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戏剧艺术构成了审美主体的审美趣味、伦理道德、思想情感等重要的参照系统,具有的美育功能是其艺术特性所体现的。以表演为主导的综合性,能全面提升人的艺术修养情境;以情境为核心的戏剧性,能强烈激起人的心灵净化;以文化为贬褒的寓言性,能深刻寄寓人的思想情感。 相似文献
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戏剧艺术构成了审美主体的审美趣味、伦理道德、思想情感等重要的参照系统,具有的美育功能是其艺术特性所体现的.以表演为主导的综合性,能全面提升人的艺术修养情境;以情境为核心的戏剧性,能强烈激起人的心灵净化;以文化为贬褒的寓言性,能深刻寄寓人的思想情感. 相似文献
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针对高校审美教育尚未得到普遍重视的现状,扼要地阐述了中外学者关于美育功能的主要观点,分析了大学生审美素质较差的表现及原因,提出了高校美育课程建设的初步构想. 相似文献
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白银 《晋中师范高等专科学校学报》2013,(5):98-100
朗读的美育功能源于读物内容。朗读的基本特质在于“对话”,在于“契合”,在于使语言重新具有声响性,也就决定了朗读对于朗读者和听读者具有关育功能。普通话朗读具有独特的音节之美、语流之美,朗读过程中的艺术创造使朗读具有强大的美育功能。创造多种多样的朗读形式可丰富朗读的美育功能。要正确而全面地认识朗读,就必须重视朗读的美育功能。 相似文献
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老洪慧 《武汉科技学院学报》2002,15(4):11-12
音乐具有教育、审美、娱乐三大基本功能,比较教育和娱乐功能,音乐的审美功能被过于漠视。无论主体的音乐条件如何,一个人欣赏音乐的能力总是高于他从事音乐制作和演奏的能力,所以音乐审美首先是属于大众的。正确的音乐美育的实施,主体审美条件的提高,将会有益于音乐审美功能充分发挥。 相似文献
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美育不仅是培养和提高学生对美的感受力,鉴赏力和创造力,而且是要美化人自身,及帮助学生树立美的理想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格.随着现代信息技术的发展,课件为课堂教学实施美育提供了途径.从不同方面、不同角度介绍了无机化学课件在美育方面的三个功能,即让学生认识化学中的美,营造轻松的课堂气氛,让学生有愉悦之感和对学生进行情感教育. 相似文献
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音乐教育不仅是知识、技能的传授,更是审美教育、全面素质教育的重要组成部分。音乐教育是美育的重要组成部分,是实现美育的重要途径.我们应通过各种形式活动来提高观众美的感受,最终实现为审美而教、为情操而育的目标。 相似文献
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董毅 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2002,1(5):102-105
音乐美育不是音乐知识及技能的教育,其终极目标是育人,属于素质教育中的人格教育范畴。音乐美育的目的和效用是培养审美人格,由此而促进人的道德人格、智能人格乃至整个身心的全面发展。音乐美育的育人效用主要体现在情感陶冶、品德渲染和智力开发三方面,这是由音乐的特性决定的。 相似文献
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试谈体育美育与艺术素质教育的特点和作用 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料法,对艺术教育特点、作用及体育的美育功能进行了探讨,认为艺术教育具有全面性、辅德性、益智性的特征;体育的美育功能具有多元性;艺术素质培养有提高审美情操和形象思维的功能。 相似文献
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校园文化对培养学生正确的审美观念、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力具有特殊的地位和作用。中等职业学校应该通过加强校园文化建设来实施美育,充分发挥校园文化的美育功能,创造一种积极向上、宽松和谐的审美文化。 相似文献
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幼儿音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,对于提高孩子美育素养有着十分重要的作用。该文从分析幼儿音乐教育对美育的积极作用开始,分别从当前音乐教育中存在的主要问题以及如何提高音乐教育质量两个方面进行了论述。 相似文献
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赵淑琴 《大理学院学报:综合版》2007,6(7):5-6,28
大理白族是一个积极进取的民族,有悠久的历史与灿烂的文化,其中白族服饰文化最能体现白族的文化底蕴.文章从大理白族妇女服饰入手,分析了大理白族妇女服饰具有对个体美的形象的塑造、对社会关系的整合、对民族文化的建构等美育功能.并从深层次上挖掘出大理白族妇女服饰的审美意蕴,从而弘扬了大理白族文化. 相似文献