提高高职财经专业实践教学质量的对策研究

目前,高职院校财经专业实践教学存在的比较突出的问题是：实验室建设缺乏统一规划,教学质量监控体系不完善,实训教师缺编。应统一规划实训中心,建立完善的实践教学质量评价体系,加强校际合作,努力提高财经专业实践教学质量。     

纺织工程专业创新型实践教学体系的构建与质量监控

该文针对纺织工程专业在实践教学中存在的不足,在确定培养目标和培养模式的基础上,构建了纺织工程专业创新型实践教学体系整体构架,建立健全了实践教学质量监控和评价体系,为培养高素质的纺织工程创新型人才奠定了坚实的基础。     

提高艺术设计实践教学质量的探索

文章在分析存在问题的基础上，针对艺术实践教学的特殊性，就提高艺术设计专业实践教学质量，从增强理论课程与实践课程的对接和改进实践教学模式提出了建议。     

本科染整专业应用型人才培养的实践教学研究

本文分析了我国目前实践教学存在的问题和产生原因,阐述了本科染整专业应用型人才应该具备的知识、能力和素质结构,提出了改进实践教学质量的有效途径。     

加强高层建筑施工管理措施科学化与规范化的分析

《混凝土结构》是建筑工程专业的核心课之一,结合当前课程教学存在的特点,在教学实践的基础上总结了《混凝土结构》课程教学的一些心得和体会,以提高教学质量和学生学习能动性。就如何提高学生学习能动性,保证课程的教学质量,结合笔者的教学实践经验,从《混凝土结构》课程的教学方法、手段等方面进行探索和实践。     

理工专业一定要开好物理课

本文介绍了物理教学在专业教学的作用、地位和实践,讲述了工科专业必须开设物理课的重要性,研讨总结了物理教学与专业教学的关系,提出了按教学规律办事,开好物理课,教好专业课的原则、形式和具体方法,并取得了良好的教学效果,提高了教学质量,有效地培养了学生的专业技能。     

提高测绘工程专业实践教学质量的途径与措施

现行工科本科教育以突出社会适应能力、培养应用型人才为宗旨,它指导着专业的办学方向。测绘工程专业本科教育主要是培养实践能力强的应用型人才。从专业教学计划的制定到实践教学环节的要求都体现了培养人才的目的,整个教学过程突出对学生实践能力培养的特点,提高实践教学质量的途径主要包括:课内教学实验、集中教学实习、支持学生业余时间参加专业方向的勤工俭学,倡导大学生参加科研训练及有科研项目的教师引导学生参与科研项目等。     

测绘工程专业实践教学体系的探索与实践

从制度维、组织维、基地维和创新维四个维度对测绘工程专业实践教学体系的构建进行了总结,介绍了全过程、各环节、多方法三位一体式的实践教学质量监控体系的构建。最后从教学研究成果、实践教学平台、教学方法、学生综合素质四个方面介绍了实施"四维一体"实践教学体系获得的成效。     

狠抓教学质量系统工程建设 强化国际经济与贸易专业应用型人才培养

本科教学是我国高等教育的主体,提高本科教学质量乃是地方院校工作的重中之重。在经济全球化和人才国际化的背景下,提高地方院校国际经济与贸易专业的教学质量、特别是实践教学的质量乃是一项系统工程,它需要教师、学生、学校三方的共同努力和协调行动。     

环境工程专业实践教学改革初探

环境工程专业实践教学在新形势下面临着种种困难,为保证教学质量,必须对传统的专业实践教学模式进行改革。本文在我校环境工程专业实践教学基础上,对新形势下专业实践教学模式进行了初步的探讨。     

应用型本科高校实践教学质量监控体系相关问题探究

从应用型本科高校实践教学质量监控体系的内涵出发,分析了影响实践教学质量监控体系的主要因素,探讨了其构建的一般原则。在此基础上,建立了适合应用型本科高校的实践教学质量监控体系,并通过实施证明该质量监控体系的合理性和有效性。     

地方高校经管类专业实践教学的全面质量控制

随着市场经济体制的不断完善和经济结构的继续调整，社会对高等教育人才培养的质量提出了更高的要求。经管类专业属于综合应用性学科，实践教学对培养学生综合素质起着至关重要的作用。地方高校必须把握经管类专业实践教学质量控制的未来趋势，通过全面的质量控制机制提高实践教学的质量。     

以应用文写作教学为例浅探职业素质和能力教育在教学中的渗透

应用文写作课程作为基础课程在很多院校开设,但教学层次多停留在遣词造句、咬文嚼字上,不仅限制了学生的思维发展,也使课程失去了其闪光的教育意义。本文将从引导学生学做人、学处事,即提高学生职业素质和能力教育两方面,深挖应用文写作课程的层次教育,供大家参考。     

高职作文教学的质量控制

该文从《实用文体写作》这门课程的教学角度,分析了作文教学的命题、指导、批改和讲评这四个环节,对高职院校作文教学的质量控制作了一些探讨。     

灵活聘用机制下实验技术人员的结构和要求

实验技术人员是高等学校实践教育的中坚力量。通过使用灵活聘用机制,实现实践教育和理论教育平行发展。根据实验员的不同工作性质,设置不同的岗位和提出不同的要求,同时享受不同的待遇,使实验技术队伍的素质和结构符合现代高校实验室建设和发展的要求,使高校实验室能更好地为教学科研和人才培养服务。     

试论实践教学质量监控的主要途径

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种教学环节。在高校人才培养中起着理论教学不可替代的作用。受重理论轻实践的传统教育观念的影响，实践教学质量监控还存在着一些问题。该文结合学校实践教学管理实践。从四个方面阐述了加强实践教学质量监控的主要途径。     

建实验教学质量保障体系促培养学生创新能力

理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学计划要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识及创业精神的培养。保证实验教学质量需要建立实验过程中的监督机制;对实验教学质量的管理,必须是全面的、全过程的管理。     

高职院校实践教学问题探析及改革思路研究

高职院校实践教学对培养高素质高级技能型专门人才有着非常重要的意义。文章在分析高职院校实践教学环节存在的问题的基础上,提出了改革实践教学体系的几条思路,以期促进高职院校实践教学质量的不断提升。     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

基于学习动机的高校实践教学方式探讨

学习动机是影响学生学习效果的重要内部因素,也是提高教学质量的关键。本文通过研究实践教学与激发学生学习动机的关系,并分析我国当前实践教学模式现状,从学生学习动机的角度出发改进实践教学方式,提高实践教学质量。