体育教学中学生心理素质的培养

针对青少年学生越来越多的心理问题，体育教学中学生心理素质的培养也就随之加重．采用新生入学时进行心理普测，设立学生心理咨询室，良好的体育学习心理教育等方法和手段，提高全体学生的心理素质，开发其心理潜能，增强适应能力，预防、矫治学生心理问题行为，促成学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦．     

让学生荡起心理与人格健全的双桨

中小学生心理健康教育有着极为重要的地位,这种教育活动是根据中小学生生理与心理发展的年龄特点,选择正确的心理教育方法、手段,既能科学地培养中小学生良好的心理素质,又能促进其身心全面和谐发展。     

高师生的心理挫折与心理素质的培养研究

良好的心理适应能力与抗挫折能力，是２１世纪人才必备的心理素质，也是高师生心理健康教育的主课题。本研究利用 ＵＰＩ和挫折心理问卷量表，对不同专业的城乡大学生进行了挫折心理的测量与调查分析，透视了高师生心理挫折的特征及产生原因，提出了心理防预的对策和心理素质培养的途径。     

加强大学生心理健康教育

本文探讨了新时期大学生心理特征,着重研究了大学生中普遍存在的各种心理矛盾、心理障碍及其危害,并立足于时代的高度,提出了在高校加强心理健康教育、提高学生心理素质的相关举措。     

新形势下高职院校创业教育课程设置探析

创业教育是一种新的教育观念,不仅体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养.创业教育课程主要培养学生的创业意识和创业心理素质,提高创业能力,形成创业知识结构.把创业教育的内容渗透到高校教学中,以专业为依托在课堂教学中渗透创业教育,提高大学生创业素质和能力,使高校毕业生不仅成为良好素质的求职者,而且成为新的工作岗位的创造者.     

健美操音乐对大学生心理素质的影响

结合健美操特点、音乐在健美操中的作用、不同旋律的音乐对大学生个性心理品质有不同的影响，对健美操音乐对大学生心理素质的影响作了深入的研究和探讨．良好的健美操音乐不仅可以起到丰富学生的情感，陶冶学生的情操，振奋学生的精神，娱乐学生身心的作用，而且还能够发展他们的审美心理，形成良好的个性品质和道德品质．     

浅论歌唱表演者心理素质的培养

登台演唱是对歌唱者的表演艺术、音乐素养、心理素质的综合考验。歌唱表演者为了能以一种最佳的精神状态展现其最理想的艺术才能,要尽量克服紧张怯场心理,在不断刻苦学习表演技艺和声乐技巧的同时,培养锻炼自己良好的心理素质。     

跳远运动员起跳准确性训练方法的研究

跳远运动员要想在比赛中取得好成绩,除了有较好的体能外还要有良好的心理素质以及运用自如的完整技术动作.针对高校体育教育专业业余运动员的特点,进行实验.结果表明,采用高重心的下坡跑练习、跑格练习,以及心理训练中的"表象"训练是提高跳远运动员起跳准确性很好的训练方法.     

大学生违纪行为及引导

指出了当前大学生中存在的违纪行为的主要表现，并从行为个体的主观意识、个性的心理特征与心理需求及个体生存与发展环境入手，分析了导致学生行为违纪的原因。作者认为，加强对学生道德素质、人生价值观教育，促进心理素质的健康发展以及提高自我教育和自我管理能力，将对学生行为的正确引导和规范起到积极作用。     

塑造大学生美的心理素质

为了适应“德、智、体、美全面发展”的素质教育要求，本文运用心理学、美学、管理学等原理，结合高校实际，从重视大学生美的心理教育，培养大学生美的心理素质的主要内容，构建大学生美的心理平台的几种措施等方面，按照美的规律塑造大学生的心理素质作了研究和思考。     

基于发展性咨询的高校心理咨询模式探索

通过分析目前高校以疾病为导向的障碍性心理咨询工作模式的不足,阐明了21世纪高校心理咨询应以发展性咨询模式为主导.同时,在借鉴国内外研究成果的基础上.提出了学习类、职业类和生活类3种以发展咨询为主兼顾障碍咨询的心理咨询模式.     

初中生心理素质教育目标体系的构建

心理素质教育是素质教育的重要组成部分，其目标体系的建立是否科学将直接影响到心理素质教育内容、方法和途径的选择，以及对初中生心理素质教育的测查与评估。从理论上就初中生心理素质教育目标体系构建的依据、内容和实施的基本途径等方面进行探讨，以期有效地指导心理素质教育实践。     

健美操教师对大学生心理素质的影响

从教师的素质、教师的形象和教师的教态谈健美操课中教师因素对大学生心理素质的影响．教师是教学的组织者和引导者，教师的一言一行都会被学生模仿，会在学生身上产生积极或消极的影响．因此，健美操课中教师因素对大学生的心理素质培养起着很重要的作用。     

大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施

大学体育教学中,学生在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时,因身体素质、器材设施等各方面的差异,常出现焦虑、胆怯等恐惧心理,影响了体育教学的效果和质量。因此,消除和克服学生的心理恐惧,形成适宜的心理状态,对大学体育教学具有重要的意义。     

体育教师素质与行为对中学生心理健康影响的研究

本文运用文献资料法在体育教师素质与行为对中学生心理健康的影响方面做出分析与研究，并通过体育学、教育学、心理学等相关理论知识，探讨了体育教师如何运用自身的素质与行为促进中学生心理健康的发展．体育教师特殊的上课形式中自身的素质以及行为直接影响着学生品德、心理与身体健康的形成与发展．     

编辑心理偏差对编辑工作的影响及防范

编辑作为社会精神产品的生产者,其心理健康程度直接影响编辑工作,因此从心理学的角度讨论思维定势、心理应激、意志薄弱等常见心理偏差,有助于提高编辑的心理素质,促进编辑工作.     

心理性作文在大学生心理咨询中的功能及应用

在心理咨询中运用心理性作文,可以宣泄来访者不良的心理能量,调节辩证认知,进行意象对话调节,且通过评语能够给予来访者心理援助、干预、指导.咨询者应该根据来访者的心理状况,设计恰当的题目,以咨询师的态度给予点评并给予反馈,充分发挥心理性作文所具有的特有的心理咨询辅助功能.     

基于改进Ising模型的心理量表大数据分析

近年来，对个体的心理进行研究与量化分析越来越受到研究者们的关注，利用Ising模型对心理量表数据进行分析已经成为一种新的趋势，但是Ising模型容易造成信息丢失.为此该文对其进行了改进，提出了一种多类Ising模型和一种序Ising模型，并在一个大规模的心理量表数据集上进行了分析，验证了两种改进模型的性能.此外，针对不同人群的心理量表数据构建了相应的心理量表复杂网络，且进行了各项指标对比，从构建的心理量表复杂网络中得到一些有意义的结论.最后讨论了机器学习与大数据如何更好地介入到量表大数据中分析问题.