大学生职业生涯规划存在的问题及发展对策

提高大学生职业生涯规划能力,对学生提升个人竞争力、学校长期健康发展、企业人力资源开发以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。然而,由于目前我国职业生涯规划教育时间较短,大学生职业规划普遍存在着职业生涯规划意识淡薄,职业目标模糊,职业生涯规划意识淡薄,职业目标模糊,社会实践的方向不够清晰等问题,影响了大学生整个职业生涯的规划以及就业能力的提高。     

高职大学生职业生涯规划存在问题及发展对策

大学阶段是个人职业生涯发展的重要阶段。高职大学生职业生涯规划教学还处于探索阶段，存在一些问题，如高职学生职业生涯规划观念淡薄、自我认识和环境分析能力不足、高校职业生涯规划教学亟待改进、职业生涯规划实践指导服务不到位等。为此，应强化职业生涯规划意识，提高大学生自我认知；加快课程体系建设，构建教学辅导模式；完善服务机构，打造教学师资队伍。     

高校大学生职业生涯规划教育体系的构建

随着我国市场化的推进,大学生职业生涯规划理论研究和实践探索也得到了恢复和发展,而在教育大众化程度越来越高的基础上,大学生又面临着就业困难的问题,因此加强对大学生的就业指导和职业生涯规划成为全社会广泛关注的焦点。高校作为大学生职业生涯规划教育的主体,应该构建既包括理论指导,又包括实践训练的大学生职业生涯规划教育体系。本文首先分析我国大学生职业生涯规划教育的现状,然后再高校构建大学生职业生涯规划教育体系意义的基础上,就高校如何有效地开展大学生职业生涯规划教育体系提几点看法。     

基于实践教育的大学生职业生涯规划探讨

大学生就业问题是当今社会、家庭、学生所共同关注的问题,整合并利用高校、企业和专业机构的现有资源,发挥各自优势,优化结构,共同做好大学生实践教育工作,是全面促进大学生职业生涯规划教育、进一步解决大学生就业难的关键问题。职业生涯实践环节教育的有效途径包括设计阶段性的职业生涯教育类型,实现就业指导观向规划及教育观的转变,组织职业生涯规划体验活动,提供充分的培训机会。     

金融危机影响下大学生职业生涯规划研究

在金融危机的影响下,高校大学毕业生的就业变得更加的严峻,在校大学生应如何应对金融危机影响下带来复杂的社会形势变化,提升就业竞争力,本文提出首先应认清职业生涯规划的九大误区,其次大学生要增强职业生涯规划的自主意识,构建合理的知识结构意识,树立良好的实践能力意识,重视职业生涯规划的测评意识,缩小学业与就业之间的差距,提升大学生就业的能力。     

大学生职业生涯规划的现状分析及对策研究

随着"精英"教育向"大众化"教育的转变,大学生择业已经成为社会关注和高校工作的热点.而职业生涯规划恰恰又是大学生择业问题上的薄弱环节.高等学校应普及职业生涯规划教育,树立科学的职业生涯规划观念;成立专门部门,建设一支高素质、专业化的大学生职业生涯规划指导队伍:加强职业咨询和人才测评的力度;构建大学生社会实践体系.     

职业生涯规划在大学生就业能力提升中的价值及实现策略

职业生涯规划是提高大学生就业能力的有效途径。文章首先从职业生涯规划有助于发展学生的职业潜能,提高学生获得工作的能力、职业生涯规划能够帮助学生更好地进行职业定位,提高学生保持工作的能力两个方面入手分析了职业生涯规划在大学生就业能力提升中的价值。然后又在此基础之上,进一步提出了针对学生分年级进行职业生涯规划,将职业生涯规划合理贯穿于就业教育的整个过程之中;重视职业测评,通过职业测评提高职业生涯规划的科学化水平;重视学校的就业信息库建设,提高职业生涯规划的社会化程度等三点通过职业生涯规划提高学生就业能力的具体策略,以期能够借此为大学生就业指导工作的开展提供一个新的视角与思路。     

试论大学生在职业生涯规划中存在的问题

大学生是职业生涯规划教育的对象,更是进行职业生涯规划的主体。在我国高校职业生涯规划教育工作中,大学生作为生涯探索主体地位的缺失直接影响着教育教学的实际效果。因此,唤醒并激发大学生进行职业规划的意识,积极学习职业生涯规划的知识,自觉培养职业生涯规划的能力是高校职业生涯规划教育必须解决的问题。     

当代大学生就业能力提升研究

当前大学生就业能力不足的原因是专业能力不足,学习能力不强,实践能力低下,品格养成欠缺,创业意识淡薄,职业目标不明等.要提升大学生就业能力应从构建合理的人才培养模式、注重大学生个性培养、强化大学生社会实践、重视大学生品格养成、加强大学生创业教育以及开展大学生职业生涯规划指导等六个方面,加强培养.     

高职高专院校学生职业生涯规划现状及应对策略

以镇江高等专科学校学生职业生涯规划现状调查为例，全面分析当前高职高专院校学生职业生涯规划存在的问题。建立、健全高职高专院校大学生职业生涯规划辅导机构，构建全程化、全方位的职业生涯规划辅导体系，鼓励大学生参加职业训练和社会实践活动，主动谋求与社会资源的对接，将有助于提升学生的就业竞争力。     

高职院校《职业生涯规划》课程有效教学的实践与探索

本文从教育教学的实践出发,探索高职大学生职业生涯规划课程有效教学模式、教学主题、实用教学方法等,思考高职大学生职业生涯规划课程教学中需要注意的几个关键问题。     

以人为本的大学生职业生涯规划教育体系构建探索

全国总体就业形势日益紧迫的情况下,本文探讨通过"成长导师制"、加强大学生职业生涯规划课程专业师资队伍的建设、成立机构、以校园文化建设和社会实践为切入点搭建大学生职业生涯规划的活动平台、引导大学生转变就业观念、培养创业意识、加强大学生跟踪调查和信息反馈,建立与完善有广大师生热情参与的全程式、以人为本的大学生职业生涯规划教育体系,以提高毕业生的职业素质和就业竞争力。     

大学生就业能力存在的问题及对策研究

当前,大学生就业能力的提升存在较多问题,比如职业目标不明确、专业基础不扎实、实践动手能力差、再学习能力低等。大学生就业难问题的核心是大学生缺乏必备的就业能力,培养和提高大学生就业能力成为解决大学生就业难的一条重要途径,应该加强大学生的职业生涯规划、注重就业能力培养和创新教育,提升大学生自主创业水平。     

独立学院学生职业生涯规划探讨

什么是职业生涯，如何规划职业生涯？这是当代大学生亟需解决的问题。独立学院是以实践技能为主要培养特色的新的办学形式，所培养的学生不仅讲求理论基础更注重实践能力。     

“大学生职业生涯规划”课程案例教学法实施过程的构思

"案例教学法"是一种重视独立思考、注重能力、重视双向交流的高效的教学方法,运用在"大学生职业生涯规划"课程教学中具有得天独厚的优势。但由于职业生涯规划教育在我国起步较晚,案例教学的实际运用仍很不成熟,故需要更多、更深入地探索。本文在教学实践的基础上对案例教学法的实施方法进行探索,旨在提高高校大学生职业生涯规划教育的质量,为构建具有鲜明目的性、灵活启发性、高度仿真性、较强实践性的《大学生职业规划》课程体系提供思路参考。     

论大学生职业生涯规划的教育

基于我国大学生职业生涯规划和生涯教育的发展现状,逐步深入思考,将大学生职业生涯规划由简单、初级的职业知识、技能的指导拓展为意识培养、能力提升的生涯教育活动,运用职业生涯规划的方法帮助大学生明确目标,同时要充分发挥高校的育人功能,帮助大学生自省、自觉、自强、自信,以一个完整的＂社会人＂角色规划未来生涯,实现幸福人生。     

广东省大学生职业生涯规划课程设置

目前,各大院校越来越重视大学生的职业生涯课程的开展,职业生涯规划课程已成为学校辅导的一种重要方式。针对这一现状,笔者结合广东省学生特点,拟定大学生职业生涯规划课程方案,提出理论学习、活动体验、典型引领、咨询辅导、实践拓展等职业生涯课程实施路径。     

大学生职业生涯规划问题调查分析

大学生职业生涯规划对大学生的成长、就业与发展起着重要作用。本文通过对＂大学生职业生涯规划问题调查问卷＂的分析,描述了大学生在职业生涯规划方面存在的问题,提出应转变职业生涯规划指导观念、建立专业化的职业生涯指导师资队伍、构建完备的职业生涯规划课程体系及加强大学生职业生涯规划活动建设等措施对策。     

高校实施大学生职业生涯规划教育探析

随着高校的扩招,大学生就业形势十分严峻。大学生就业难的原因有很多,其中之一就是高校没有全面、系统、有效地实施大学生职业生涯规划教育。本文从职业生涯规划的含义和高校实施大学生职业生涯规划教育的意义入手,阐述了高校实施大学生职业生涯规划教育的必要性,并通过分析目前高校在实施大学生职业生涯规划教育中存在的问题,提出了可行性。     

浅析如何对高职学生进行就业与创业教育

大学生职业生涯规划与创业教育是大学教育的重要组成部分，应贯穿大学生学习生活的全过程。本文结合高职学生就业指导实践，探讨不同阶段大学生如何进行职业生涯规划与创业教育。