中专学校体育教学的现状及改革思路

在重视素质教育的今天,中专体育作为中专教育的重要内容,同样担负着促进学生全面发展的任务。为了配合当前的体育教学改革,认真分析目前我国中专学校体育教学的现状和中专学校的特点,从多方面对中专院校的体育教学进行改革,促进我国中专院校体育教学的发展和中专学生终身体育意识的培养。     

中专教育应侧重于指导方法和培养能力

教育的目的是培养适应社会的各类人才。针对中专教育的特点 ,应将教育的重点放在指导学习方法和培养学生能力上 ,这也是中专学校教育改革中的一项重要内容     

浅谈中专电子技术的课堂教学

技术教育作为工业革命的直接产物,主要是通过学校教育的形式来培养社会所需的各种人才。伴随着社会电子技术的不断发展,我国中专电子技术专业教育当前已经成为新教育体系中的重要构成部分。近年来,国内中专教育实现快速发展,并逐渐迈入内涵发展的时期。在我国电子技术专业迅速崛起和发展的同时,却也面对着技术类人才稀缺的局面。中专学校能够输送大量社会所需的电子技术人才,这便是中专电子技术专业开设的前提条件。然而,由于当前教学实践经验有限,造成学生技能和企业、工厂的现实需要脱节,这无疑给正在发展的电子专业带来提出了新的问题。     

浅论如何帮助中专学生克服英语学习的障碍

英语教育一直被列为我国教育事业中的长期规划并得到了高度重视与关注。随着我国社会经济事业的飞速发展与对外交流合作进程的步伐加快,社会对于技能型与应用型英语人才的需求量更是达到了空前,因此中专学校对于这类英语人才的培养迫在眉睫,但纵观中专学校对于英语教育的现状发现了诸多问题,由于长期受到陈旧英语教育观和固有教学培养模式的影响与束缚,造成了部分学生在学习英语过程中学习态度怠慢,对英语学习失去学习兴趣和积极性,教师对于这部分同学的教学工作也处于极其无奈的状态下,那么如何提升中专学生对于英语学习的积极性并帮助他们克服英语学习中的障碍呢?这是广大中专英语教师需要进行探讨与研究的一项重大英语教育课题,下面将进行详细地阐述。     

中专电子技术专业实施创新教育

在社会对于实用型人才的要求越来越高的情况下,创新教育成为提高学生专业能力,实现学生健康发展的重要动力,所以,根据时代形势,合理实施创新教育,逐渐受到教育界的重视。文章结合中专学校的教育特色和培养目标,指出了中专电子技术专业实施创新教育的具体策略,以期能够提高中专电子技术专业的教学质量。     

高职大学生职业道德行为养成教育研究

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,用人单位越来越看重高职大学生的职业道德素质。然而,目前我国高职大学生的职业道德还存在不少问题,不太适应社会发展的需要。高职大学生职业道德的好坏直接影响到学生能否顺利就业、影响到企业的社会形象和经济效益。因此,如何加强高职大学生职业道德行为养成教育,是高职院校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过论述高职院校大学生职业道德行为养成教育的现状与问题,分析其中存在问题的原因,指出加强高职生职业道德教育养成教育的主要内容;初步探索高职大学生职业道德行为养成教育的途径和方法。     

中专生口语表达能力的培养与训练

口语表达能力是指用口头语言准确地描述事物,表达情感的能力。随着社会经济的发展,社会信息的日益剧增,人际交往的日趋频繁,口语的应用范围日益扩大,口语表达能力显得倍加重要。作为中专学校,从总体上讲,培养的人才是直接面向社会的,是直接为商品经济服务的。现代社会商品经济高度发达,对具有中专技能的劳动者的要求一要数量大、质量高;二要一     

浅谈职教高师专业教学的突出特点

目前我国职业技术师范院校和设有职业技术教育师范专业的普通高校是培养我国职业高中、中专专业教师的主要园地。这些院校对我国近年来职教师资队伍的壮大做出了重要贡献,但由于职教高师在我国创办较晚,在教学中难免存在一些问题,突出问题是培养的学生不完全具备职教专业教师的素质要求,到职业高中、中专学校不能尽快进入教师角色。职业高中、中专专业教师由于职责和任务不同于普通高中教师,以及在我国现阶段他们所处的社会地位,决定他们应具备的素质除与所有教师相同外,还必须强调:要有强烈的敬业精     

论职业教育的养成教育

养成教育对于培养职业学校学生德智体美全面发展具有重要作用,但是,目前职业教育养成教育的现状却不容乐观。为此,职业学校应采取相应措施,进一步加强学生的养成教育。     

中专电子电工教学中创新能力的培养

中专院校一直用来培养国家的技术人才,现在很多中专院校也开始适应教学改革,注重学生的自主学习、自主创新的能力。作为理科电工类的中专学校而言,电子电工成为主要的基础课程,对于巩固学生的专业知识、培养学生的创新能力、带动学生的动手与实践能力有至关作用。好的理解才能更好地学习,电子电工的知识点都偏向于抽象的专业术语,知识覆盖范围大、需要实践操作多,对于很多理解能力差的学生就需要科学的教学方法来引导学习,提高学习能力。该文对于中专电子电工教学中创新的重要性、如何培养学生创新能力以及创新培养中遇到的困难做详细的阐述。     

医学类高职院校学生养成教育培养路径研究

近年来,随着我国的招生制度的不断改革,医学类高职院校学生的综合素质相较改革之前有着较大差异。该课题调查分析了医学类高职生的养成教育的现状,并针对出现的问题提出针对性的建议和意见。大学生活是学生在学校与社会进行交接的一个媒介,是否能够在大学中培养好自己的良好的素质教育与行为习惯,关系到能否顺利的融入社会,是否能够最全面的发掘自身潜力的重要阶段。因此,对于医学类高职院校学生的开展养成教育既有利于学生综合素质的提升,也有利于学校形成良好的学风、班风、校风。该文将在学生的行为习惯、素质教育、遵守约束等方面进行分析并提出改进措施。     

中专护理专业病理教学与培养目标的适应性研究

目前中专学校较普遍存在培养目标的错位,偏离了我国政府培养初级应用型人才的战略定位。本研究拟通过对中专护理病理学教学改革,科学制定教学计划,调整课程结构和内容,落实中央政府的战略定位,以此带动中专护理专业其它课程的全面改革,培养掌握护理专业职业岗位所需的基础知识和专业技能,可从事医院临床护理、社区护理、康复以及社会福利机构的初级实用型护理人才。     

效益式毕业设计 --改进中专学校毕业设计方式的途径探讨

中专学校的毕业设计在中专整个教学体系中是最后一个环节,它对学生分析归纳能力的培养与综合素质的提高起着十分重要的作用.效益式毕业设计,就是将毕业设计与生产实践相结合,对企业现行产品进行有针对性的改进设计.这种方式不仅可以提高学生从事毕业设计的主动性、积极性,而且还会带来良好的社会效益和经济效益.     

创新班级管理模式 培养全面发展人才

本文主要是阐述班主任如何管理班集体和对学生的教育,主要内容是创新班级管理模式,加强对学生的德育和养成教育,将学生培养成全面发展的人才,将教学效果达到最优化。     

中专护理专业病理教学与培养目标的适应性研究

目前中专学校较普遍存在培养目标的错位,偏离了我国政府培养初级应用型人才的战略定位.本研究拟通过对中专护理病理学教学改革,科学制定教学计划,调整课程结构和内容,落实中央政府的战略定位,以此带动中专护理专业其它课程的全面改革,培养掌握护理专业职业岗位所需的基础知识和专业技能,可从事医院临床护理、社区护理、康复以及社会福利机构的初级实用型护理人才.     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

激活中专英语教材，深化英语课堂教学

中专英语教学一直是一个困扰中专学校英语教师的难题,本文通过对中专生英语基础现状的分析,结合社会对中专生英语能力的需求,在现行的中专英语教材的基础上,探讨中专英语的更加合理的教学方法。     

新媒体背景下中专英语信息化教学的运用

随着就业市场对人才的要求的不断提高,英语能力也变得日趋重要。英语课程作为中专学校重要的课程之一,备受学校和教师的关注。在信息技术快速发展的今天,中专英语教师肩负着深化英语教学改革,提高教学效率和质量的重任。当前,在我们的中专英语教学中仍然存在教学观念、教学方法落后的现象,严重影响了学生的学习质量,笔者认为必须加快中专英语信息化教学的步伐。本文探讨了新媒体背景下中专英语信息化教学的运用策略,旨在提高中专英语教学质量。     

浅谈学生职业素养培养研究

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型的人才以及高素质的劳动者是中职院校培养人才的目标,因此加强中职院校学生的职业素养的培养工作是很重要的,要想做好中职生职业素养的培养工作,就要加强中职院校学生职业素养的养成教育,加强学校礼仪文化和教师德行方面的教育工作,同时还必须加强社会、学校以及学生家长三方联动教育机制的建设工作。本文便对中职院校学生不良行为的分析以及中职院校学生职业素养培养的方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校学生职业素养的培养工作。     

班级管理运用情感方法对中专新生适应障碍的辅导的必要性

中专学校一年级新生适应障碍产生的原因,新生适应障碍是关系到中专学生一年级新生在校的稳定率,最大限度地减少学生退学,一直是中专学校领导和教师们经常讨论的话题。该文从社会原因、班主任管理、学生家庭等方面探讨了中专学校学生辍学的原因是新生适应障碍,提出了在班级管理中用情感方法辅导新生应对适应障碍。