汽车运用与维修专业一体化教学的思考

中职学校汽车运用与维修专业发展存在生源质量、师资设备、课程设置等诸多问题。加强专业设置,扩大专业内涵,强化技能训练,走合作办学之路是办特色专业、创品牌学校的必由之路。     

汽车运用与维修专业一体化教学的探索

通过几年的教学实践,大家认为,在中等职业学校实行理论与实践一体化教学,很适合目前职业教育的发展趋势。不仅能提高学生学习技能的积极性,而且有利于培养符合企业的一线技术人员,不愧是当今中等职业教育的一条发展之路。     

汽车维修理论在维修决断系统中的运用

本文主要是从汽车维修理论、决断系统上,浅论汽车维修理论在维修决断系统中的运用,建立更加合理、完善的汽车运用与维修系统。仅供参考。     

汽车检测与维修技术专业一体化教学研究

汽车检测与维修技术专业在实施基于工作过程系统化的课程体系的基础上,探索实施了一体化教学模式,收到了一定的成效。该文记述了一体化教学模式的设计、实施过程和一体化教学改革的体会。     

模拟教学方法在汽车维修教学中的应用

随着时代的不断发展,我国的汽车数量越来越庞大,而汽车维修也越来越受到人们的关注,但是中国传统的教学在汽车维修教学中表现得尤为突出,重理论、轻实践,使得我国目前高素质高水平的汽车维修人才少之又少,本文就模拟教学方法在汽车维修教学中的应用进行深入的探讨。     

汽车检测维修系列实验室教学改革探讨

为提高实验教学质量,从多媒体演示教学、现场指导实验到开放实验室,提出了一系列实验教学改革措施,以期达到理想的教学效果。     

塑料件的维修在汽车钣金维修中的分析

随着科技的发展,汽车制造的材料也在不断的发生着变化,其中塑料在车身中的应用面积在不断的扩大,很多原先金属制作的零部件逐渐被塑料件所代替。文章首先针对钣金维修中塑料件维修之前的评估操作进行了介绍,进而针对具体的塑料件维修从几个常见的方面进行了具体技术应用和维修操作的表述。在塑料件的维修过程中要注意不同的塑料需要使用不同的维修方法,要注意维修的先后顺序。同时在塑料件的维修过程中,要注意维修技工自身的安全防护。     

浅析温度测试仪在汽车维修检测中的运用

阐述了温度测试仪的特性,说明了它在汽车维修检测中的应用情况,并详细说明了其检测方法。     

“教学做”一体化在“餐饮服务”课程中的应用

分析＂餐饮服务＂课程的教学现状,引入＂教学做＂一体化教学模式,明确＂教学做＂一体化教学模式的教学理念、实施过程、评价标准等,实践证明在＂餐饮服务＂教学中实施＂教学做＂一体化教学模式,教学效果明显。     

“教学做”一体化教学在电气控制技术中的应用体会

现阶段,电气控制技术在电气自动化和机电一体化专业教学中非常重要。就中职学校的学生来讲,在学习中存在很大的困难,因为电气控制技术这门课程不但需要系统的理论学习作为基础,更加需要充足的实践操作作为检验标准,所以学生在学习中存在一定的困难。采用“教学做”一体化的教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,提高教学质量。详细阐述了“教学做”一体化教学的内涵与特点,结合教学实际提出了“教学做”一体化教学的实际应用方法,为提高电气控制技术教学效果提供参考。     

信息技术在汽车维修中的应用

汽车的技术状况随着行程里程的增加逐渐变差,出现动力性下降,经济性下降,排放污染物增加,使用的可靠性降低,故障率上升等现象,严重时汽车不能正常运行。分析汽车的技术状况,及时检测和诊断影响汽车技术状况的原因,排除维修汽车故障,是延长汽车使用寿命的重要措施。讨论了信息技术在汽车维修中的重要性,叙述了现代信息技术在汽车维修业中的优点及应用。     

“教学做”一体化模式在“化学化工应用软件”教学中的应用

＂教学做＂一体化是理论和实践密切结合并融为一体的教学模式。在＂化学化工应用软件＂课程教学中实施＂教学做＂一体化教学模式,教学效果明显,具有可操作性。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用

以汽车电气设备的维修为例,阐述了在汽车维修专业教学中实施项目教学法的意义、实施过程、效果和体会。     

“教学做”一体化教学模式在高职高专院校“机械制造技术”中的应用

通过分析高职高专院校“机械制造技术”教学现状可知,实施“教学做”一体化教学模式是必然趋势.实践证明,实施“教学做”一体化教学模式,可操作性强,教学效果明显.     

“项目教学法”在《电气系统安装与维修》课程中的运用

＂项目教学法＂是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到技工教育的电气系统安装与维修教学中,对如何把电气元件及安装维修理论与实践有机地结合,如何提高学生的安装与维修技能水平作了有益的探索。     

多媒体在高职高专汽车维修专业课程教学中的应用

随着我国汽车行业的飞速发展,国内对汽车维修行业的人才日益缺乏,许多高职高专院校的汽车检测与维修专业也迅速发展起来,但仍有部分院校受到专业教学仪器设备缺乏的约束,汽修专业教学面临着纸上谈兵和在黑板上修车的尴尬局面。本文巧妙合理地将多媒体技术应用于汽修专业课程的教学中,可以在很大程度上解决这一问题。本文就目前高职高专汽车维修专业教学的现状,结合作者的教学经历,对汽车维修专业应用多媒体教学谈几点观点。     

浅谈汽车维修

汽车被誉为"改造世界的机器".自1886年世界第一辆汽车问世,至今已有100多年的历史.汽车的发明极大地改变了人类社会,成为人类文明的重要标志.汽车工业已成为世界最大的支柱产业之一,汽车工业的飞速发展给人类社会带来了巨大的经济效益、社会效益和快捷、便利、舒适的物质享受.为此,本文首先讨论了规范行业管理,接着分析了加强品牌意识、现代汽车维修技师应具备的知识和技能要求和汽车维修质量改进方法,最后做了总结.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用.     

汽车运用的检测与维修技术分析

随着社会不断发展,汽车普及人们生活,它成为人们出行重要工具之一。随着汽车数量增加,对汽车检测以及维修技术要求越来越高。应该基于社会发展水平之下,不断提升科技设备,方便检测出汽车故障,提升汽车使用寿命。本文主要分析了当前汽车维修技术发展现状,详细阐述未来维修技术发展前景。     

实训室在“教学做”一体化教学模式中的地位和作用探析

高职院校的实训室是造就高素质人才和孕育科研成果的重要场所之一,在提高学生综合素质、培养学生创新精神与实践能力方面具有不可替代的作用.更新教学理念,改革教学内容和教学方法,实施“教学做”一体化教学模式,是培养掌握本专业基础理论和专业技术知识、具有实际动手能力和创新能力的高端技能型专门人才的有效途径之一.     

理实一体化教学模式在汽车专业教学中的应用

理实一体化教学是高职高专学校一种先进的教学方法,本文以汽车专业为探索对象,重点阐述以现代教育理念为指导进行理实一体化教学改革的必要性,具体介绍了理实一体化教学模式的特点及对专业建设的影响,并结合高职高专学校的教学任务和目的,对理实一体化教学法在汽车专业的实施提了几点建议。