校园文化环境建设探索

校园文化环境是校园文化的重要组成部分，是指师生员工从事文化活动的精神氛围和物质条件。它包括校园精神环境和校园物质环境两部分。校园精神环境主要是指学校的传统、校风及师生员工共同享有的校园精神、价值观念、道德规范、文化传统和文化意识、校园思潮、文化理论氛围及文明程度等；校园物质环境主要指校容校貌、自然物、建筑物及各种设施等。良好的校园文化环境对实现学校办学目标有着重要的影响。 一、校园精神塑造是校园文化环境建设的核心 校园精神是指学校师生员工在从事各种校园文化活动时及其所特有的生活方式中体现出的思维活…     

校园文化的内涵、功能及原则

校园文化是以教职员工为主导、以学生为主体，以校园精神为核心反映高校师生员工思想、价值取向和行为方式的社会亚文化。它具有导向、约束、辐射反哺等功能。校园文化的建设必须遵循方向性、整体性、系统性等原则，应着重从整体上推进校园精神文化、校园形象、校园物质文化三大工程的建设。     

如何加强校报的“对外功能”

校报特指高校自办的以面向学校为主的报纸,她是高校师生员工的学习生活园地,是进行思想政治教育的重要舆论工具,是学校开展教学、科研、改革工作,进行大众传播的主渠道。她担负着传递信息、交流经验、陶冶情操、培养“四有”人才的任务。校报具有多种功能：如宣传鼓动功能、思想教育功能、舆论监督功能、信息传播功能、服务读者功能等。而从其服务和作用的范围来看,可以分为“对内功能”和“对外功能”。“对内功能”主要表现在校报立足校园,为全校师生员工服务,为学校的改革发展和培养人才服务;“对外功能”是指”校报向社会开放,…     

开展群众性体育活动 增强教职工体质

一、开展群众性体育活动是核国文化建设的重要方面。校园文化在高校师生员工的日常生活中，在高校的发展建设中，占有极重要的地位，并在其中发挥着重要的作用。它是高校师生员工不可缺少的一种精神生活的需要，是深化高校教育改革中的一项内容，是加强和提高师生员工思想修养的有效形式。以健康、美好、有益的精神产品和丰富多彩文化娱乐活动充实师生员工的精神空间业余时间，有利于良好育人环境的形成。因此，校园文化的建设受到学校及教育界的普遍重视，它对学校的发展和建设，产生着极大的作用。校园文化具有一种微妙的，无形的约束力。…     

浅谈如何构建和谐校园

和谐是当今时代的主旋律,学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,因此,构建和谐校园是构建和谐社会的基础.构建和谐校园不仅要有和谐的办学理念和优秀的校园文化,更要有和谐的人际关系和科学的人文管理.     

高校后勤服务社会化的基本途径

后勤服务是高校工作中的重要组成部分，是保障高校正常运转的保障体系，其宗旨是为教学科研服务，为师生员工的生活服务。同时，后勤工作部门作为学校这个系统中的子系统，当然必须服从于学校党政领导的统一指挥。因此，后勤工作必须摆正服务于教学科研的地位，不论采取什么样的运行机制，这种位置不能改变。一、社会化是高校后勤改革的必然趋势由于历史原因及在计划经济体制下长期形成的办学模式，高校不仅要为师生员工解决工作、学习条件，还得投入大量的人力、物力、财力来承担师生员工和教职工家属的生活问题，以及家属及子女的安置问题…     

构建高校和谐校园的若干思考

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校和谐校园具有一些基本特征。应在把握特点的前提下，努力消弭高校校园不和谐的主要因素。构建和谐校园要坚持以人为本，必须注重内涵发展，必须加强民主法制建设，必须协调各方面的利益，必须建设先进的校园文化等途径和措施。     

高校校风建设的原则及措施

一所学校校风的优劣 ,直接关系到其人才培养质量、教育水平和社会声誉。良好的校风一旦形成 ,将会对全校师生员工起到重大的影响作用。因此加强校风建设对学校的改革发展有着重要意义。　　一、加强校风建设的重要意义1.校风是学校坚持办学指导思想和实现培养目标的重要保证。马克思主义关于人的全面发展的学说认为 ,人的发展及才能的培养是遗传教育、环境教育共同作用的结果。建设优良校风 ,创造优良的育人环境 ,将会对学生的学习态度、思想品德以及人生观、世界观、价值观产生深刻的影响。因此 ,每所学校在所从事的教育活动中 ,都十分重视…     

校园体育文化在大学生终身体育态度形成中的意义

学生终身体育态度由“知、情、意”三部分构成，本身受到众多因素的影响，其中学校的体育环境即校园体育文化具有重要影响力。校园体育文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面，分别对学生的体育认知、体育情感和体育意向发生重要作用。就要求我们在培养学生终身体育态度过程中，在重视体育课堂教学之外，还应重视体育场地设施建设、体育制度文件的制定、体育精神的提炼和体育活动的组织。     

试论陶行知创造教育

陶行知先生是中国教育界最早提倡创造教育的先行者。创造教育是陶行知教育思想的一个重要组成部分。我们学习、研究、借鉴陶行知的创造教育思想，对于推动我们今天的教育改革，开展职业技术教育和农业科技教育，提高国民素质，都有着十分重要的意义。一、创造教育的理论体系什么是创造教育，陶行知认为创造教育就是“以社会为学校”，即学校与社会打成一片的“社会即学校”。他主张拆去学校的“围墙”，沟通学校与社会的血脉。强调学校与社会的天然联系，使学校变得富有生命力。通过创造性的教育工作，培养出不断开拓进取的创造型人才。陶行…     

用LINUX操作系统建设中小学校园网

随着信息化在我国的普及，全国各大、中、小学校都在积极建设和完善校园计算机网络，校园网已成为各学校必备的信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。现在大部分的中小学由于资金限制，网络互联比较简单，在这种环境下采用LINUX作为操作系统来建设中小学校园网，是一个比较好的方案。以下就以笔者所在学校建设校园网为例，简析LINUX在建设校园网中的应用。     

海岛旅游者生态旅游行为浅析--以湄洲岛为例

随着生态旅游的兴起，生态旅游行为内涵不断地得到丰富.文章以深层生态学为基础，设计海岛生态旅游行为调查问卷，探索旅游型海岛游客生态旅游行为的特征和影响因素.运用SPSS19.0数据平台，分析了旅游者的人口社会学属性和生活经历对生态旅游行为的影响及影响强度.分析结果表明，我国旅游者比较缺乏深层生态旅游行为的品质，社会属性中的受教育程度是影响旅游者旅游行为的重要因素.同时，旅游者平时的环保习惯与旅行过程中的环保行为表现出一致的现象.     

校园视域中隐性文化建设探讨

校园隐性文化建设是校园文化建设的要害和难点,它通过校园环境渗透到师生的思想之中,影响着他们的行为,在校园内起到教育作用。在进行校园隐性文化研究中,只有探讨校园隐性文化建设的基本条件,才能寻求到研究的对策,顺利的开展校园隐性文化建设,进而营造一个良好的校园文化。     

考虑自学行为的学校教育知识传播SIRI模型

学校教育是一种以语言为中心的知识传播过程,是校园传授知识的核心手段,对提高学生掌握知识能力具有重要意义．根据学校教育的特征及其传播方式,基于动力学理论,建立了具有自学行为的学校教育知识传播微分方程动力学SIRI模型,提出了影响学校教育知识传播的主要因素及促进学校教育知识传播教学效果的策略．数值仿真表明,该模型对参数的变化非常敏感,对控制和管理知识传播具有重要作用．     

校园规划及学校建筑设计的探索与思考

随着国家对教育投入的不断加大,校园规划及学校建设设计受到前所未有的瞩目。学校作为育人的重要阵地,在规划和建筑设计中不仅要考虑其教育功能,更要关注人文化环境的打造和生态化环境的发展。因此,本文根据我国高校校园规划和学校建筑设计中存在的问题及未来的发展趋势,深入探索有效的优化方案,让校园更具时代感和人文气息,满足高校教育需求。     

徽州古民居防盗体系设计

完备的防盗体系是中国民居设计与建造中必须考虑的重要因素之一。防盗体系的设计和建造与民居所处的社会环境、自然条件以及人们的生活方式是密不可分的。徽州古民居由于其特殊地理位置、人文环境和历史背景,其防盗体系的设计和建造尤其全面和完善,因此,研究徽州古民居防盗体系的设计思路和建造特点,不仅有利于全面认识徽州古民居的防盗体系,而且对现代民居防盗体系的设计和建造都具有非常重要的指导作用。     

论班级建设对大学生自我教育的中介作用

自我教育是思想政治教育的重要形式，是学校教育的有效方式。同时也是学校教育的重要目的之一。当代大学生处在我国经济体制改革过程中，他们的自我意识及民族责任感和历史使命感时刻影响着他们的世界观形成，所以思考，求真、求实、求进是他们共同特点，但由于他们知识根基和社会实践不够，加上他们又是当代青年中的伎伎者，上述这些因素又促使他们形成以自我为中心，唯我独好等思想倾向，并习惯把一切理想化，经不起打击和挫折，考虑问题往往强调可能，而忽视现实；强调个人作用，而忽视集体力量；强调自由而忽视纪律约束；以致在行为上缺…     

数字校园理念及应用

数字校园的建设已成为衡量高校办学质量的一个重要指标，此举大大推进了高校数字校园建设的发展．为实现技术和持色并存，进一步扩展数字校园的功能，提高办学层次，体现校园的文化内涵，本文提出了两种理念并存的设计思想．     

构建和谐校园的社会学思考

从社会学角度切入和谐校园的建设问题,提出构建和谐校园必须从校园人际关系、教育资源配置、学校组织结构等问题入手,促进校园内部的和谐发展。     

对高校校园体育文化建设的思考

<正>校园体育文化是一个具有自身独特结构和功能的文化系统,是校园文化的重要组成部分,是学校在一定的社会历史条件下,为了实现体育的教育目标,在长期的校园文化建设中逐步积淀、整合、提炼出来的反映广大师生共同的体育目标、理想、信念、体育传统