基于Internet的远程过程控制实验系统设计

介绍了基于Internet的远程过程控制实验系统的总体结构,简单描述系统中采用的PCT-II过程控制实验平台的硬件结构.然后详细介绍了远程实验代理服务器和远程实验用户工作站两部分的软件设计.远程实验代理服务器利用Labwindows/CVI软件设计,实现水箱液位的PID控制;远程实验用户工作站利用Eclipse/Java设计,实现远程过程控制实验.测试结果表明,该系统能够很好地满足远程过程控制实验要求.     

一种基于MATLAB的网络化控制系统设计方案

针对基于互联网的远程控制系统研究,给出一种采用MATLAB的网络化远程控制实验系统设计方案.系统结构包括本地可连接互联网的摄像头,基于MATLAB的远程控制器,本地控制终端和机器人等四部分.远程控制器基于MATLAB的Simulink和S-Function功能设计,能够从远程摄像头获取图像,完成控制方法运算,通过网络向控制终端发送控制命令.依据本文提出的设计方案,最终开发完成了基于MATLAB的远程控制器软件系统,该系统能够满足网络化远程控制系统研究的基本需求.     

基于Matlab的网络化教学与实验平台设计

针对网络化教学中,学生不能对控制算法进行创新并将之应用于实物实验进行验证的缺点,设计了一个基于Matlab的网络化教学实验平台. 学生不仅可以用此平台在线浏览和下载课程课件、作业等,还可利用在线Matlab工具绘制根轨迹图、Bode图、Nyquist图等. 同时该平台配备有球杆系统、机械臂、倒立摆等实验设备,学生可以在线利用这些实验设备进行远程实验,用于辅助极点配置、PID算法等控制算法的学习,还可以自行研究新的控制算法并控制远程的实验设备. 网络化教学实验平台已经在本校自动化专业的《自动控制原理》课程中     

基于GPRS技术的远程住宅监测系统设计

为了让住户可以方便地对个人住宅进行远程监控,设计了一种基于GPRS技术的远程监测系统,可以对房屋内的温度、光照、红外报警等信息进行实时采集和监测.系统以微处理器SPCE3200为控制核心,利用SIM300模块实现数据的远程传输,用户通过手机接收信息.实验证明,该系统满足设计要求.     

基于Java技术的远程控制实验系统开发

针对远程实验教学的现状和问题,构建了一套利用Java技术实现的基于B/S模式的远程控制实验系统,设计了系统的框架结构,描述了系统开发的关键技术.用户通过浏览器登陆系统,不仅可以操作远程实验设备并获取实验数据,还能通过操作远程网络摄像头来观察真实的实验过程.校园网内调试结果表明,用户可以进行远程实验.该系统具有较好的实时性、动态交互性和跨平台性.     

WSN与GPRS结合的远程图像等数据采集系统设计

为了能够对远程现场图像等数据的实时获取,论文设计一种远程数据的采集系统.远程的数据采集节点是利用无线CC2530芯片控制摄像头和其它设备进行图像等数据的采集,采集的数据通过WSN(Wireless Sensor Network)发送至数据汇聚节点,再通过GPRS(General Packet Radio Service)传送到数据监控中心.数据监控中心完成数据的保存和信息的显示,同时还可以反向控制远程的数据采集节点.实验结果表明该系统能够很好地实现远程现场图像及其它数据的采集和传输,并有效地对远程的数据采集节点进行控制.     

网络化协同结构拟动力试验方法与技术

基于网络结构实验室的概念,以湖南大学为首的研究团体开发了用于远程协同试验的网络平台,称为NetSLab.针对土木工程结构试验中广泛应用的MTS控制系统,应用外部命令控制方法,完成了NetSLab网络平台和MTS控制系统的通讯接口,建立了远程协同结构试验系统.以多跨桥梁结构为试验对象,湖南大学、哈尔滨工业大学和清华大学合作,进行了国内首个远程协同结构拟动力试验.试验结果表明,NetSLab平台在互联网上通讯顺畅,MTS控制系统与网络平台能够准确地进行数据传输和协同控制;多个单一结构实验室可以通过互联网整合成为功能强大的网络结构实验室,实现试验设备的远程共享,为进行更为复杂的子结构远程协同试验提供了试验平台.同时,也为建立我国远程协同结构试验示范网络体系提供了基础平台.     

串口通讯在基于国际互联网的远程通用实验系统中的应用

基于国际互联网的远程通用实验系统的开发将实现远程网络物理实验,解决大多数实验仪器连网、远程控制、实验数据远程自动获取,以及实验数据可视化处理等问题.本文将就该系统的开发过程中串行通信这一接口技术给予详细阐述,并给出了用Delphi6.0开发的软件系统的部分源代码.     

基于校园网的PLC远程实验教学平台建设

利用互联网技术开展远程实验是教学模式的一种升级,有助于提高实验设备的利用率和实验室的开放空间。提出利用交换机、网络摄像头和服务器等通信设备,构建一套基于校园网的PLC远程实验教学平台。详细介绍了远程实验的实现方案和实验网站的建设情况。通过实际应用证明,该平台具有身份识别、预约实验、远程在线实验、实验报告上传和网站维护等功能,能够满足网络化实验教学的需要,激发了学生学习兴趣,显著地改善了教学效果。     

疫情下自动测试系统课程实验教学设计与实施

自动测试系统是一门实践性很强的课程.学生通过实验,学习可程控仪器标准指令(SCPI)和测试软件的编写方法.实验中,学生需要与仪器互动,观察仪器对测试命令的反应,完成测试程序调试.针对疫情期间学生不能到达实验现场的问题,课程组利用实验中心的云平台架构,采用虚拟仿真实验与远程实验相融合的实验方案,重新设计了实验内容.在远程...     

基于物联网设备在线监测实验教学平台的设计

随着设备大型化快速发展的需要,基于物联网的状态监测与故障诊断技术越发重要,如何将科研内容用于研究生的教学,提升学生对相关知识的掌握和解决实际问题具有重要意义。从基于物联网的设备状态监测与诊断系统搭建出发,介绍了利用Labview和Java编写的基于物联网的机械设备在线监测实验系统。该系统可以同时对多台机械设备的状态进行监测,实现了对人与机械设备的对话,并采用网页对数据进行发布,使得学生可以随时随地通过网络进行学习,加深了对相关知识的掌握,此系统有助于拓展学生视野、理论知识和创新能力的培养。     

PLC教学过程中的若干问题分析

PLC控制已成为自动化控制的主流,PLC系统设计技能培养刻不容缓。本文从教学角度重点探讨了掌握共性灵活运用PLC的能力培养、充分利用网络资源以及PLC实践学习法三个问题,并就相应的策略予以了分析。     

广西大学生网络媒介素养现状调查分析及对策研究——以玉林师范学院为例

随着信息时代的来临、网络的飞速发展,网络媒介素养开始逐步成为各种教育评价体系的重要因素之一。网络已然成为当代大学生生活中密不可分的媒介手段,其作为学习生活必需品在给学生带来诸多便利的同时,相应的大学生网络媒介素养也成为了热点话题。对玉林师范学院在校大学生上网情况进行抽样调查,了解广西大学生网络使用接触情况现状,分析其影响因素,并为高校提高大学生网络媒介素养提供有效的对策。     

基于WAP手机学生成绩查询系统的实现

随着手机的普及使用,利用手机上网原理,针对手机屏幕小和运行速度慢的特性,设计并实现了手机学生成绩查询系统,使学生在上网不方便时,通过手机查询成绩及其其它相关信息．     

基于计费系统的校园网用户行为分析

上网模式和上网质量对学习成绩有一定的影响.通过计费系统的用户访问日志,对学优生和学困生的上网模式进行分析,试图找出上网时长、上网内容与学习成绩之间的关系.研究表明:大学生较为合理的上网时长约为6.4小时/天;上网时长平均达到8.6小时/天及以上,将影响正常学习;上网内容丰富,有助于提高学习成绩;游戏时间占上网时间的60%及以上,将严重影响学习成绩.     

高校医疗保健管理体系的发展策略与INTERNET技术应用

高等学校的医疗保健资源管理和使用是高校信息管理中的弱项，针对现有的医院信息管理的状态，提出利用Internet技术，构建B/S与C/S混合模式的高校医疗保健管理系统（UHCS），实现保健信息的人群化共享，并讨论了其中的关键技术和实现方案。     

大学生网络成瘾现象的调查研究

对2209名在校大学生进行调查,发现有近1/3的大学生存在不同程度的用网问题,而网络的特点、大学生自 我同一性发展以及他们的学习、交友与父母的关系等方面是导致网络成瘾的主要原因,为了有效防范网络成瘾,需要加 强教育与管理、咨询与治疗。     

基于B/S模式的网络版实验室管理系统

实践教学是培养学生创新精神、实践能力和科学素质的重要途径,而实验室则是实践教学的主战场,如何充分发挥实验室作用,提高实验室利用率就显得尤为重要,大学校园网日臻完善,通过开发和使用基于互联网B／S模式的实验室信息管理系统,实现实验室的网络化管理,实现实验室信息资源的时效性、开放性、共享性。     

远程教育浅谈

随着Internet网的普及,上网人数的不断增加,基于Internet网的远程教育已逐步进入人们生活中．远程教育分两种形式,一是Internet网络教学形式;另一种是高带宽网络远程实时可视化教学形式．远程实时可视化教学系统通过卫星和地面线路实现图象、声音实时双向传送,可以非常完善地实现授课、答疑、考试等教学活动;而Internet网络教学则可以很方便地给学生提供报名、注册、选课、作业、交流、辅导等多种功能．两种形式可以相互依托、相互补充、共同实现远程教学．     

网络时代高校学风建设探析

针对高校网络全面普及、广泛使用的实际，笔者在对大学生上网情况实地调查的基础上，分析了无序上网对高校学风建设的消极影响，并从重视网络文化建设、加强网络使用管理、发挥网络助学功能、强化网络自律意识等方面，对网络时代高校学风建设提出了几点对策建议。