分析化学——现代高科技研究的先驱和工业控制的馈源

分析化学是现代自然科学领域中的一门重要学科，并且在科研和生产中发挥着极其重要的作用。随着经济建设的发展，加强对分析化学的重视，提高我国分析化学教育与研究的水平，建立和完善我国分析化学教育与科研体制，培养和训练出一支业务素质较高的分析化学队伍已成为我国分析化学界的一个紧迫任务。     

师专分析化学课程改革的设想

本文从现代分析化学的发展出发，在对师专分析化学课程的现状进行剖析的基础上，指出了分析化学课程改革的必要性，并结合对欧美分析化学课程改革措施的讨论，提出了师专分析化学课程改革的具体设想。     

发展中的环境分析化学研究

从环境分析化学的发展过程以及最新研究动态分析说明了环境分析化学几乎涉及所有现代分析测试的最新技术，环境分析化学对人类的生存和发展正起着日益重要的、不可替代的作用。     

生命信息及其传递过程的实时检测

现代分析化学的成就为当代以生命科学、信息科学、材料科学、能源科学、环境科学为先导的现代科学技术的发展,做出了巨大的贡献,已成为解决这些领域中问题的关键因素同时,现代科学技术的发展和对分析化学提出的高灵敏度、高选择性、自动化、原位、活体、实时和微型化等要求,既是21世纪分析化学发展的方向,又是分析化学所面临的巨大的挑战.     

药学专业《分析化学》教学体会

现代科学技术的发展对分析化学提出越来越多的要求，分析化学课程与实验教学必须适应这种要求。因此，本文结合我校药学专业分析化学教学的现状，以及从事该教学的体会，对其作了一些初步的探讨。     

俄罗斯高等院校分析化学教学改革动向

1国立莫斯科大学分析化学教学概况（莫期科大学塔．尼．谢柯夫佐娃西．格．德米地里尼科）在大学中设立分析化学专业课程是培养高层次分析化学家的极为重要的举措。这些专业课程的目的是加深学生在分析化学理论和实践方面的知识，使大学毕业的分析化学家能够独立设计和进行各种科学研究，并根据提出的问题拟定分析方法。在制定专业课程教学计划时，要特别注意专业课的内容一定要在分析理论和实践方面符合世界先进水平。莫斯大学化学系有35～40个学生专攻分析化学专业，他们从第六学期开始研究未来的专业方向，听16课时“现代分析化学引论”…     

浙江师范大学校级重点学科——分析化学

分析化学学科于2003年7月被确定为浙江师范大学校级重点学科。该学科承担分析化学、仪器分析、分析化学实验、仪器分析实验、无机及分析化学、无机及分析化学实验、现代色谱分析、分离与富集、生物传感器、新型分离技术等课程的教学工作。2003年“分析化学”被浙江省教育厅批准列入省级精品课程;2004年“现代色谱分析”被列入省级精品课程;2005年获得分析化学硕士学位授予权,     

“分析化学前沿”教学内容及方法的研讨

为了开设好“分析化学前沿”课程，探讨了以现代仪器分析法为主的“分析化学前沿”课程的教学内容及方法。“分析化学前沿”的教学内容来自教材、讲义、各杂志的评述、进展与综述、论文及科研成果，可分为光、电、色谱等几大类，多数是边缘交叉学学科；教学方法可采用课堂教学、实验、讲座相结合的形式。     

分析化学实验课改革探索

分析化学实验教学是分析化学教学过程中十分重要的教学环节,主要培养学生的动手能力和实践技能。但是传统的分析化学实验教学已经满足不了现代应用型人才培养的需要,所以,我们对分析化学实验课从实验体系到实验内容、方法等进行了一系列的改革,并取得了值得借鉴的一些模式,通过分析化学实验课的改革探索,使学生得到了很好的技能训练,进一步挖掘了学生的创造力,提高了学生的综合素质。     

分析化学理论与实验教学一体化的探索

分析化学是一门实践性很强的学科。本文针对当前高等学校教育中的分析化学理论与实验教学的不能统一、相互隔离的现状，通过分析化学理论与实验教学以及CAI技术应用和互联网上教学资源的使用，探讨了分析化学理论与实验教学一体化的途径，以更好的提高分析化学的教学质量，培养出高素质的应用型的人才。     

现代科技冲击下的分析化学及哲学思考

传统的分析化学是一门在化学领域以测量和表征为主要任务的二级学科。伴随着现代科技的进步,分析化学不断吸纳和结合包括物理、生物、材料、信息学科在内的其它相关学科的最新成果,学科交叉程度越来越高,学科基础和研究领域不断拓展,研究手段也实现了以人工的化学分析为主到以仪器分析为主的重大转变。然而,随着分析化学的不断发展,分析化学在现代社会中发挥着越来越重要作用的同时,对人类社会可能造成的安全、伦理道德等方面的影响也不容忽视。     

《无机及分析化学》课程教学改革与实践

针对原有《无机及分析化学》课程过分强调教学内容，划分过细、缺乏相互衔接，教学内容重复度大等现象，参考国内外院校的经验，进行了《无机及分析化学》教学改革和实践，提出了对《无机及分析化学》教学方法和教学内容进行改革的一些思路和做法。实践证明，通过精选并整合教学内容、改革教学方法、改进教学手段《，无机及分析化学》课程不仅能发挥课程原有的优势，而且增大了课程的教学容量，提高了教学质量，使学生能够系统地掌握《无机及分析化学》课程的精髓，能够适应相关专业的要求。     

现代分析化学思想在波谱分析教学的传播

基于波谱分析课程的特点,在课堂授课过程中向学生传播现代分析化学的发展现状与趋势,寓新思维、新思路、新理念于教学中,增强学生求知欲望,开发学生积极向上探索科学的创造力,力图构建一套以现代分析化学新思想为核心的波谱分析课程的新教学体系.     

分析化学课程的教学改革探讨

随着科学技术的飞速发展，分析化学课程的教学内容越来越丰富。为了在有限的教学时数内，既让学生系统、牢固地掌握分析化学的基础理论，又尽可能多的了解分析化学最新前沿知识，分析化学课程的教学必须改革。     

高举毛泽东思想红旗进行分析化学教学体系的改革

在总路线,大跃迸,人民公社三面红旗的光辉照耀下,为了坚决贯彻党的教育方针,大力提高教育质量,我们对分析化学教学体系迸行了彻底的改革,使这一课程符合了总路线和新教育方针的精神,基本上适应了社会主义建设和科学文教事业飞速发展的需要.要使我国科学技木迅速赶上和超过世界先进水平,必须迅速发展各门科学.因而作为现代生产和科学研究的眼睛的分析化学,更必须迅速地向前发展.目前,天然资源的综合利用、尖端科学所需原料以及工农业产品等的分析检定,都离不开现代化学分析方法.因此,分析化学教学必须紧紧跟上去,否则交会影响社会主义建设的速度.分析化学是研究个别物质及其混合物的化学     

无机及分析化学实验内容的改革实践

合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。     

理工融合新体系分析化学的教学改革研究

结合分析化学的发展，对当前分析化学教学中存在的问题进行了分析，提出了理工融合新体系分析化学课程体系、教学内容及教学方法改革的初步方案．     

无机及分析化学实验内容的改革实践

合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。     

分析化学实验教学改革实践探索

针对分析化学实验教学现状,提出了优化课程结构、应用现代教学手段、改革实验教学方式、开出方法和实行科学化考核改革措施。     

工科《分析化学》如何面向21世纪

本文评述了２１世纪分析化学的发展趋势和特点，指出了分析化学在工科培养人才中的作用，提出了改革课程体系和教学内容是工科分析化学教学改革的重点。文章以目前存在本单位的教改实践，提出出面向２１世纪的对策和做法。