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广西高校大学生化学实验技能竞赛的评析 总被引:1,自引:0,他引:1
化学实验竞赛目的在于培养学生的实验能力与创新精神.该文针对广西高校大学生化学实验技能竞赛的现状,结合调查结果,对竞赛进行了分析与评价,同时,针对存在的问题,提出了改进建议。 相似文献
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分析了江苏师范大学化学与材料科学学院目前化工原理实验教学中存在的问题,并以参加化工原理实验竞赛为契机,对化工原理实验教学进行改革;论述了化工原理实验竞赛对培养学生创新意识和实践能力的重要性;探讨了化工原理实验竞赛对化工原理教学的促进作用. 相似文献
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目前我国的高中化学竞赛的目的及高中化学课程理论都有了新的变化,化学竞赛不再是单纯的考智力,更是培养学生的科学素养。根据近几年高中化学竞赛试题的特点,就如何培养化学竞赛生做一些探讨。 相似文献
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该文以该校参加广西高校大学生化学实验竞赛过程为例。总结了该校多年来参加竞赛的做法与经验,通过组织参赛发现实验教学中的一些薄弱环节,有针对性的在实验教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨和改革,使学生的实验基本操作、实验技能、创新能力等得以提高,进而逐步提高整体教学质量。 相似文献
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对1997~2006这10年的全国高中化学竞赛决赛理论试题从考点分布、考试的重点内容、试题中存在的缺陷等方面进行分析和研究;从试题的选拔功能、试题中凸显出的热点考点、考试的结果,对经典赛题的反思等角度来归纳出决赛试题的特点,从而得出一些关于化学竞赛培训方略等方面的启示。 相似文献
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针对分析化学实验课程教学存在的问题,采用网络实验教学与现场实验技能训练相结合的实验教学方法,即引导学生依托网络教学进行预习、优化设计实验方案和模拟实验,从而提高学生实验成功率;改造传统化学实验,使分析药品减量化、无毒化,分析仪器微型化,树立"绿色化学、清洁实验"理念;通过开展校企相结合的技能性竞赛,实现考核方式多元化.... 相似文献
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李际 《科技导报(北京)》2016,34(13):93-98
因为实验室验证缺乏单因子假设,而野外实验存在成本高昂、难以重复和数据“噪音”,适合生态学假说判决性实验的验证方法成为制约生态学发展一般理论的瓶颈之一。本文介绍了生态学假说验证的源起,分析了判决性实验验证方法的作用,论述了生态学假说的实验室验证、野外实验验证方法的理论、实践及发展,探讨了Fraser 等于2013 年提出的协同分布式实验(CDEs)这一生态学野外实验的操作规范和国内案例。 相似文献
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精细化工实验课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了精细化工专业实验的内容设置、教学方式改革及其考核方式。提出了专业实验内容应配合精细化工发展现状,专业实验的教学应突出培养学生的综合素质;考核方式的改革则客观检查了学生需要改进之处,有利于学生积极进行自我完善。 相似文献
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针对传统电力电子技术验证性实验的不足,结合DC/DC实验的实例,阐述了开关电源模块并联实验的具体知识点,各知识点电路的设计、系统的功能、具体实验步骤和实验方法,并给出了实验软件设计流程图和实测数据. 相似文献
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本文针对传统实验教学模式存在的弊端,就如何提高学生实验操作能力方面进行了探讨。提出了要做好实验前的准备.采用新的“以学生为主体”的实验教学模式,增加实验时间,开放实验室,以及把好实验报告的质量关和对实验操作技能进行考核的建议。 相似文献
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本文介绍了我们对基础有机实验的内容调整,以自然植物代替毒害性试剂,对实验的改进和对实验产生的三废处理方法的改进,以及采用理论与实践密切结合的综合设计性实验作为考察方式等方面的尝试,并给出了问卷调查的结果。结果显示我们的教改尝试取得了较好效果。 相似文献
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电路分析实验改革与创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了传统电路分析实验存在的问题,树立新的实验教学观念,对电路分析实验教学内容、教学方法和手段进行了改革。实验内容的改革体现了理论与实验的结合、硬件与软件的结合、测试方法与仪器设备使用的结合,并编写了相应的实验教材;实验教学方法的改革体现了实验的自主性和开放性,形成了学生自主学习和实践的环境。从而有利于培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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多媒体技术在化学实验教学中的应用与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
该文阐述了化学实验教学上应用多媒体辅助教学的必要性,介绍了多媒体技术在演示实验、模拟实验、模拟错误实验操作和训练学生实验操作技能、实验设计教学等方面的实际应用。 相似文献
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一种新实验系统的研制与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了一种新研制应用于教学中的实验系统,学生使用它能完成所有的电子实验,而且也可能自已设计新实验,不再受地点,时间及课程的限制,使得教学实验丰富灵活。 相似文献