苏州科技学院研究生导师鲍治宇教授

1952年5月出生，黑龙江双城人，中共党员。1982年毕业于哈尔滨建筑工程学院化学专业，获理学学士学位。1982年～1999年在哈尔滨建筑大学任教，2000年在哈尔滨工业大学任教，2001年调入苏州科技学院。现为苏州科技学院化学与生物工程学院教授，市政工程与应用化学专业硕士研究生导师，苏州科技学院学报（工程技术版）编委。1982年以来主讲了“物理化学”、“无机化学”、“有机化学”和“胶体与表面化学”等本科课程与研究生课程。     

苏州科技学院研究生导师赵鑫教授

1964年1月出生，河南南阳人，中共党员。1988年7月毕业于河南师范大学化学系，获理学学士学位；1996年6月毕业于华中科技大学应用化学专业，获理学硕士学位。1993年晋升为讲师，1998年晋升为副教授。2002年8月至今在苏州科技学院化学与生物工程学院从事教学与科研工作，任应用化学教研室主任，应用化学专业硕士研究生导师。     

延安大学学者 刘彦保教授

刘彦保,男,汉族,1964年生,陕西绥德人,中共党员,教授,硕士研究生导师。1988年延安大学数学系毕业并留校任教,1997年考取西南交通大学计算机应用专业硕士研究生,2000年获硕士学位后回校继续任教。曾先后担任延安大学数学与计算机科学学院实验秘书、院长助理、     

苏州科技学院教授风采

正田石柱教授 1962年11出生,河北黄骅人,教授,博士。现任苏州科技学院江苏省结构工程重点实验室副主任兼土木工程学院副院长,哈尔滨工业大学兼职博士研究生导师,苏州科技学院硕士研究牛导师,     

畜牧专业型硕士研究生“科技小院”建设的研究

在总结畜牧专业硕士研究生在培养过程中存在问题的基础上，简述涉农“科技小院”建设的背景与成效，畜牧专业硕士“科技小院”的模式、功能以及制约畜牧专业硕士“科技小院”建设的因素，并提出了加强畜牧专业硕士“科技小院”建设的举措建议.畜牧专业硕士“科技小院”的建设加强了对畜牧专业硕士研究生实践能力的培养教育，有助于推动畜牧业健康、可持续、高质量发展，为实现乡村振兴注入新的动力.     

延安大学学者 张震教授

张震，男，汉族，1959年10月生，陕西绥德人，教授，硕士研究生导师。1982年7月于西北电讯工程学院（现西安电子科技大学）信息工程系无线电通信专业毕业，分配至原电子工业部782厂设计二所任电子产品设计师。1986年3月调延安大学计算机学院任教至今。曾于1993年赴第二炮兵工程学院进修，1997年9月至1998年7月在上海交通大学访问学习。2001年被遴选为硕士研究生导师，2004年破格晋升为教授。现任延安大学信息技术研究所所长。     

内蒙古大学计算机学院

学院概况 内蒙古大学计算机学院成立于1997年,其前身是1978年设置的计算机专业和1988年成立的计算机科学系。内蒙古大学软件学院成立于2005年,与计算机学院为一个实体,两个牌子。学院由计算机科学系、软件工程系、信息管理系和计算（实验）中心等教学科研单位组成。设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、计算机科学与技术（软件工程）4个本科专业与方向。学院目前在校本科生800余人,硕士研究生140余人,工程硕士140余人,博士生7人。     

重庆理工大学研究生教育特色项目及活动

正一、校企合作项目(一)车辆工程学校与清华大学苏州汽车研究院、常州易控汽车电子、苏州绿控传动科技、苏州凌创检测服务、吉孚动力技术(中国)等十余家汽车高科技公司联合进行专业学位硕士研究生的培养。研究生在入学第二年将进入这些企业带薪实习。通过理论与实践相结合,切实提高学生的专业应用能力与创新能力,培养创新型人才。(二)会计     

重庆理工大学研究生教育特色顼目及活动

正一、校企合作项目(一)车辆工程学校与清华大学苏州汽车研究院、常州易控汽车电子、苏州绿控传动科技、苏州凌创检测服务、吉孕动力技术(中国)等十余家汽车高科技公司联合进行专业学位硕士研究生的培养。研究生在入学第二年将进入这些企业带薪实习。通过理论与实践相结合,切实提高学生的专业应用能力与创新能力,培养创新型人才。(二)会计     

满苏尔·沙比提

男，维吾尔族，1963年生，新疆温宿县人，理学硕士。1985年毕业于新疆大学地理系自然地理专业，同年到新疆师范大学地理系任教，1995年至1998年在陕西师范大学旅游与环境学院攻读硕士研究生，获得理学硕士学位，2000年至2002年作为新疆维吾尔自治区少数民族特殊培养骨干人才对象，在北京师范大学资源与环境学院从事研究学习两年。现任新疆师范大学地理科学与旅游学院教授，硕士研究生导师，新疆师范大学学报编委，地理学会会员。     

辽大学人

宋有涛教授 男,满族,1973年3月生,中共党员,博士,生命科学院教授,硕士研究生导师。1995年毕业于南开大学生命科学学院微生物系,获理学学士学位。1996年赴日本山口大学农学部研修,1997年考取该校农学部应用生物化学专业硕士研究生,1999年获得农学硕士学位;同年考取日本鸟取大学生物资源专业博士研究生,主要从事分子伴侣对于蛋白质构象折叠病（老年痴呆症、脑淀粉样血管病等）的研究,导师为加滕昭夫教授,2002年获得农学博士学位。     

苏州科技学院研究生导师董延茂副教授

1970年5月出生，辽宁大连人。1994年毕业于辽宁大学化学系，获应用化学专业理学学士学位；2002年毕业于苏州大学化学化工学院，获应用化学专业工学硕士学位；2008年毕业于苏州大学化学化工学院，获应用化学专业工学博士学位。1998年至2001年在苏州城建环保学院任教，现任为苏州科技学院化学与生物工程学院应用化学专业硕士生导师，从事教学与科研工作。中国材料研究学会会员。     

学人风采

董加强教授 董加强,男,出生于1969年,四川省会理县人,1994年毕业于四川师范学院物理专业（同时辅修了计算机应用专业）,2006年12月在电子科技大学计算机软件示范学院完成软件工程硕士专业学位培养计划,并获软件工程硕士学位,计算机科学与技术专业教授,现任教于西昌学院。     

高校专业硕士科技创新创业人才培养研究

在"大众创业、万众创新"的大背景下,高校专业硕士的培养如何适应科技创新创业的要求,围绕这个问题,结合培养实践展开研究。首先要培养专业硕士的创新精神和创新思维,使他们的头脑中牢固树立科技创新创业的理念。在导师团队的指导下,通过科技平台的创新实践,培育专业硕士科技创新创业潜能,努力提升他们的工程实践能力,在创新教育中培养创业人才,在承担国家振兴重任的同时,进一步体现个人的人生价值。     

冯光泉

冯光泉研究员、1965年生,云南富宁人,现任文山学院文山三七研究院副院长。1986年毕业于云南农业大学植保系植保专业,获农学学士学位;2001年至2003年在云南农业大学植保学院完成植物病理学在读研究生学历教育;2010年至今,考入云南农业大学人文社会科学学院农业科技组织与服务专业农业推广硕士研究生班学习。     

程江教授

程江（Chen Jiang），男，汉族，浙江温岭人，1965年12月生。1986年获浙江大学化学工程专业学士学位，1989年和1995年分别获华南理工大学化学工程专业硕士、博士学位，2004年任华南理工大学化工与能源学院教授，同年被批准为博士生导师。现已培养博士研究生6名、硕士研究生18名。曾任中国制冷学会冷冻干燥专业委员会委员。     

姚小虎 副教授

姚小虎(Yao Xiao-hu),汉族,山西朔州人。1997年毕业于太原理工大学数力系工程力学专业,获工学学士学位;2002年毕业于太原理工大学应用力学研究所固体力学专业,获工学硕士学位;2007年毕业于华南理工大学土木与交通学院固体力学专业,获工学博士学位。1997年至2004年在太原理工大学应用力学研究所任教,2007年至今在华南理工大学土木与交通学院工程力学系任教。2008年晋升为副教授,2011年被破格遴选为博士生导师。现已指导硕士研究生10人、博士研究生4人。现任广东省力学学会理事,国际计算力学学会会员。     

苏州科技学院研究生导师——任斌教授

1964年6月出生，四川西充人。1985年毕业于四川南充师院（现西华师范大学）数学系。1987年至1990年为华东师范大学数学系硕士研究生，攻读李代数方向，获硕士学位。1996年9月至1997年7月在南开大学做访问学者。1999年考入南开大学，攻读李群李代数方向博士研究生，2002年获搏士学位。2002年12月进华东师范大学数学系博士后流动站做搏士后，2005年出站。现为苏州科技学院应用数学系教授。     

赵华新教授

赵华新,男,汉族,1964年11月生,陕西延长人,中共党员,教授,硕士研究生导师。1985年6月毕业于延安大学数学系,获理学学士学位,曾在中学任教5年。1990年9月考取西北大学数学系基础数学专业硕士研究生,1993年7月获理学硕士学位,毕业分配到延安大学数学系任教至今。2001年被遴选为基础数学专业硕士研究生导师,2006年晋升为教授。现任延安大学数学与计算机科学学院副院长,陕西省数学学会理事,大学数学教学委员会委员,《高等数学研究》编委。     

北京师范大学大学生在第38届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛中取得好成绩

2014年6月25日,第38届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛在俄罗斯叶卡捷琳堡落下帷幕.北京师范大学由2010级计算机科学与技术专业本科生赵力、张伯威和2012级计算机软件与理论专业硕士研究生李思源组成的代表队,在信息科学与技术学院教授冯速的指导下,最终取得排名第46的好成绩(前60名计入排名).北京师范大学一直注重培养学生的实践能力和科技创新能力,在程序设计人才培养方面,实现了