的完整准确的理解；社会主义公有制是社会主义本质的题中应有之义；离开社会主义公有制的前提，谈论解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化和实现共同富裕，既不现实又不可能，亦有违邓小平同志的本意。     

邓小平新社会主义观是对传统社会主义观的突破

邓小平深刻总结了正反两个方面的经验，从中国国情出发对社会主义的本质、社会主义的根本原则和社会主义模式及如何建设社会主义作了新的理论探索，突破了旧的观念，建立了新的社会主义观。     

远程教育在新农村建设中的角色与作用

建设社会主义新农村是构建和谐社会的必然要求，文章围绕建设社会主义新农村的总任务和目标，论述推进社会主义新农村建设，发展农村远程教育的必然性、必要性，阐述远程教育在推进社会主义新农村建设中的角色和作用。     

文化强国视域下的大学生社会主义核心价值体系教育

高校作为培养社会主义人才的摇篮，既是建设社会主义核心价值体系的重要阵地，又是对大学生社会主义核心价值体系教育的主渠道。切实以社会主义核心价值体系为中心，加强大学生思想政治教育，对于建设社会主义文化强国具有战略性意义。     

完整准确地理解社会主义本质的内涵──学习《费尔巴哈论》的一点体会

结合恩格斯在《费尔巴哈论》中概括地论述唯物辩证法发展观，联系社会主义公有制，论述对社会主义本质内涵的完整准确的理解；社会主义公有制是社会主义本质的题中应有之义；离开社会主义公有制的前提，谈论解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化和实现共同富裕，既不现实又不可能，亦有违邓小平同志的本意。     

论邓小平理论的主题

“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题，其实质是如何发展生产力并在此基础上实现社会全体成员的共同富裕。十一届三中全会以来，中国共产党坚持解放思想，实事求是思想路线，立足社会主义初级阶段的基本国情，以马克思主义宽广眼界观察世界，在改革开放和社会主义现代化建设实践中创立了建设有中国特色社会主义理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，第一次系统地初步解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，并取得了许多宝贵的经验。     

真善美的统一：社会主义先进文化的追求

社会主义先进文化是指引我们进行中国特色社会主义现代化事业的思想旗帜，是真善美相统一的先进文化。社会主义先进文化的“真”，体现为对人类社会发展规律、文化发展规律的把握和对科技理性的追求；社会主义先进文化的“善”，体现在以人的解放和全面自由发展为根本目的，以社会主义核心价值体系为精髓和对创新发展文化的使命担当；社会主义先进文化的“美”，表现为求真与尚善的统一，重视发展社会主义文艺，陶冶人的审美情操。     

略论社会主义的本质与特征-纪念邓小平南巡谈话发表十周年

马克思主义经典作家没有对社会主义本质作出明确的概括，要回答什么是社会主义，只讲特征不行，只讲本质也不能完全反映社会主义的根本含义。邓小平的社会主义本质论，从根本上揭示了社会主义的先进性和优越性，为我们正确地认识社会主义的本质奠定了基础。     

农村富余劳动力转移与农村职业教育改革初探

党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策，党的十七大又为我们坚定不移地走社会主义道路，建设社会主义新农村指明了方向，它对于全面解决“三农”问题，促进农村经济社会发展，推进社会主义新农村建设进程具有十分重要的意义。     

中国特色社会主义文化观的发展历程

改革开放以来，作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的中国特色社会主义文化观经历了前后相继的三个发展阶段。邓小平提出“建设高度的社会主义精神文明”，标志着中国特色社会主义文化观的逐步形成。江泽民提出“代表中国先进文化的前进方向”，标志着中国特色社会主义文化观的成熟。胡锦涛提出的“和谐文化观”，标志着中国特色社会主义文化观的完善。     

论人道主义的社会主义观

“人道主义的社会主义”是当今的一种社会主义理论，它代表了人们对于社会主义理想的追求。它认为人是社会主义的核心，社会主义意味着人性的复归及人的异化的克服。“人道主义的社会主义”对于中国特色社会主义有一定的启示意义。