维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的使用现状调查分析

维吾尔民间儿童游戏是产生于民间,流传于民间,维吾尔民间儿童游戏在玩耍的过程中不仅了解和传承本民族的文化习俗,还能感受到维吾尔族文化的精神熏陶.为了了解维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的运用情况,以文献、问卷调查、访谈等方法对阿图什市的6所幼儿园的体育活动进行了相关调查,研究结果显示大部分教师对维吾尔民间儿童游戏的了解还不够;幼儿园在体育活动中运用维吾尔民间儿童游戏时存在着对维吾尔民间儿童游戏开发种类较少,民间儿童游戏玩法单一等问题.因此,笔者认为要开发和促进维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的资源合理利用,应该从幼儿园、教师和家庭三方面作出共同努力.     

让游戏浸润乡土气息①--农村幼儿园民间游戏资源的开发与应用

民间游戏具有鲜明的民族特点和地方特色,集思想性、教育性和娱乐性于一体。它不但符合幼儿好动、好学、好游戏的心理,而且易懂易学,能促进幼儿全面和谐的发展。但是,目前可供参考的系统的民间游戏资源比较缺乏,我们尝试对民间游戏资源进行开发与应用,立足本地实际,将构建的民间游戏资源巧妙地融入到幼儿园一日活动当中,彰显出一定的效果,不仅实现了对游戏内容的补充,也让游戏本身得到了发展和壮大,传统文化的传承就是在儿童认知和体验的发展中得到了延续和发展。最终形成了具有本土特色的民间游戏资源册,既对资源进行了有效的开发,又实现了民间文化的传承。     

从几种典型的民间儿童游戏引发的生态性思考

我国民间儿童游戏是传统文化的一部分,蕴含着丰富的生态文化资源。但随着社会的发展,它们在逐渐消逝。文章拟选＂老鹰捉小鸡＂、＂斗草＂、＂翻花＂等几种典型的民间儿童游戏,从游戏的发生、游戏的过程对此进行调查,从而论证民间儿童游戏的生态性。     

民间体育游戏在中小学体育课中的运用

本文采用文献资料法,对民间体育游戏引入中小学体育课进行分析研究,随着学校体育教学改革的不断深入,自选教材所占的比重逐年增多,民间体育游戏丰富多彩趣味性强,能够满足自选教材的要求,民间体育游戏引入中小学体育课符合中小学生的身心发展特点,符合当地的的环境气候及场地条件,改编、创新民间体育游戏充分运用到体育课的各个部分中,引发学生对体育课的热爱,达到健身、健心的目的,同时能使民间体育游戏得到弘扬和传承。     

比较视野下的未来齐鲁民间体育游戏展望

齐鲁民间体育游戏独特的健身、娱乐及文化价值已被世人充分肯定。但并不代表游戏具有永恒的生命力,现实中齐鲁民间传统体育游戏的生存环境堪忧,许多游戏在逐渐消亡。只有良好而健全的文化传承机制,才能使齐鲁民间体育游戏能够屹立在文化之林,得以顺利延续和传承。本文通过对中西方体育的比较,展望未来齐鲁民间传统体育游戏。     

民间传统儿童体育游戏教学在学前教育中的应用分析

民间儿童游戏对幼儿的成长价值和文化价值逐渐成为学前教育研究的重要视域,很多幼儿园已经意识到民间儿童游戏的价值,并在教学改进中不断创新。因此,文章针对民间传统儿童体育游戏教学的作用进行了分析,探析了常见体育游戏教学模式及应用,旨在为学前教育研究人员提供一定的参考。     

藏族民间经典游戏骰子的设计研究

藏族民间的骰子游戏布局新颖,玩法独特,逻辑复杂,具有很强的策略性和娱乐性,是民间最常玩的一种游戏,堪称民间游戏的经典。文章主要介绍了基于网络的民族特色游戏——藏族骰子游戏的开发设计。     

藏族民间经典游戏骰子的设计研究

藏族民间的骰子游戏布局新颖,玩法独特,逻辑复杂,具有很强的策略性和娱乐性,是民间最常玩的一种游戏,堪称民间游戏的经典.文章主要介绍了基于网络的民族特色游戏——藏族骰子游戏的开发设计.     

淮安农村地区儿童民间游戏的衰落及其原因

对淮安市盱眙县和涟水县农村地区老年组、中年组、青年组和儿童组的人采用观察和访谈的方法,研究了淮安农村地区儿童民间游戏的种类及其减少的具体情况。从不同年龄组中共发现了43种儿童民间游戏,留存在当代,儿童组仍然在玩的游戏还有24种。描述并探讨了淮安农村地区儿童民间游戏衰落的事实和原因。     

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探讨

幼儿时期一般指3～6岁这个阶段,在幼儿园教育的过程当中,要高度重视幼儿身体素质的开发。民间游戏是重要的游戏宝库,在幼儿教育当中应用儿童民间游戏,不仅可以显著降低游戏的成本,提高游戏的丰富性、多样性和趣味性,还可以鼓励幼儿在生活当中探索、发现自己身边的趣味性活动,提高教育的生活感。从当前的幼儿教育可以看出,小学化发展倾向已经成为困扰幼儿教育效果的主要问题之一,开展多样化的游戏不仅可以增加儿童户外活动的时间,锻炼儿童的手眼配合能力,提高幼儿的肢体灵活性,还可以将很多自然科学知识、人文知识夹杂在游戏当中。而民间游戏往往都具有一定的教育意义,非常适合儿童当前的生理发展需求以及心理发展需求。基于此,该文主要结合儿童民间游戏主要类型,探讨其在幼儿教育中应用的价值和意义,分析有效路径,进行游戏设计。     

在幼儿教育中开发和运用民间游戏

游戏是幼儿的基本活动，也是我们幼儿园教学的主要手段。民间游戏的开发符合《纲要》的精神。民间游戏的开发既符合幼儿发展的需要，又有利于幼儿园的长远发展。几年来我园在开发民间游戏中努力遵循注重游戏的科学性、思想性、教育性；注重游戏的针对性、灵活性、适度性；注重游戏安全性等原则，积极运用多种方法来开发民间游戏。     

开展民间体育游戏 促进幼儿健康发展

民间游戏是由劳动人民创编的并在民间广泛流传的游戏,它所需材料简单,内容易学,种类丰富,趣味性强,玩法多样,不受时间、空间的限制;民间体育游戏是民间游戏之一,它的种类繁多,具有生动的趣味性、形式的灵活性、内容的广泛性、明显的竞争性等特点,可促进幼儿身体的健康成长、机能的增强。     

融民间游戏于幼儿园区域活动

幼儿园区域活动是幼儿学习的一种途径,《指南》提出要"珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境"。民间游戏通过幼儿的言语和动作去构造一个游戏情境,幼儿在这个想象的情境中开展游戏活动,好像是在完成一件愉快的任务。开展区角游戏活动时,以民间游戏作为突破口,把优秀的适宜幼儿发展的民间游戏融入到幼儿园区域活动中,在民间游戏和幼儿园教育教学活动间搭起一座彩虹桥。     

民间体育游戏的“校本化”实践教学研究

运用文献资料、实验、比较、数理统计、逻辑论证等研究方法,基于伯特兰.罗素(Bertrand Russell)青少年身心健康教育理论和河南省丰富的民间体育游戏文化上,创新性地提出新型教学法—体育游戏发现法,实践民间体育游戏的"校本化"教学模式。     

民间体育游戏在高校公共体育课上开展现状的调查研究——以宝鸡文理学院为例

目的了解民间体育游戏在大学公共体育课堂上的开展现状。方法采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计法,对宝鸡文理学院参与公共体育课的2012、2013级共300名大学生发放调查问卷,回收300份,其中有效问卷293份,有效率为97.7%。结果在我院公体课上开展过的民间体育游戏有推小车、斗鸡、踢毽子、跳绳、打沙包、跳皮筋、老鹰抓小鸡、贴膏药、警察抓小偷、报数字游戏、大鱼网、赶羊、拔河、火车赛跑、扳手腕、两人三足、跳山羊、抱团等18种。在已经开设的游戏项目中,男生喜欢力量对抗性游戏,女生喜欢敏捷性、灵巧类的游戏。结论大学生喜欢民间体育游戏,并且对民间体育游戏有一定的了解,希望在公体课上多开展。     

民间游戏与幼儿园课程相融合的应用价值

民间游戏在民族文化的传承中发挥着重要的作用。民间游戏以其独特的优势在幼儿园课程的运用中发挥着重要作用,它既传播民族悠久的历史文化,培养幼儿各方面素质能力,又丰富了幼儿园课程资源。因此,探讨民间游戏在幼儿园课程中的应用价值,对幼儿教育具有重要的现实意义。     

民间传统儿童体育游戏进幼师院校体育课堂之研究

民间儿童体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。而幼师院校是输出幼师的重要人才培养基地,如何让民间传统儿童体育游戏更好地走进幼师院校体育课堂,传承并传播我国优秀的民间文化是一个值得深思的课题。本文提出了民间传统儿童体育游戏进幼师院校的对策,旨在为民族传统文化的传承与传播的研究提供一些帮助。     

齐鲁文化史中的体育游戏

众所周知,我国古代并没有固定的体育和游戏概念,但是在体育和游戏等概念产生以前,民间体育游戏就已经出现了。本文通过现有文字资料记载及相关专家访谈等方法,集中筛查了齐鲁地区早期的体育游戏。其中比较重要的项目有射箭、蹴鞠、赛马、六博、毂击、斗鸡、走狗和风筝。     

浅谈脚斗士运动在高校体育教学中的可行性

脚斗士运动来源于中国民间传统游戏,经过国内相关体育专家组的研发,这一民间游戏与现代体育相结合,升华为一项现代竞技体育赛事。作为体育工作者,我们如何将它发扬光大?在高校体育教学中开展脚斗士运动是具有相当的可行性和现实意义的。     

论汉族民间生活史诗《郭丁香》的艺术特色

从语言的游戏、阅读的快感、民俗的魅力,三方面论述了中国汉族民间史诗生活史诗的艺术特色,从而阐述了《郭丁香》在中国民间史诗中不可替代的价值和意义。