水利工程建设施工监理技术与管理创新研究

水利工程是我国重要的基础工程之一,工程建设水平可直接影响到当地居民生活质量.由于水利工程建设周期长,涉及学科多,施工质量及效率极易受到各类不稳定因素影响,因此为切实提升水利工程施工建设水平,需要做好工程施工监理及管控工作,及时发现与改进设备工程施工期间存在的各类质量问题,保障水利工程安全高效开展.基于此,本文以水利工程...     

工程教育认证背景下的“创新实践”课程教学改革

目前,工程教育专业认证已成为保障高等教育工程教育质量的重要措施。为适应工程教育认证的需求,并达成专业毕业要求与培养目标,针对昆明理工大学测控技术与仪器专业的“创新实践”课程进行了一系列教学改革。首先,依据专业毕业要求明确课程目标,设计了以学生为中心的教学活动,教师通过引导学生开展文献调研、材料撰写、课堂报告讨论等教学活动,培养学生的工程意识与创新实践能力;其次,建立了包括小组互评、个人自评和教师评价的多元主体课程考核机制;最后,通过课程目标达成度分析,进一步进行教学过程的持续改进。研究表明,该课程改革有效地提升了学生的创新实践能力。     

“材料力学性能”课程的教学改革初探

材料力学性能是材料科学与工程专业本科生的一门重要的学科基础课程,其教学效果在培养材料学科高等人才中起着非常重要的作用。我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了教学改革措施,使材料力学性能课程的教学质量和水平有了明显提高。     

新建本科学校"土木工程施工"课程的教学改革与实践

针对目前新建本科学校土木工程专业的“土木工程施工”课程的教学现状,分析了教学中存在的某些不足之处,提出了“土木工程施工”教学改革的思路,重点阐述了教学改革的经验及效果。     

水利工程制图课程教学改革的实践与探讨

针对目前水利工程制图教学的实际情况,重点分析了教学对象的层次结构,对教学内容提出了调整意见,并且对教学环境、方法等提出了改革措施。     

“建筑构造”课程教学改革与实践

通过调研、分析"建筑构造"学习环节,找出课程教学任务完成后学生存在的知识和技能缺陷.提出了课程教学的"四环节"教改方案,即以多媒体技术为基础的课堂教学法、专题课堂讨论教学法、调研分析教学法、设计实践教学法等.比较了教改前后各教学环节的考核情况,以检验教改方案的有效性.     

“材料力学性能”课程的教学改革和初探

“材料力学性能”是材料科学与工程专业本科生的一门重要的学科基础课程,其教学效果在培养材料学科高等人才中起着非常重要的作用。我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了教学改革措施,使材料力学性能课程的教学质量和水平有了明显提高。     

单片机课程教学改革探究

通过研究分析了目前单片机课程教学过程中存在的问题及改革的必要性,继而确立具体的课程教学改革实施方案。从教学模式、教学手段、考核方式三方面进行改革。提出"项目开发式"教学模式;有效整合教师资源,组建教学团队;考核中加大项目完成情况所占比重,有效提高学生学习兴趣及教学质量。     

代数系列课程教学改革的研究与实践

针对当前大学代数系列课程教学中存在的一些问题,探讨了如何从教学理念、教学内容和教学方法等方面进行改革,从而提高教学质量,更好地培养学生的数学素质和创新能力。     

融合虚拟仿真与信息技术的施工技术课程创新教学研究

施工技术课程创新教学研究的目的在于更新课程教学资源,培养学生创新思维,实现虚拟仿真技术对课程教学过程的优化,激发学生的学习兴趣,提升学生解决工程问题的能力。在信息化教学背景下,“云端”教学平台可以对课程全过程进行评价,形成完整的学习链条,激发学生学习的积极性和专注度,从而实现对学生更全面、更公正的评价。为保证课程的教学效果,培养适应课程创新教学的高质量教师队伍非常重要。融合虚拟仿真与信息技术的施工技术课程创新教学研究有利于培养新时代高等工程人才,为新课程体系的建立提供借鉴。     

水利工程施工“以人为本”现场安全生产管理要点探讨

本文在对水利工程现场施工安全的影响因素进行简单归纳总结后,探讨了坚持＂以人为本＂民主化的现场安全生产管理模式。最后,结合自我多年实践工作经验,对＂以人为本＂的现场安全生产管理要点进行了详细分析研究。     

创新创业教育视域下“仪器分析”课程教学改革

随着国家战略转向建设创新型国家,培养创新创业型人才已经成为高等教育的重要目标之一,这是当前人才培养的新要求。大学生是最具创新创业潜力的群体之一,高校已成为创新创业型人才培养的主阵地。“仪器分析”课程是化学、化工类各专业必修的基础课程之一,课程的特色是理论与实践相结合,因而学好“仪器分析”课程对创新创业型人才培养具有非常重要的作用。基于创新创业教育的理念,分析了“仪器分析”课程教学的现状及其所面临的问题,提出了更新传统教学理念、改变教学方法及评价考核方式等一系列措施,为探索化学、化工类专业创新创业教育新模式和推进“仪器分析”课程教学改革提供了新的思路。     

浅析水利工程施工的技术管理

随着我国经济的迅猛发展,水利工程的建设规模不断扩大,水利工程与人们的生活息息相关,水利工程的施工,是水利工程建设的最重要阶段,施工技术的要求也越来越高,因此,水利工程的施工技术关系着整个工程体系的质量保证,是水利工程施工过程中的重中之重。     

建筑装饰施工课程教学改革研究

本文论述建筑装饰施工在装饰设计中的作用与建筑装饰施工课程教学改革研究方案,制作多媒体课件、建立建筑装饰施工实验室、实施多媒体教学,并通过教学改革研究对传统的教学方法进行有益的探索。     

高职高专“公路施工”课程教学改革探索与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,因此打破传统＂学科型课程体系＂,以就业为导向,基于工作过程的课程改革与实践是近年来目前高职教育改革发展的方向。本文详细阐述了高职高专＂公路施工＂课程按照基于工作过程的理念,开展项目教学的改革思路、方法和效果。     

水利工程项、目施工管理创新研究

水利工程是一项综合性非常强的项目,由此水利工程施工管理也变得及其复杂。本文根据水利工程的特点以及水利工程施工的特点,相应地对水利工程施工管理相关内容及措施工作进行了分析,并总结了水利工程施工管理的注意事项,然后对水利工程施工管理的有效措施进行了详细的阐述。     

某水利工程地下基础施工技术研究

本文基于笔者多年从事水利基础工程施工的相关工作经验,以某水利工程地下基础施工为研究背景,以整个施工流程为线索,介绍了某水利工程地下连续墙的具体施工技术,包括施工准备、施工工艺、质量标准、安全技术措施、安全检测。全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

大学计算机基础课程教学改革的研究

大学计算机基础是高校非计算机专业学生的一门公共基础课,日益受到学生欢迎的同时也存在某些问题。随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。文章通过对我国目前大学计算机基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该课程的改革提出了几点建议。     

基于工程案例的水利工程施工技术研究

本文基于笔者多年从事水利基础工程施工的相关工作经验,以某水利工程地下基础施工为研究背景,以整个施工流程为线索,介绍了某水利工程地下连续墙的具体施工技术,包括施工准备．施工工艺,质量标准、安全技术措施．安全检测。全文是笔者长期工作实或基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

应用型本科院校“数据结构”课程建设研究

针对应用型本科院校中“数据结构”课程在教学内容、教学模式等方面存在的问题,研究和改进了课程体系和教学方法,整合优化教学内容,强化了素质能力培养,加强了教学资源建设,将“讲授一思考一实践”三个环节有机结合,提出循序渐进的实践教学模式,采用全程化、标准化、立体化的考核方案,取得了较好的教学效果．