地方高校民间美术教学与当地民间美术的保护

民间美术是非物质文化遗产保护的重要门类,地方高校承担着当地的社会教育及服务功能,所以,地方高校的民间美术教学有责任和义务参与当地民间美术的保护与研究,民间美术教学方法也应该结合地方非遗文化特色进行探索与完善。     

论地方师院民间美术教学的意义

地方师院在我国高等教育体系中具有特殊的地位,地方师院民间美术教学的意义值得深入探讨。列举五个方面的意义,认为民间美术教学能够补充和完善中国美术教育,有利于爱国主义教育,拓展专业知识系统,保护和发展民间美术,促进地方经济的发展。     

民间美术融入艺术设计专业教学体系的价值研究

在现代的艺术设计教育中,人们对艺术的理解有着不同的想法,而艺术教学的观念也呈现了多元化发展的趋势.民间美术是传统民族文化的重要组成部分,宜受到了高校的关注与重视,并开展了对民间美术理论课程的研究,使得人们对民间美术有了更深的理解和认识.     

地方高校经管类专业实践教学体系创新研究

在高等教育大众化背景下,地方高校经管类专业的可持续发展,要通过实践教学体系的创新带动人才培养模式的创新。一方面,现有的实践教学资源要进行整合,进而实现多专业共享。另一方面,要围绕企业的经营管理活动,构建跨专业仿真实训平台,实现跨专业、跨学科实践教学资源共享。最后,通过创业训练中心的建立,为学生创新创业能力的提升创造条件。     

民间美术鉴赏教学之探讨

民间美术是民族文化几千年来积淀的结晶，学习和鉴赏民间美术可以使学生理解中国劳动人民在苦难重重的生产生活环境中的浪漫主义精神和乐观主义精神，培养他们爱国爱乡的情感。本文以温州乡土美术为出发点，就民间美术鉴赏教学的范围与内容，鉴赏要点、教学策略作探讨．以便与同行交流。     

关于地方高校实践教学体系构建与实施的若干思考

为提高人才培养质量,构建科学合理的实践教学体系具有非常重要的意义。本文就地方高校实践教学体系构建的意义、思路、内容和具体实施等方面的问题进行了思考,并结合我校构建“一个导向、两个平台、三个系统、四种技能”的实践教学体系的实际进行了探讨,希望对地方高校实践教学体系的构建有所借鉴。     

地方高校服务地方工作体系研究

服务地方是地方高校开辟自身发展新空间的必然选择,研究并构建赋予各校特色的服务地方工作体系势在必行.从战略规划系统、组织系统、人才保障系统、科技创新平台系统、政策支撑系统等六个方面构建地方高校服务地方工作体系,是一项系统工程,也是地方高校做好服务地方工作的着力点.     

高校思政课教学话语体系建构微探

党和国家空前重视高校思政课教学,思政课教学话语体系的有力建构是提升思政课教学实效性的内在需求。目前思政课教学话语还存在价值引领缺失、形式过于单一、内容支撑不足、实践根基薄弱等教学话语体系偏移现象,尝试构建"价值为先、形式为引、内容为王、实践为本"的新时代思政课话语体系尤为重要。     

中国民间美术在高校美术教育中的地位和作用

阐述了民间美术是中华民族文化的重要组成部分,也是高校美术教学内容之一,指出应以弘扬民族文化、保护和研究中国民间美术为宗旨,确保民间美术在高校的地位和作用。     

高校辅导员职业倦怠现象及相应对策体系建构

文章探讨了高校辅导员职业倦怠现象、加强相应对策体系建构，有利于更好地调动辅导员工作积极性，提高辅导员队伍的社会地位，从而形成一支相对和谐稳定、更具活力的辅导员队伍。     

地方高校实验-实训-科技创新教学体系的建构与实践

从创新人才的素质能力出发,提出高校实践教学的创新人才培养模式,讨论了高校适应创新人才培养的实验教学体系建设,并对创新实验教学及科研的有机结合模式进行了研究与实验。     

地方高校计算机专业双语教学的探讨与实践

探讨了地方院校计算机专业推行双语教学的途径，从教学模式的选择、授课对象的确定、考核方式的改革等方面对地方院校双语教学进行了研究与探索．     

地方民族院校环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践

虚拟仿真实验教学是高校教育信息化建设的重要途径及实验教学的重要手段,是实验教学改革和创新的具体体现.环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践,对地方民族院校环境工程专业人才培养意义尤为重大.在建设并实践了包含13个典型环境工程实验的虚拟仿真实验教学课程的基础上,本文对该课程的教学内容、教学方法及优势和特色进行了阐述与分析.     

地方高校物理实验教学示范中心建设探索

阐述建示范中心的必要性和可行性,探索在新建地方院校建设基础物理实验教学示范中心的方法和措施,以提高实验教学质量,培养具有创新能力和综合素质的人才。     

民族院校生物工程专业实践教学体系构建与探索

教学改革是提高民族地区学生教育教学质量的需要,实践教学是培养应用复合型人才的根本保障.青海民族大学生物工程专业以OBE理念为导向制定适宜学生发展的培养方案,加强实践教学过程管理,加强学业导师在学生实践教学中的作用,构建适宜的创新创业教学体系,建设校内外实践教学基地,提高实践教学管理能力,探索构建适合民族院校发展的生物工程专业实践教学体系.     

高校教学计算机辅助系统的设计与实现

计算机辅助教学已被广泛应用于课堂教学的实践中,教学方法和教学模式出现了多元化.针对高校课堂教学主要环节,提出了一种实用型高校教学计算机辅助系统TCAS的设计思想,并利用VFP9.0加以实现;旨在减少教师的重复工作,提高教学质量.数据库设计采用经典的CASE工具集Sybase PowerDesigner,并给出了主要的数据表结构.实验结果表明:当TCAS用于操作系统等课程的实际教学中时,各教学环节只需输入或导入少量关键信息;同时,TCAS具有方便的用户接口,能够较好地满足高校教学的需要.     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

关于高职高专教学体系构建的改革与创新

通过对国内外高等职业教育人才培养模式的现状分析,提出高等职业教育能力目标型教学体系的理论构建方案。     

地方高校工科专业实行分层教学操作要点与可行性分析

阐述了地方高校工科专业实行分层教学的操作要点和可行性,并从师资和设备和管理等多方面进行了可行性分析,指出在我国地方高校工科开展分层教学可行性的核心问题是如何处理办学资源分配、教学质量和办学效益二者关系的平衡.