几种鉴定冬虫夏草无性型的方法

本文介绍了冬虫夏草的无性型以及近年来确证冬虫夏草无性型的几种方法．     

浅谈微课在高职高专院校《药理学》教学中的作用

目的：为了进一步探讨微课在药学及相关专业高职高专《药理学》教学中的作用。方法回顾性总结2013级药学专业及2013级药剂学专业高职高专学生两个班级的同学共计80例教学与课程考核资料,两组学生分别采用传统教学法和部分微课教学法,分别完成教学计划后进行考核并通过统计学方法进行分析。结果所有学生均成功获得考核统计数据,观察组学生经过微课教学法后,药理学基础课考核成绩均值为（80.5±4.4）分,明显高于传统教学法的对照组（P<0.05）,而在药理学实验的考核方面,观察组学生成绩明显高于对照组[（82.4±4.1）分VS （82.3±3.3）分],差异具有统计学意义（P<0.05）。结论微课在提高药学及相关专业高职高专药理学教学中具有更优秀的教学效果。     

关于微课与设计制作微课时的注意点

对某一课程内容进行系统开发的微课内容,将有助于学习者自主学习和探究性学习相关理论知识和技能,进而将为教师改变传统的教学方法提供坚实基础。2014年第二届全国微课比赛已经开始,但相关组织者和参与者对微课是什么？如何设计微课还比较迷茫。因此,该文首先阐述了微课及其特点,其次归纳了设计制作微课时应注意的相关问题。     

浅谈微课的设计、制作及应用

该文从微课发展的历史进程分析了对微课的认识,采纳了学者胡铁生对微课的定义,提出微课的价值在于为教学服务。根据微课制作的核心是微课教学设计,阐述了微课教学设计的原则、微课视频录制的技巧以及微课应用的翻转课堂模式。     

微课的设计、制作与应用--以《如何打电话》知识点为例

以《How to Make a Phone Call》知识点为例,对微课教学设计、制作方法、制作步骤、教学实施效果等进行了阐述,分析高职英语微课翻转课堂化改革及应用趋势,为微课制作与教学应用提供案例参考。     

对《中药鉴定学》实验教改的几点建议

通过对《中药鉴定学》实验教学现状的分析,提出从教学方式、教学内容和考核方式等角度进行改革。即运用多种教学方式,设计综合性、创新性实验,注意实验考核方式的公正与客观全面性,最终提高学生解决实际问题的综合能力,并达到培养创新思维目的。     

浅谈微课教学设计 ——以微课作品《统计量》为例

以概率论与数理统计微课作品《统计量》为例,详细阐述了该微课的教学思想、设计思路及具体设计.目的在于探索如何借助于微课的形式弥补传统教学不足,该微课教学设计,能够较好地集中学生的注意力,激发其学习兴趣,从而提高教学质量.     

关于构建《儿科学》精品课程的几点思考

儿科学是临床医学专业的必修课。本文结合高职高专教育教学特点,分析了建设《儿科学》精品课程的现实意义和方向,阐述构建《儿科学》精品课程的方法。提出在理论课和实践课采用PBL教学,实践能力考查利用标准化病人,达到培养实际动手能力强的实用性人才的教学目标。     

基于冬虫夏草制剂的药物设计研究进展

近年来,各种中药制剂的研发取得了较大的进展,冬虫夏草作为名贵中药因其疗效独特而倍受青睐。总结了冬虫夏草各种制剂的设计原理、制备方法、制剂特点和目前存在的一些问题,并对其中活性成分的药理作用、生物利用度等进行了分析;提出未来发展应重视下列方面:1单一活性成分的分离与提纯;2基于药物分子机制对其抗癌活性成分的合理设计;3利用缓控释和靶向控制释放等提高其活性成分的生物利用度;4人工替代品的研制与开发。     

《思想道德修养与法律基础》微课设计开发研究

微课是网络信息化时代一种新的教学方式,是一种新兴的课程资源,高校思想政治理论课教学也可以利用微课资源提高教学的针对性和实效性。本文以《思想道德修养与法律基础》为例(以下简称《思修》),阐述了《思修》微课制作现状和具体流程,提出了微课制作的建议,以期对政治理论课教师能更好地制作和应用微课教学有所帮助。     

数字信号处理微课教学改革探索

为了满足工程教育认证和新工科建设的要求,数学信号处理课程的授课内容和方式急需从讲授为主的传统教学方式过渡到以微课为主的现代教学模式。从教学内容设计、翻转课堂探索和考核方式三方面介绍了数学信号处理课程改革的具体措施,探讨了基于微课和翻转课堂的教学设计,讨论了过程化、层次化考核方式的改革过程。教学改革的结果表明,学生的主动学习能力和创新能力都得到了显著提高,可为同类课程提供参考。     

对高职高专《模电》教学的几点思考

描述了高职高专中《模电》教学的现状及存在的问题,就《模电》的理论讲解、实验及考核方式等提出了几点改进措施。     

浅谈《市场营销》案例教学的几点认识

从案例教学应重视的几个问题、案例教学的基本程序以及正确处理案例教学与其他教学方法的关系方面,探讨了案例教学法在高职高专《市场营销》教学中的应用。     

微课教学交流平台的设计与构建

伴随着新技术、新理念的不断涌现和发展,技术领域与教学领域的融合日渐深入,微课教学已是学术界关注的热点,为教学的深入发展提供了契机。为此,从微课教学的内涵出发,在分析国内外现有研究的基础上,围绕建构主义学习理论,结合网络及多媒体技术,提出构建一个集教学、展示、交流和评价为一体的微课学习交流平台的方法,并对微课学习交流平台的各个模块进行了全面的分析和阐述。     

翻转课堂之微课对财政学教学的启示

当前,微课在财政学教学中的应用有限,然而在个别章节重难点的授课过程中如能加以运用必会提升教学质量。翻转课堂的微课设计对引领学习、案例分析、拓展讨论等方面有着明显的优势,尤其在大学生自主学习和创新能力的培养上有四两拨千斤的作用。财政学的授课教师要由此入手,勇于实施创新教法,勤于打造精品微课,逐步推行翻转课堂的教学理念。     

利用微课翻转课堂优化DSP实验教学探索

DSP实验教学是DSP技术课程的重要组成部分,对于学生准确理解和扎实掌握DSP系统架构有重要的作用.针对DSP技术实验教学存在的问题,建设DSP实验教学微课资源并利用微课翻转课堂优化DSP实验教学,可以使学生成为学习主体并有效激励学生开展DSP创新性实验,提高学生实践能力和创新意识,有利于培养DSP技术方面的卓越工程师,在DSP实验教学中取得较好的教学成果.     

关于高职院校文检课教学改革的几点看法

通过对高职高专院校文献检索课自身特点的分析,提出了高职院校文献检索课的改革建议。     

关于框架结构可靠性鉴定的几点思考

１引言结构体系可靠度是表征结构整体安全性能的指标，因而用体系可靠度来代表结构的整体承载能力是最合适不过了。但是，由于研究水平的限制，在目前的可靠性鉴定规范中，结构件承载能力的鉴定是通过验算所选定的关键截面的抗力，然后以抗力和荷载效应的比值大小来衡量该截面的承载能力的。即便是《工业厂房可靠性鉴定标准》（ＧＢＪ１４４－９０）引人了传力树的分析方法，但其评级也是取树中各基本构件等级中的最低评定等级，往往是最弱构件。最弱截面的承载力决定了整个构件乃至整个结构的承载能力，因而这种方法得到的鉴定结果距要鉴定…     

房屋安全性鉴定工作的几点看法

本文就目前房屋安全性鉴定工作中存在各种各样的问题,根据房屋安全性鉴定工作具体情况,提出自己的几点见解,对建筑物安全性鉴定单位也许能给予一点启发,对司法部门也可作为参考。