共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
面对当前学前教育消费增加,幼儿园机构师资紧缺等问题,北京高职院校学前教育专业设置与结构优化应契合首都"文化中心"定位和幼教行业市场需求,向"专业群"扩展升级,聚焦社会培训领域,建立从业人员社会培训体系及评价机制,打造学前教育专业(群)国际品牌,适时将一批优质高职院校升格为本科层次. 相似文献
2.
在充分考虑学生实际情况的前提下，提出了五年制师范英语教育专业听力教学的具体要求，并制定出切实有效的培养方法。 相似文献
3.
钢琴弹唱是理论与实践相结合的综合性艺术创作活动。科学分析五年制学前教育专业的弹唱教学,系统地进行弹唱训练规划,可以提高五年制学前教育专业学生的教学能力和艺术修养。 相似文献
4.
在充分考虑学生实际情况的前提下 ,提出了五年制师范英语教育专业听力教学的具体要求 ,并制定出切实有效的培养方法。 相似文献
5.
在信息化的背景下,全面提高幼儿教师的信息素养成为现在国家社会发展的需要。研究以河北省D职业学院为例,对学前教育专业学生的信息素养进行了调查。研究发现,学生在信息知识、信息意识、信息能力、信息道德方面素养较好,但在学校课程设置、信息化基础设备、信息素养评价标准和考核机制等方面存在不足,研究针对这些问题提出具体策略与建议。 相似文献
6.
本文从听、说、读、写四方面,对五年制高职教材,以新课程改革的要求,进行了全方位的阐述和理解,不断提高和完善英语的教学质量。 相似文献
7.
高职电子商务专业的前景及专业设置 总被引：3，自引：0，他引：3
该文从数字和政府支持两方面说明了电子商务具有良好的发展前景，对高职的教育特点进行了探讨，在此基础上对高职电子商务专业的课程设置、培养方法提出了总体方案；对只把电子商务作为一门课程的教学内容也进行了探讨。 相似文献
8.
高等职业学校进行课改意义重大。要了解和掌握课程及课程改革的含义和意义，从课程内容、教学方法、课程评价、校本课程等方面入手，注意走特色之路。 相似文献
9.
《医用化学》对于五年制高职护理专业的学生来说，它既是一门普通文化课。又是一门重要的专业基础课。下面我对五年制高职护理专业《医用化学》课程设计做一下介绍： 相似文献
10.
随着我国加入WTO，英语交际能力日益受到重视，高职高专英语教育专业应转变教育观念，立足于培养基础英语教师，加强双基的同时突出相关能力的训练，落实“应用型、复合型”的培养目标，从而形成自己的特色。 相似文献
11.
《大庆师范学院学报》2017,(3):150-153
师德教育是学前教师教育的重要组成部分,对提高学前教师教育人才培养质量,促进学前教育学生专业成长和发展意义重大。针对高职院校学前教育专业学生师德教育的现状,分析和探讨了师德教育的四条主要路径:创新高职院校学前教育专业学生师德教育的理念;构建高职院校学前教育专业学生师德教育的多元模式;加强高职院校学前教育专业学生师德教育师资队伍建设;建立注重培养高职院校学前教育专业学生道德教育素养的课程模式。 相似文献
12.
学前教育是基础教育的重要组成部分。当前,学前教育问题的研究,是以越来越广泛的使用系统观为特征的。使用系统观可以查明学前儿童发展的主线。 相似文献
13.
“数学建模”课程可以有效提升学生的建模水平和数学核心素养。采用教育行动研究方法探究五年制高职“数学建模”课程建设,在课程内容、教法策略、团队建设、学习方式、竞赛集训等方面采取措施,可以提高学生的数学建模能力。 相似文献
14.
研究五年制高职办学模式,必须在国际大视野下进行.通过对海外五年制高职的发展进行考察,对我国五年制高职的借鉴作用主要有四点:以法治教、确立"大职教"观念、产教结合校企合作及打造专兼结合的"双师型"教师队伍等. 相似文献
15.
五年制高等职业教育相对于普通高等教育和三年制高等职业教育都有其特殊性,但是五年制高等职业教育基本都沿用三年制高等职业教育的课程体系和教材,不能适应五年制高职学生的特点,不能凸显五年制高职教育的办学特色,要想适应社会的发展,必须转变观念,建立适合五年制高职教育特点的课程体系,开发校本课程,通过五年制高职《维修电工》校本课程的开发与实施,本文提出了五年制高职教育校本课程的开发原则、实施方案。 相似文献
16.
伴随着五年制高职教育迅速发展，本文提出五年制高职教育的发展存在的问题，对存在的问题如何去解决，做了分析与探讨。 相似文献
17.
融合教育背景下学前教育专业课程设置的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
任萍 《大庆师范学院学报》2014,(1):139-142
融合教育的实施对幼儿教师素养提出了新要求,高校学前教育专业课程一直承担着培养幼儿教师素养的重任,但学前教育专业传统的课程设置却一直都忽视了特殊教育的诉求。因此,以培养学前融合师资为目标,对学前教育专业本科课程设置进行改革势在必行。融合教育背景下,学前教育专业课程设置的改革构想主要包括三方面:探索学前教育专业融合教育导向的课程结构,构建学前融合教育方向课程的实践教学体系,加强学前教育专业的课程管理。 相似文献
18.
学前教育对于儿童成长和发展具有十分重要的意义,学前教育专业承担着培养满足新时代发展需要的高素质幼儿教育人才的重任。新时代学前教育专业人才需要具有较高的政治素养、具有良好的师德师风、具有丰富的知识储备、具有较强的实践能力。为此,需要通过优化人才培养方案、强化人才培养特色、创新教育教学模式、建设“双师型”教师队伍,确保学前教育专业人才培养目标的实现。 相似文献
19.
文章立足我国高职院校学前教育专业教育实践现状,分析现有模式存在问题,吸收现有教育实践成果,根据教育规律创新思路,对学前教育专业教育实践提出了新的模式,并对此进行相关论述。 相似文献
20.
“双证书”制度就是以职业活动为导向，以职业技能为核心，运用职业功能分析法，按照模块化、层次化、国际化和专业化的方向发展，使教学活动顺应以职业必备能力为基础，具有动态性、开放性和灵活性的人才需求模式。高职应用日语专业应开设双证课程，加强实训，大力培养学生的职业能力. 相似文献