再析当代大学生的心理咨询工作

本以大学生心理咨询价值功能为基础，对大学生求询心态和大学生心理咨询的现状进行了剖析，并就如何进一步更好地开展大学生心理咨询进行了对策探讨。     

大学生心理咨询工作研究及对策

以大学生心理咨询价值功能为基础，分析当代大学生求询心态和大学生心理咨询的现状，就如何更好地开展此项工作，提出了相应对策。     

高职院校酒店管理专业实习现状思考

高职院校酒店管管理专业的实习在时间上．岗位上和学习的心态上存在一定的问题，怎样调和学校，企业、学生三者之间和矛盾．本文根据酒店管理专业的实习现状提出一些设想。     

浅谈心理教育和心理咨询

据有关调查资料表明，一些成绩很好的学生，心理指标却超出了正常范围。高校中由心理压力引起的心理疾病，也呈大幅度上升趋势。因此，学校开展健康心理教育和心理咨询势在必行。同时，儿童心理教育，也应引起家长和幼教工作的高度重视。     

再析当代大学生的心理咨询工作

本文以大学生心理咨询价值功能为基础,对大学生求询心态和大学生心理咨询的现状进行了剖析,并就如何进一步更好地开展大学生心理咨询进行了对策探讨。     

基于思想政治教育的心理咨询模式的本土化探讨

思想政治教育是中国共产党在长期革命与实践中形成的处理人们思想政治问题的方法与技术，也是我国社会处理心理矛盾和思想矛盾的比较普遍的方式。改革开放以后，随着价值观的急速转变，人们的心理矛盾与冲突以新的形式和内容表现出来，一些研究者把心理咨询引入思想政治教育方法论体系，然而心理咨询毕竟属于“舶来品”，它在中国的引用，必须有一个结合中国的实际和加以改造创新的本土化的过程。本文从思想政治教育心理咨询模式的必要性与理论基础出发，研究在引入东方的过程中遇到的困境与矛盾，并对我国思想政治教育背景下的心理咨询本土化的策略过程进行探讨与思考。     

元情绪操作——心理咨询的技巧之一

元情绪操作是大学生心理咨询的技巧之一，具体操作方法有五种：引导大学生战胜自卑，积极面对现实；调整心态，消除不良情绪；引导大学生善于调节情绪；运用自我暗示，有效控制自我；教育大学生用乐观的心态面对现实。     

高校开展团体心理咨询的必要性

团体咨询是一种应用范围广泛，有效的咨询形式，在高校开展团体咨询有利于扩大心理咨询的社会影响，消除人们对心理咨询的误解；提高咨询效益，缓解人手不足的矛盾，促进大学生的心理适应与发展。     

积极心理理论对高校心理健康教育的启示

积极心理学为高校的心理健康教育提出了一个新的思路,其研究关注点放在心理健康和良好的心理状态方面,是一门旨在促进个人、群体和整个社会发展完善和自我实现的科学。积极心理理论的应用兼具治疗与终预防两方面优点,故将积极心理理论渗透到学校心理健康教育的实践工作当中去,会更好更科学更全面深入地推进高校心理教育的发展进程。心理健康教育课和学生心理咨询是学校心理健康教育的重点,在心理健康课上应加入培养学生积极的心态、挖掘学生的优势,增进积极的情绪体验等方面内容。在学生心理咨询中应用积极心理治疗方法通过对来访者的积极关注,激发起其自身的力量。     

亲子关系中“伪沟通”现象的成因及对策——来自上海市区高中生的调查报告

一、“伪沟通”现象及本研究界定 “伪沟通”现象已有人研究，但主要在媒体层面。在亲子关系上，上海市心理咨询中心曾提到“伪沟通”问题，但没有具体阐述，且完全从家长视角。     

关于冰球运动员的心理训练与心理调控的探讨

在激烈的冰球比赛中,由于种种原因运动员会产生思维混乱或一片空白的现象,不能全身心地投入到比赛中,发挥不出自己应有的技术水平,直接影响了比赛的结果.心理训练和心理调控可以提高运动员的心理素质和心理自控能力.     

心理普查筛出心理危机信息的价值

目的:判断心理普查筛出的心理危机信息对预防心理危机发生的价值,为制定科学合理的心理危机干预策略提供参考。方法:心理健康普查,并对普查筛选出的样本进行分层预防性干预。结果:心理普查SCL-90筛选出的一类学生占学生总数的7.71%;UPI筛选出的一类学生占学生总数的11.8%;其中1/2接受预防性干预的学生有效地控制了危机发生。对未进行预防性干预的发生了心理危机的学生进行心理普查信息反查发现,UPI得分普遍较低,而SCL-90阳性项目均分普遍偏高。结论:SCL-90对潜在心理危机筛选有效,但不能预见突发性危机,因此心理危机干预应坚持即时干预和预防干预双轨并行。     

浅谈高校图书馆员的心理健康及心理调适

在解释心理健康含义的基础上,分析了馆员心理健康对高校图书馆发展的作用,探讨了影响馆员心理健康的因素,提出了促进馆员心理健康的措施.     

心理安全教育视阈下大学生的心理障碍疏导

心理安全指的是个体或群体在心理上所具有的一种不受威胁的现实状态。而当今大学生存在不同程度的心理障碍甚至发生自杀、凶杀等极端事件，严重影响他们正常的学习和生活，加强高校大学生的心理安全教育迫在眉睫。健康的心理能有效预防心理安全事故的发生，高校应该采取行之有效的措施来消除大学生的心理障碍，提高他们的心理健康水平和心理危机承受能力。     

教师心理授权与工作满意度:心理契约为中介的研究

文章通过采用问卷调查法,对教师的心理授权、心理契约与工作满意度进行了研究,经对收集到的相关数据整理分析发现,心理契约在心理授权与工作满意度之间起部分中介作用,从而为提高教师的工作效能指明了万向.     

高职院校学生心理问题及发展性心理辅导模式的应用

当前高职院校学生在学习、生活、情感等方面存在诸多心理健康问题。因此,我们可将发展性心理辅导模式应用到高职院校的心理辅导工作中去,帮助高职学生更好地成长与发展。     

心理因素与常见心身疾病的发生发展

随着社会的进步和医学的发展 ,心身疾病愈来愈受到人们的重视。据粗略统计 ,在综合性医院初诊病人分类中 ,略高于 1 / 3的病人是躯体疾病 ,不足 1 / 3的病人是心理生理疾病 ,其余 1 / 3是与心理因素密切相关的躯体疾病即心理生理疾病 (又称心身疾病 ) [1] 。心身疾病是指一组与心理和社会因素密切相关 ,但以躯体症状为主的疾病。其发病主要是由社会心理因素剌激后产生应激反应 ,使人的机体产生一系列的变化 ,特别是植物神经系统、内分泌系统、免疫系统等变化 ,造成心血管、胃肠、内分泌和肌肉等组织、器官的功能性或病理性改变。如果这种社…     

由维柯的审美心理学思想看赋比兴手法的心理根源

维柯认为人类早期思维是一种“诗性智慧”,这种思维产生了以己度物的隐喻和想象性的类概念。《诗经》中的比兴手法即为以己度物,其中比是直接以己度物,兴则为间接,相当于隐喻和象征,而赋则是将主体情志赋予众多无关事物而使之成为想象性的一“类”。     

对心理素质教育的思考

包括勤奋、乐观、顽强的心理素质,是个人成才的必备条件.应该正视目前青少年心理方面存在问题,通过合理的教育方式,培养积极向上的心理素质.