日本侵华文学中的中国形象

二战期间,日本的“笔部队”作家和军队作家创作了大量侵华文学。这些作品形成一个特定的中国形象。运用形象学理论对这一形象的成因进行了探讨,认为这一形象是当时日本占主流地位的“大东亚中国观”的文学化,同时也是战争时期特定政策的产物。     

反省历史 面向未来——读《一个日本老兵对侵华战争的反思》

河村太美雄先生的自传体回忆录《一个日本老兵对侵华战争的反思》一书，以一个亲身经历了日本侵华战争的老兵的视角，叙述了那场战争给中国人民造成的巨大灾难，揭露了侵华日军的残暴，并进行了深刻的反思。在日本极右翼势力日益猖獗的形势下，该书中译本出版有着一定的现实意义。     

“满铁”与东北经济的殖民化

“满铁”成立后,受到日本帝国主义的重视,势力不断深入到东北的各行业,成为日本帝国主义控制东北经济的重要机构.并且它还积极参与日本帝国主义搞“农业移民”,使东北的殖民化不断加深.     

日本对中国东北大豆加工技术的改造——殖民地科学技术视角下的案例研究

本文考察了日本在中国东北地区对大豆加工技术的殖民改造过程。通过对目前国内外保存的档案、报纸、照片、满铁调查等材料进行梳理,以日本殖民者根据自身不同时期战略需求而对东北大豆加工技术进行的一系列"改造"作为研究核心,从技术演变的社会基础及其导致的社会效果切入,厘清近代东北大豆加工技术的演变和殖民地特质之间的关联性,揭示了日本殖民者对近代中国东北地区技术扩散的目的。     

简析日本全面侵华的责任与教训

日本全面侵华，在所难免。日本帝国主义是全面侵华战争的主要责任者；英法美的绥靖政策、坐山观虎斗政策和远东慕尼黑阴谋，助长了日本全面侵华的嚣张气焰；同时，苏联对日屡屡退让，也为日本侵华开了绿灯；此外，中国国民党政府的不抵抗、卖国政策，使日本全面侵华更加肆元忌惮、得寸进尺。这些国家的如此举动及造成的后果都不同程度地为我们留下了深刻的教训。     

日本两次侵华战争赔偿问题之比较及索还被劫物资问题

日本于l894年发动第一次侵华战争（中日甲午战争）;1931年制造九一八事变发动第二次侵华战争,并在1937年制造七七事变转变为全面侵华战争。两次侵华战争都存在战后赔偿问题。第一次侵华战争日本获胜,它向清政府勒索了巨额赔款和侵略特权并割占中国领土台湾、澎湖达50年之久;第二次侵华战争日本战败,理应对中国人民的巨大生命财产损失予以赔偿,     

牢记历史 勿忘国耻

日本侵华战争是人类历史上最野蛮的战争,杀戮之惨,破坏之烈.亘古未有.一九四四年日军在豫湘桂战役中三次入侵萍乡.恣意洗劫,给萍乡的历史留下了最耻辱的一页.在纪念反法西斯和中国抗战胜利五十六周年之际,充分揭露日本帝国主义的侵华罪行,对于加强爱国主义和地方史教育,是十分必要的.     

日本帝国主义侵略内蒙古地区的特点浅析

内蒙古地区是日本帝国主义侵华的首要目标之一。建立一个从我国分裂出去的由日本直接控制的伪蒙古国是日本帝国主义侵略内蒙古的方针。以武力作后盾，拉扰和操纵内蒙古上层反动王公，以他们为代理人实行统治是日本帝国主义侵略内蒙古的主要手段。     

抗战时期中国最低限度伤亡人数考察

从１９３１ 年到１９４５ 年日本帝国主义在长达１４ 年的侵华战争中给中国人民造成了极其严重的生命和财产损失。但长期以来关于中国在这场战争中的伤亡人数众说纷纭， 有鉴于探求确切数字的困难， 本文将战后初期国民政府的统计数和中共领导的解放区的统计数作为基础， 并尽可能地吸收近些年来有关日本侵华史研究的新成果， 考察了在这场战争期间中国军民的大致伤亡情况， 提供了一组中国军民最低限度的伤亡数目     

《三国史记》李勣奏报的真伪问题

关于“李勣奏报”的内容，不仅日本、半岛的学毕信以为真，而且名的中国东北史大家金毓黻先生在《东北通史》中也认为“李勣奏报”是真实可信的。但经认真剖析“李勣奏报”的内容可知，“李勣奏报”只不过是高宗咸亨年间新罗将领给新罗王关于侵占高丽、百济故地情况的汇报，因佚失前，于是，金富轼认定其是唐朝的公，伪造一段前，便变成了“李勣奏报”。     

前事不忘 后事之师──纪念抗日战争胜利50周年

日本罪恶的侵华战争（１９３７．７—１９４５．８）给中国人民造成了深重灾难．这种历史事实不容纂改。中日两国人民以史为鉴，世世代代友好下去的历史潮流不可逆转。     

勿忘国耻以史为鉴--对日本侵华史的反思

今年是中华民族抗日战争胜利六十周年，回顾日本侵华的历史，要总结经验，吸取教训，把那段痛苦悲壮的经历变成发奋图强的动力，去创造更美好的未来。     

历史问题是中日关系的政治基础

日本是近代史上加害中国最深最重的国家。新中国对其以德报怨，不再追究其侵略罪行，放弃索赔要求，此大义之举令多数日本人超出意料。但日本国内近年否认、美化侵华历史罪行的趋愈演愈烈，若不翻然醒悟，历史问题仍是影响中日正常关系的症结之所在。     

试论苏联对华政策对中国抗战的影响

抗战时期，苏联对华先是推行所谓“不干涉”的政策，对日本侵华进行姑息和纵容，致使日本侵华不断扩大，增加了中因抗战的压力；后为了利用中国抗战拖住日本，对华实行了全面的支持和援助，为中国抗战做出了巨大的贡献；而后又因形势所迫，与日本妥协，不仅停止对华援助，而且与英美等国积极谋求中国权益，造成对中国抗战不利的局面。     

试论《西藏地方近代史》的基本线索、基本内容和基本特点

《西藏地方近代史》在整个中国近代史中占有十分重要的地位，是“中国近代史”的重要组成部分。但西藏地方近代史的起始时间、社会性质和基本特点尚无定论，该就这一问题进行了研究和探讨。     

日本僧人能海宽的入藏活动及其失败

能海宽是日本藏学研究的一名先驱者，也是最先提出“西藏探险”的日本人。利用第一手日文资料，对能海宽的入藏活动夏其对日本藏学方面的贡献进行比较详细的考察，不仅有助于我们了解近代日本与中国西藏地方之间的关系史，同时也有助于我们对日本藏学发展史的了解。     

中日法律文化交流之日本仿唐原因

中日文化交流源远流长，在《中日文化交流史大系--历史卷》中记栽，中日文化交流至少有2000年的历史，从《三国志．倭人传》到《清史稿．日本传》的16部中国正史均有记录。在这2000多年的历史里，中日之间就法律文化方面的交流尤甚突出，有两个标志性的高峰：一是古代日本大规模地输入唐代中国的法律文化，开创出著名的“律令时代”。一是晚清中国急速地输入近代日本的法律文化，开启我国的法制现代化进程。     

日本侵华过程中的奴化教育述评：纪念中国抗日战争胜利五十周年

1931年9月日本武装进攻东北三省，1937年7月它又挑起了“芦沟桥事变”，发动了全面的侵华战争，日本在侵华过程中，为了摧毁中国人民的抗日决心与意志，为政治统治、军事镇压、经济掠夺服务，对广大的沦陷区的文教事业进行了疯狂的破坏，并强制推行奴化教育，因此，奴化教育是日本帝国主义对中国全面侵略的主要内容之一，其实质就是专制、愚民，其目的是反动的。但随着日本的投降最终而崩溃。     

带“笔”的鬼子兵

日本侵华战争已经过去60多年了。人们在回顾那段历史时,往往着眼于军事侵略和经济掠夺等方面,很少涉及日本的文化侵略政策。人们普遍不知道在日本侵华战争中,还有一支“以笔为枪”的特殊侵略部队——“笔部队”。他们是日本军国主义侵略集团从事“对华宣传战”的主力军,正是他们炮制的大量侵华文艺作品,在侵华战场上,发挥了“枪部队”所不能替代的特殊作用。“枪部队”所不能替代全面侵华战争爆发后,日本军国主义侵略集团实施了“文化界总动员”,军部也在全军设置了军事报道部,统筹和扩大对华宣传战。当时的日本文化界人士发挥了非同一般的…     

抗日战争时期日本对山西盐资源的掠夺

1937年爆发的中日战争,是日本对中国发动的一场极其野蛮的侵略战争。在这场战争中,日本帝国主义疯狂掠夺中国的战略资源,以达到“以战养战”的目的。本文着重考察了日本在侵华战争期间对山西业资源的掠夺情况。