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本从民族预科学生的个性特征入手阐述了改进民族预科学生管理，加强学生思想政治工作的一些具体措施：提高思想认识、加强针对性，改进纪委教育方法，寓教育于学生的各项活动中。 相似文献
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少数民族汉语口语教学作为第二语言的教学，其语言教学的最终目的是交际，是要将语法教学与培养学生语言应用能力相结合。任务型教学法正是把语法教学放入实际的语言交际环境来进行的教学法。由此可见，任务型教学法适用于少数民族的汉语口语教学。在少数民族汉语口语教学实践申引入任务型教学模式，使学生产生更强烈的语言学习动机，从而使其提高学习兴趣，增强参与课堂教学活动的意识及课堂反应的积极性，最终提高少数民族汉语交际水平。 相似文献
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影响少数民族预科学生汉语阅读的常见文化因素分析 总被引：1，自引：1，他引：0
在教学中笔者发现，预科学生汉语阅读能力不仅与语言知识有关，还与他们对汉文化的了解和熟悉程度有关，尤其是隐含在词语当中的文化涵义。笔者以问卷调查的形式，同时辅以访谈和观察等方法，剖析了对学生汉语阅读理解造成影响的这些汉文化因素，以期指导教学，提高学生阅读能力和阅读理解水平。 相似文献
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本文主要以昌吉学院为例介绍近两年新疆高校预科教学改革的成果及改革后的汉语教学中普遍存在的问题和矛盾,并提出几点思考。 相似文献
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本文分析了课改新形势下民族院校汉语教学方面存在的问题,从构建新理念,优化教学过程,指导学法等方面,提出了提高民族学生汉语说话能力的方法。 相似文献
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在MHK背景下,应该如何加强对少数民族预科生的汉语写作教学,作者从教学任务、教学方法、教学原则等几方面进行了初步探讨。 相似文献
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巫莉 《广西民族大学学报》2004,(Z1)
培养高质量的外语人才是时代的需要,从民族预科学生的英语听说现状出发,分析和探讨民族预科英语听说教学的方法和策略,这将有助于激发学生学习外语的兴趣,提高英语教学水平。 相似文献
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目前在汉语教学中大力倡导发展学生自主学习能力。本文探讨了阻碍预科学生自主学习汉语能力提高的因素，并提出了培养该项能力的一些建议。 相似文献
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有关新疆高校预科汉语教学的内容很多,涉及到很多方面,本文主要对预科汉语教学中的文化教学的现状、影响因素以及教学方法等方面进行研究,以期对今后新疆少数民族汉语教学的发展提供一定的参考。 相似文献
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本文主张高校少数民族预科汉语教学应包括口语教学,以交际为目的,注意汉语书面语和口语教学的有机结合,其中口语教学应是口头交际过程和言语实践过程的结合,教学内容应注重实用性和多样性,重在培养学生的语言能力和言语交际能力,并介绍了讲练结合的几种教学方法。 相似文献
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民族预科英语教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
提高英语教学质量,就要注重教师、教材和教学手段、学生等这三个重要因素。本文就针对这三个方面对民族预科英语教学进行研究,希望能对提高民族预科英语教学质量有所帮助。 相似文献
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陆映红 《广西民族大学学报》2001,7(3):226-229
介绍了在中学物理、大学物理的教学内容已作调整、更新的情况下,如何根据预科物理教学的特殊性和民族预科生的特点进行预科物理衔接教学的改革,探索民族预科教育之理科教学模式的经验、体会。 相似文献
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本文借助问卷调查,了解新疆高校预科汉语教师和学生对文化教学的评价,分析差异的表现形式和原因,依据调查结果提出建议。 相似文献
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民族预科教育是我国民族高等教育体系中的特殊层次，是中学教育与大学教育之间的一个过渡环节。民族预科语文教育怎样才能有效地发挥桥梁作用，顺应我国教育改革的趋势，是值得每一个从事预科语文教学的教师思考的问题。本文针对当前民族预科语文教育的现状及存在的问题，作出相关分析和探讨，试图为民族预科语文教育改革提供思路，促其发展。 相似文献
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陆艳云 《广西民族大学学报》2005,(Z2)
针对民族预科学生的特点,结合交际英语教学的相关理论,探讨适合民族预科学生在英语课堂上的交际活动,以期提高民族预科学生的英语交际能力,确保民族预科英语教育与本科英语教育的顺利接轨。 相似文献
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陆映红 《广西民族大学学报》2001,7(3):226-229
介绍了在中学物理、大学物理的教学内容已作调整、更新的情况下 ,如何根据预科物理教学的特殊性和民族预科生的特点进行预科物理衔接教学的改革 ,探索民族预科教育之理科教学模式的经验、体会 相似文献
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关于民族预科数学教学的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
程永芳 《中央民族大学学报(自然科学版)》2004,13(4):373-375
本文对民族预科的主干课程--数学的教学任务、内容和方法进行了研究和探讨. 相似文献