全球化与21世纪

在即将来临的21世纪,世界经济全球化的进程将是不可阻挡的趋势。我们必须认识到文化的多样性,以相互容忍、相互理解的精神去发展文化,才会使之更具价值更具生命力。     

基因工程面对21世纪

基因工程自1973年诞生以来,在20多年的时间里飞速发展,已成为生命科学领域中重要的组成部分。抗虫棉花,自动除草植物,能制造疫苗的香蕉,基因药物(干扰素等),能生产药品、提供移植器官的动物……,科学家每天都在利用基因工程,对传统生物进行改变,创造出各种新的物种——转基因生物。 自1994年耐贮存、抗腐烂的转基因西红柿在美国被批准投放市场之后,又批准了包括转基因玉米和大豆在内的20多种产品上市。然而,基因生物技     

中国修辞学：20世纪回顾与21世纪展望

总结了20世纪中国修辞学理论与事业所取得的成就和经验,展望了21世纪中国修辞学的发展趋势以及学科建设的可能,作为认为在20世纪,中国修辞学在修辞观,研究对象及研究领域和方法,修辞规律,修辞学史,修辞学事业等方面都取得了巨大成就,在我国国民素质教育中起了重要作用,并将在21世纪取得更大发展,有望建立更加完备的学科体系。     

21世纪植物与人类健康

植物作为食品或药品用来防病治病由来已久，人类利用药用植物的文字记载可追溯到5000年以前。植物与人类健康的紧密关系因1897年阿司匹林的问世而开始降温。20世纪的制药工业完全以化学合成为主导，天然提取物被各种完全人工合成的有机分子所取代。制药工业的空前发展极大地改变了疾病的治疗和预防，     

21世纪的士兵

高科技的通讯、装甲和导航设备使未来的步兵不仅对战场上的千变万化了如指掌,而且提高了自身的战斗力。     

21世纪篮球运动发展趋势

21世纪篮球运动将继续沿着智博谋广，身高体壮，积极主动，快速机敏，全面准确的方向发展。     

西南石油学院校园规划设计的回顾与探讨

本文回顾了我院建院三十五年来,特别是学院扩建工程初步设计及校圈总体规划实施前后的校圈建设历程,分析了校圈规划设计中的成败得失,并对今后的校圈建设友规划设计作了有益的探讨,提出了-些建设性的意见。     

现代都市夜景的照明设计

城市夜景照明是商贸兴旺、旅游发达、文化繁荣以及城市的现代化建设和人民生活水平提升的需要 是社会物质文明和精神文明进步的体现 城市夜景照明不仅仅只是满足单一照明功能,要考虑其功能性、合理性、便利性,更要考虑到艺术性、地域性和体现"以人为本"的对人们的舒适性 要以"创造舒适环境"为目标,呈现出一个和谐的夜晚景观与环境     

面向21世纪农业建筑环境与能源工程专业教学改革探讨

根据当前我国教育方针和国家在转变教育思想、教育观念及开展素质教育等方面的系列精神,在总结河南农大农业建筑环境与能源工程专业17年的办学经验和探讨该本科专业设置的基础上,并调研国内有关资料,系统研讨了面向21世纪专业的培养目标、培养要求、培养规格、课程体系和人才培养模式等教学改革内容。     

绿色化学——21世纪的化学

绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，对绿色化学的研究主要是围绕化学原料、催化剂、溶剂、化学反应过程及工艺和产品的绿色化展开的，21世纪的化学及化学工业必将以实现绿色化学为中心和目标。     

21世纪的化学--绿色化学

绿色化学将是21世纪的化学中最重要的领域，它是一种更高层次的现代化学,因此对绿色化学的产生、特点及应用的研究具有重要的现实意义.     

甲壳素--21世纪的绿色材料

甲壳素是从虾蟹外壳提炼出的天然高分子氨基多糖聚合物。甲壳素和其脱乙酰衍生物甲壳胺独特的成膜与可纺性能为医疗、纺织提供了又一新型绿色材料。甲壳素类奇妙的生物活性已为保健食品赢得“第六生命要素”的誉称。这里介绍甲壳素研究简史、性能、制作方法、应用范围和今后发展方向。     

校园一卡通网上自助服务平台

校园一卡通是校园内统一的支付手段,校园一卡通网上自助服务平台实现了一卡通的在线支付功能,并通过与各校园应用系统对接,将在线支付整合到了应用系统的业务流程中,极大提高了校园的管理水平和服务效率.     

晋宋之际山水之兴与赠答诗的诗体解放

诗歌中题材与诗体是一种辨证互动的关系，新题材的出现对诗体的发展变化有直接的促进作用。晋宋之际山水作为诗歌表现范畴的确立、山水描写艺术的发展，使赠答诗经历了一个显著的诗体解放过程，突破了西晋以来四言体赠答诗的发展困境，同时确立抒情体物的新的诗体内涵，形成了新的赠答诗艺术传统。     

营建21世纪的生态居住园区

居住问题是21世纪关涉全球的重大社会问题,在21世纪,住宅设计应贯彻"以人为本"的设计理念.本文论述了生态居住园区的构成因素及生态居住园区的特点,提出了如何营建21世纪生态居住园区的方法和建议.     

高校工业设计专业的特色教育

本文论述了工业设计教育中加强基础教育、适应市场发展、培养创新能力有三大特色，并对工业设计教育中的一些问题作了论述。