英语新闻语篇的批评性话语分析——以《中国日报》和《纽约时报》对谷歌事件的报道为例

批评语篇分析的主要目的是揭示语言使用、意识形态和权势之间的关系。本文首先概述了批评语篇分析的理论及其常用的分析方法,然后运用该方法对《中国日报》和《纽约时报》关于谷歌事件的英语新闻报道进行对比分析,探讨了意识形态在新闻报道中的影响,从而揭示了批评语篇分析在分析大众语篇时的独特优势。     

话语分析理论在阅读理解中的探析

本文运用话语分析的理论,探讨了话语分析学中有关语篇的连贯和语篇的衔接对学生阅读理解能力的影响,说明了话语分析模式可以运用于阅读理解教学中,从而有效地提高学生的阅读理解能力。     

话语分析模式在大学英语阅读教学中的运用

随着功能语言学的发展,话语分析理论逐渐受到教育工作的重视和运用。本文从话语分析模式出发,以语篇为切入点,从语篇的语言外特征——文化背景知识,和语言内特征——语篇的联关与衔接和语篇的结构这两大方面探讨了话语分析模式在大学英语阅读教学中的运用,为有效地提高阅读能力提供了可参考的方法。     

政治语篇的批评性话语分析

文章以批评性话语分析的视角,在Halliday系统功能语言学的理论框架内,从及物性、情态动词和转换方面探讨政治语篇的话语功能,以便更好地掌握批评性话语的分析方法。     

新闻语篇的对话性——基于对人民币汇率报道的批评性话语分析

以13篇《纽约时报》(2010-2011)有关人民币汇率报道的新闻语篇作为语料,从批评性话语分析的角度分析了新闻语篇的对话性,认为大部分新闻语篇都有不同的、异质的声音,都有一定的对话性,然而代表西方立场的声音数量显然超过中方的声音,体现了西方主流媒体对新闻话语权的操控。     

论话语分析对大学英语听力教学的促进

语言是形式和意义的统一体.语言教学,包括听力教学,不仅要教语言的形式内容,即语音、词汇、语法,还要教语言的意义内容,即话题、情景、意念、功能等的实现.话语分析研究为大学英语听力教学提供了理论依据和方法指导.话语分析要求在大学英语听力教学之前,教师要对学生讲清背景知识、语篇知识、词汇和语法知识.唯有如此,才能提高学生的英语听力水平,促进听力教学.     

基于批评话语分析的新闻语篇及其翻译研究

批评话语分析将语言分析和社会/历史语境相结合,揭示语言、权力和意识形态之间的关系。文章基于批评话话语分析,结合费尔克劳夫的三维分析法和系统功能语言学的方法,对新闻语篇及其翻译进行研究,探究语言背后的意识形态,进而提高大众对新闻报道的语言意识和批评阅读能力。     

批评话语分析下的中美记者招待会语篇的互文性研究

近年来,互文性研究在语篇分析,尤其是在批评语言学中,受到越来越多的注意。本文通过对20篇美国和中国记者招待会语篇中的引语使用情况进行分析,关注语言和意识形态如何达到有效互动;并从信息来源,采取的转述形式和使用的转述动词三个方面来考察中美记者招待会语篇的意识形态和权力关系。     

批评性话语分析的常用分析方法

批评性话语分析的主要目的是通过对大众语篇的分析来揭示语篇中权利和地位的不平等及意识形态。本文首先简要叙述了批评性话语分析的理论基础,然后重点介绍了其常用的分析方法。     

批评性话语分析视角下的新闻语篇解读

新闻语篇是批评性话语分析的主要研究对象。本文旨在以批评性话语分析和系统功能语法为理论基础,具体分析一篇来源于《纽约时报》的新闻报道,希望能够揭示其隐含的意识形态意义及权力控制,从而有利于帮助读者树立对新闻语篇的批评性意识和提高阅读分析能力。     

Charles C.Fries与语篇分析

Charles C.Fries的贡献不仅在语言教育上,他的语言学理论在当时也独树一帜。讨论并分析了Fries的相关语篇分析思想。研究发现,Fries的语境观与Malinowski和同时期J.R.Firth的语境观大同小异。Fries的序列信号显示了他对话语衔接和连贯的看法,他的这些语篇分析思想对后来的超句子研究有着一定积极影响。有必要重新审视和评价Charles C.Fries对结构语言学的贡献。     

政治话语的分析视角

本文在对政治话语界定的基础上,对其会话分析、批评语篇分析、概念隐喻分析三种分析视角进行了论述。三种方法的切入点不一,但都解构了语言中的权力和社会控制关系。作者建议在政治话语的分析过程中综合利用,多视角分析。     

从语篇语境中理解语意及相关教学探讨

阅读过程中,要正确理解文章所要传达的意思,从语篇语境中获取信息进而理解语意,不外为一项必要的阅读技巧。本文中笔者以实例解读语篇语境对语意理解的作用,并探讨英语阅读教学中如何培养学生从语篇语境中理解语意。     

语篇分析中意义和所指的确定

语篇分析是以语境作为基础进行的语言分析,语篇分析家在分析语篇时,必须要考虑语篇所发生的语境。因为在语篇中,最明显的语言成分也需要在语境的帮助下才能使其意义得以明确。在语篇分析中,语境有助于明确语篇中的意义和所指及推导出语篇中的隐含意义。     

语篇分析中意义和所指的确定

语篇分析是以语境作为基础进行的语言分析，语篇分析家在分析语篇时，必须要考虑语篇所发生的语境。因为在语篇中，最明显的语言成分也需要在语境的帮助下才能使其意义得以明确。在语篇分析中，语境有助于明确语篇中的意义和所指及推导出语篇中的隐含意义。     

从语篇语境中理解语意及相关教学探讨

阅读过程中,要正确理解文章所要传达的意思,从语篇语境中获取信息进而理解语意,不外为一项必要的阅读技巧。本文中笔者以实例解读语篇语境对语意理解的作用,并探讨英语阅读教学中如何培养学生从语篇语境中理解语意。     

会话幽默与语境

语言的使用离不开语境，幽默更离不开语境，因为任何幽默都是一定语境中的产物。其中会话幽默来自预设言语意义范畴的超常过渡，这种过渡的方式是通过构造语境假设来完成的。会话幽默与语境的关系可从微观和宏观两方面来分析。     

话语分析及其研究方法概述

近年来话语分析作为一门独立的学科受到语言学界的广泛关注。尤其是对话语,话轮等相关概念的定义尤为重要。话语分析的语料复杂多样,相应的,学界对于话语分析的研究方法也是多种多样,有探究结构的结构分析法,探究交际行为的社会文化分析法,探究话语的生成和理解的认知分析法,探究政治话题的批判性话语分析以及综合法。