工程制图课程的教改与实践

在教学实践的基础上，探讨了工程制图这门课程在新形势下的教改思路和具体措施，通过重组教学内容和采用多媒体授课手段，实现了少学时多内容的教学目标，取得了较好的教学效果，为进一步推动工程制图课程的教学改革提供了有益的经验.     

工程制图网络教学平台的设计与开发

针对工程制图教学中存在的问题,开发了辅助教学网络课件,设计了大量的虚拟动画和三维模型库,开发了学生自测系统、教学互动和教师教学评价体系,设置了课程拓展、参考资料和资源下载模块,体现了网络教学的丰富性、生动性和前瞻性,增强了教学互动性,提高了学生学习的积极性和主动性。     

<工程制图>课程的教改与实践

在教学实践的基础上,探讨了<工程制图>这门课程在新形势下的教改思路和具体措施,通过采用多媒体教学手段,实现了少课时多内容的教学目标,在有形有色有声的教学过程中极大地激发了学生的学习兴趣和创新欲望,取得了较好的教学效果,为进一步推动<工程制图>课程的教学改革提供了有益的经验.     

工程制图网络CAI初探

随着因特网的推广，人们的产方式发生了极大的改变。足不邮户就可“走”遍全球，坐标 在家中步可“上学”。显然传统的ＣＡＩ课件不能满足这些要求，它必走向网络化，实现优化秀教育资源共享，实现“个性化教育”。然而现有的ＣＡＩ课件是多年来广大教育工作者和计算机开发人员积累的宝贵财富，如果弃之不用，将造成巨大的浪费。文中采用ＡｕｔｏＣＡＤ２０００创建超级链接、发布网络图形文件，用ｇｏｌｄｗａｖｅ３．２Ｘ和ＧＩＦ     

工程制图网络虚拟实验室的建立与应用

利用三维CAD软件SolidWorks建立工程制图三维虚拟模型库,利用网络技术和eDrawing软件构建了网络虚拟实验平台。在网络环境下可对三维模型进行任意面的动态截切及平移、放大、基本视图的浏览,对装配件可实现动态爆炸和工作原理的动态仿真,为制图课程的教学提供良好的实践空间。     

工程制图与计算机辅助绘图的教学实践与研究

研究了工程制图和计算机绘图课程在２１世纪教学改革中的教学特点，分析了计算机绘图在工程制图教学改革中的地位和作用，探讨了计算机绘图对传统制图课程的影响，以及为适应社会发展而对制图课从教学内容到教学手段进行的改革与改进。     

工程制图网络CAI初探

随着因特网的推广 ,人们的学习方式发生了极大的改变 足不出户就可“走”遍全球 ,坐在家中就可“上学” 显然传统的CAI课件不能满足这些要求 ,它必走向网络化 ,实现优秀教育资源共享 ,实现“个性化教育” 然而现有的CAI课件是多年来广大教育工作者和计算机开发人员积累的宝贵财富 ,如果弃之不用 ,将造成巨大的浪费 文中采用AutoCAD 2 0 0 0创建超级链接、发布网络图形文件 ,用goldwave 3 .2X和GIFAnimator软件将传统的CAI声频文件 .wav和视频文件 .avi分别转化成 .au和 .gif格式 ,用Java进行二次开发 ,用JavaScript增强人机交互性 ,使之升级为基于Internet方式运行的网络CAI软件     

面向二十一世纪工程制图课程教改探讨

本文分析了工程制图的教学改革问题，在教学手段和教学方法的更新，课程内容和课程体系及教师创教学方面，论述了一些改革的措施和构想指出了该课程今后发展方向。     

浅谈工程制图系列课程的精细化教学

结合工程制图系列课程的教学实践,阐述了精细化教学的具体做法,指出精细化教学是提高教学质量的保证,并能提高学生综合素质和就业竞争力,教学效果良好。     

工程制图传统教学与多媒体教学的结合与应用

采用多媒体教学是适应现代化教学要求的必然趋势.根据工程制图教学实践,分析了多媒体技术在教学应用中的利与弊,阐述了只有将多媒体教学与传统教学有机结合,发扬各自的优点,才能真正提高教学质量.     

《工程制图》课程的教学研究与探讨

工程制图课程是一门研究绘制和阅读工程图样的一门专业基础课,在工科专业教学中占有重要和特殊的地位。为了培养学生学习兴趣、提高课堂学习效率,教师应大胆尝试教学改革,提高教学质量。本文从几个方面探讨了在工程制图教学过程中的教学改革思路。     

网络环境中工程制图CAI的研究

通过对网上图形格式的分析 ,探讨了利用图形浏览 WHIP插件和网络制作工具 ,将工程图形放在网上发布的方法。文中采用 Auto CAD2 0 0 0创建超级连接 ,用goldwave3.2 X和 GIF Animator软件将系统的 CAI声音文件 * .wav和视频文件 * .avi分别转化成 * .au和 * .gif格式 ,开发出能在网上运行的工程制图 CAI软件     

基于网络的工程制图课程教学平台的构建

介绍了工程制图课程的特点,建立了基于网络的工程制图课程教学平台。教学平台包括课程介绍、师资队伍、下载专区、网络课程、习题库以及教学论坛等栏目,激发了学生的学习积极性,提高了教学质量。     

工程制图与计算机辅助绘图的教学实践与研究

研究了工程制图和计算机绘图课程在 2 1世纪教学改革中的教学特点 ,分析了计算机绘图在工程制图教学改革中的地位和作用 .探讨了计算机绘图对传统制图课程的影响 ,以及为适应社会发展而对制图课从教学内容到教学手段进行的改革与改进 .     

制图教学与素质教育

坚持和深化教育教学改革，是我国当前高等教育所普遍面临的一个重大现实问题。几年来，我对自己所担任的画法几何与工程制图（以下简称制图教学）的教育教学改革进行了一系列理论和实践的认真探索。本文拟就制图教学中加强素质教育的问题，谈几点认识和体会。人的素质，一般指人在成长过程中接受外界影响而形成的基本修养和品格。所谓素质教育，简单地说，就是指教育者积极主动地促进受教育者德、智、体的发展，使之具备适应社会需要的素质，从而成为推动社会进步的合格人才。在社会生产与生活的整体性日益加强，科学技术的综合趋势日益突出…     

将计算机技术全面融入工程制图教学

科学技术的现代化，信息及计算机技术的飞速发展，为工程制图的改革和发展提供了良好的机遇，作以“将计算机技术全面融入制图课程教学”的思路为指导，对该课程的教学手段，内容，授课次序，学生考核等提出了自已的意见。     

工程制图草图画法的教学实践与探索

论述了草图画法在现今工程设计领域的设计思想和设计手段条件下,对学生工程设计能力培养的重要性,对工程制图中草图画法给了一个全面的分析和全新的定位.同时,在以多媒体计算机辅助教学为基础的课程体系改革方案的框架内,给出了一个从教学内容选择到学习练习安排的详细的草图画法教学计划.     

AutoCAD辅助工程制图教学的研究与实践

AutoCAD是工程领域广泛应用的计算机辅助绘图软件,用AutoCAD辅助工程制图教学,教学方式直观形象,教学内容灵活多样,对计算机绘图教学具有促进作用。建立教学素材库,供授课者选用,使教学内容更个性化。     

工程制图教改与网络资源利用研究

基于网络资源,应用行动研究和评价研究相结合的研究方法,对<工程制图>课程进行自主性探究协作学习的教学改革试验研究.教学组织和教学设计采用网络增强型教学模式.试验研究通过课堂观察、访谈、问卷调查来收集数据,支持了行动方案的可行性并验证了实施效果.     

结合《工程制图》课程谈教学过程的感受

《工程制图》是工科类专业学生的一门必修的专业基础课,文章从传统教学与多媒体教学相结合、结合专业调整课程教学内容、加大学生参与教学的力度和加强实践教学环节,培养学生实践能力甲个方面谈了该课程在教学过程中的教学方法。