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1.
吴燕芳 《科技情报开发与经济》2013,(18):73-75
分析了"90后"高职学生的阅读特征以及高职院校图书馆的馆藏现状,探讨了高职院校图书馆如何构建更加适合"90后"读者的馆藏资源体系的问题。 相似文献
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培养高职学生的阅读能力对于学生的学习与成长具有重要的意义,充分自主的,个性化的阅读可以使学生亲身感受到阅读带来的启迪与乐趣。教师要注意引导学生有选择地阅读,多读"经典"、读"名著";培养学生掌握科学的阅读方法,从而在阅读过程中起到事半功倍的效果。 相似文献
3.
李志 《科技情报开发与经济》2013,(21):76-78
图书馆导读工作是图书馆读者服务工作的重要组成部分。阐述了高职院校图书馆导读工作的意义,指出高职院校图书馆导读工作要以“引”为基础,“导”为主体,将静态导读与动态导读相结合,通过图书馆阅读干预,培养学生阅读思考和自主学习能力,履行图书馆教育职能。 相似文献
4.
针对高职英语阅读教学中存在的问题,本文探索本文探索了一种基于"任务驱动法"的教学思路和方法,通过主题任务设计、适时指导等过程,让学生在完成阅读"任务"的过程中,自主总结阅读技巧和方法,积累语言知识和技能,改变传统阅读教学模式,从而达到培养学生实际运用英语的能力,尤其是通过多种阅读渠道培养学生获得知识和信息的能力及自学能力的目的,进而提高高校英语专业阅读课程的教学效率与效果。 相似文献
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图书馆是高职学院学生学好专业技能,提升艺术修养,培养良好道德情操的重要环境,但高职学院学生的阅读存在一些弊端需要改进.图书馆宜通过各种措施帮助学生爱上阅读,学会阅读,让阅读使学生的人生更加美好. 相似文献
7.
高职图书馆作为文化的传播者和社会文明的传承者,如何适应时代的变革,创新阅读推广模式,积极组织开展有效的阅读推广活动,不断培养高职学生的全面发展能力是本文重点探讨的内容. 相似文献
8.
沈萍 《科技情报开发与经济》2014,(14):72-74
分析了高职院校学生的阅读现状,指出了目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,主要有阅读时间短、专业阅读少、阅读层次浅等,并针对性地提出了高职院校图书馆的阅读推广策略,以激发高职学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯。 相似文献
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立足于高职院校图书馆读者服务的基本情况,分析了高职院校图书馆搭建与学生读者交流平台的原因及重要意义,通过对商洛职业技术学院图书馆服务及学生阅读情况的调查研究,提出了搭建交流平台的具体途径和方法,以期达到提高高职院校图书馆服务能力和服务质量,促进学生读者更好地利用图书馆的目的. 相似文献
11.
高职院校图书馆学生阅读现状的调查与思考——以南通地区高职院校为例 总被引:1,自引:1,他引:0
陈建华 《科技情报开发与经济》2012,22(4):52-54
通过对南通地区高职院校大学生阅读现状的抽样调查,分析了高职院校学生的阅读现状,指出目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,提出了高职院校图书馆开展阅读指导的策略。 相似文献
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郝兵 《科技情报开发与经济》2013,23(17):64-66
从高职院校图书馆实际出发,介绍了目前高职院校学生阅读的现状,分析了高职学生的阅读特点;探讨了提高高职学生阅读水平所采取的措施,以便更好地发挥高职院校图书馆在人才培养中的作用。 相似文献
14.
高职生由于其不同的生源结构和不同的社会影响因素,就心理特点而言具有同龄人的共性与自身特性,高职生存在的负面心理一直是影响其心理健康的主要因素.以广西工业职业技术学院高职生为研究对象,讨论了图书馆阅读教育在高职院校心理教育的辅助地位,阐述了图书馆对高职生进行阅读启迪的内容和实践,针对高职生的心理现状及学龄层次,指出应利用图书馆阅读教育对不同阶段的高职生的负面心理问题进行疏导,从而提高高职生的整体心理素质,提高其对社会环境的适应能力. 相似文献
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李志 《科技情报开发与经济》2014,(15):62-63
阅读推广活动是图书馆的一项基本业务,在当今"浅阅读"时代,如何将高职学生吸引到图书馆,发挥高职图书馆的教育职能,是高职图书馆工作者义不容辞的责任和义务。阐述了图书馆开展阅读推广活动的必要性,探讨了高职图书馆开展阅读推广活动的策略。 相似文献
17.
彭洁 《科技情报开发与经济》2010,20(21):75-77
结合南充职业技术学院图书馆实际,介绍了高职院校学生的读书状况,分析了高职院校学生读书兴趣低的主客观原因,提出了改进图书馆工作以激发学生读书兴趣的措施。 相似文献
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江云 《科技情报开发与经济》2011,21(29):16-17
在高职教育兴盛的今天,如何发挥高校图书馆员的导读功能,对高职生素质的培养起着至关重要的作用。分析了高职生不同阶段的阅读倾向特点及影响因素,探讨了提高馆员导读工作效应的对策,以期对高职生的素质培养提供帮助。 相似文献