试论高职院校基建项目造价管理与控制

文章针对高职院校基本建设项目的特点,提出了从基本建设项目决策环节、设计环节、招投标环节、施工环节和竣工结算环节对工程造价进行管理和控制的方法和措施.     

岩土工程专业实践教学环节改革研究

本文针对岩土工程专业的特点,阐述了实践教学环节在专业教学中的重要意义,分析了实践教学的现状及存在的问题,并针对基础地质实验环节、专业课程实验环节、实习环节和设计环节提出了相应的改革措施和设想,以期培养出具有较强实践动手能力和创新能力的岩土工程专业人才。     

依靠技术创新增强企业市场竞争力的研究

分析了科研开发和技术创新在提高企业管理能力和增强企业市场竞争力中的重要作用．提出应加强生产控制环节、营销环节、售后服务环节、人才培养环节,最后靠产品质量赢得市场。     

东北地区粮食安全影响因素和保障措施分析

本文从生产和流通环节入手,分析了东北地区粮食安全的影响因素。在生产环节,着重分析了制约东北地区粮食生产数量和质量的影响因素;在流通环节,着重分析了设施设备、物流瓶颈、信息化建设等东北地区粮食流通环节的约束问题。针对存在的问题,提出了保障东北地区粮食安全的措施。     

有机化学课程教学改革之我见

关于有机化学课程教学改革谈了几点粗浅看法。主要就理论课改革、实验环节改革和考核环节改革提出了一些意见。理论课、实验教学和考核环节必须相辅相成,通过多元化结合致力于提高学生综合能力。     

浅谈建筑工程造价的控制

阐述了加强建筑工程造价控制的重要性和必要性,提出了加强工程设计环节的控制、项目施工环节的控制、工程预算和决算成本控制的具体措施。     

我国小学数学教材多样化建设的思考

分析了我国小学数学教材多样化建设中存在的一些问题,如特色化不够,教材选用和发行环节市场机制不顺,教材的著作权司法保护尚需提高等.结合相关政策以及世界主要国家与地区教材多样化建设的模式和经验,得出教材多样化是发展趋势,我国教材多样化建设应进一步加强.最后从编写环节、审定环节、选用环节和发行环节就如何实现我国小学数学教材多样化建设提出具体意见.     

DNA证据审查初探

审查DNA证据就是对其科学可靠性进行评断,以确定其有无证明力及证明力的大小,这在诉讼活动中是必要的,且已被赋予了法律地位。DNA证据审查可从如下环节入手:DNA样本发现、提取和保管环节,证据合法环节,DNA检验环节,结果解释环节,与案件有利害关系人员回避环节。     

畜禽收购、贩运和屠宰环节的质量安全与监控

分析了畜禽在收购、贩运和屠宰环节可能存在的安全隐患,介绍了国内外相关法律法规和实际运用的监控手段,提出了加强收购、贩运和屠宰环节的畜禽质量安全的监控建议.     

采煤机典型环节柔度确定

为了确定采煤机机械传动结构中的典型环节的柔度,根据柔度的基本定义给出了驱动装置等效扭转柔度的计算过程.分析计算了采煤机传动中惰轮环节、圆柱齿轮-轴环节和圆柱齿轮-轴-圆锥齿轮环节3种典型环节的柔度.以某采煤机截割部的机械传动结构为实例计算了采煤机截割部传动结构的整体柔度,与实验结果相比较证明确定柔度的方法可行.     

浅谈电化教学在教学改革中的作用

本文通过电化教学与传统教学的比较，阐明了传统教学的局限和电化教学的优势，从而证明了电化教学在促进教学思想的转变，改革课堂教学和教材体系，更新和丰富教学内容，培养学生的多种能力等方面的作用。     

关于高师钢琴教学改革的思考

随着音乐教育事业的蓬勃发展 ,全国各高等师范院校音乐教育教学中一对一的钢琴教学模式、教学内容以及教学方法已不能适应社会发展的需要 ,因此 ,必须改变教学模式 ,即 :采用个别授课与小组授课相结合 ,建立数码钢琴教室 ,扩大规模进行钢琴集体课教学 ;充实教学内容 ,开设伴奏课 ,培养学生原谱伴奏和即兴伴奏的能力 ,以丰富高师音乐教育专业的钢琴教学 ;同时 ,每位教师必须面对现实 ,研究教法 ,更新知识 ,勤学苦练 ,从根本上提高自己的弹奏技能 ,从而提高钢琴教学质量     

教学质量要素及测控探讨

教学质量是教学对学生达到预期教育结果的促进程度,是社会和学生对这种程度的认定.在构成教学系统的各基本要素中,教师和学生是两个最活跃的因素,其中课堂教学和实验教学是教学的主要环节.教学质量测控包括对教师教学设计及教学实施的测控,也包括对学生学习质量的测控.     

电磁学课程教学改革探讨

电磁学是物理专业的一门重要专业基础课。如何提高电磁学课程的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。结合教学实践,本文从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面深入探讨了如何进行电磁学课程的教学改革。     

《WTO与中国农业的发展》教学改革探索

“WTO与中国农业的发展”是高等农业院校本科生公共选修课程。在教学过程中,针对学生特点从精选授课内容、注重教学方法和手段两个方面对课堂教学进行了适当的改革与实践．对调动教与学的双边积极性和提高教学质量起到了重要作用。     

关于计算方法课程教学改革的探讨

本文结合教学实际,对《计算方法》课程的改革,从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行了探讨.     

浅析计算机专业课程的实验教学

文章从管理理念和教学实施两个层面，对计算机专业课程实验教学进行了浅析。针对管理中的常见误解，文章提出了相关对策，并详细阐述了实验教学的一些方法和技巧，总结出提高实验教学效果的途径。     

电路课程教学实践的探索与研究

本文着眼于培养学生独立思维与创新能力就目前高校电路教学实践的课程内容与教学方法进行了研究,针对目前电路知识结构体系,重点对项目法、演讲法、设计法、实地考察法等教学方法进行了探讨,同时给出部分教学案例.最后论述了计算机辅助教学手段的利弊.对电路教学实践有一定的指导意义.     

高职院校软件工程课程教学模式的探索与实践

软件工程课程是一门理论性和实践性都跟强的课程,是高等职业院校计算机专业及相关专业的一门重要的专业基础课,目前的教学过程中存在着很多的问题,针对这种情况,提出了一种＂任务驱动＂、＂分组教学＂及＂案例教学＂的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的教学效果。     

信号与系统课程教学探讨

信号与系统是电子信息类等专业的核心技术基础课程,其内容理论性强、抽象复杂,通过采用适当的教学方法,使用科学有效的教学手段以及进行＂双主体＂教学模式的尝试等多方面教学探索,激发了学生的学习兴趣,提高了课程的教学效果。