基于应用型人才培养的药学实验教学改革与实践

药学专业是一门实践性、应用性很强的学科。药学实验教学是培养学生创新能力和综合应用能力的重要环节。根据药学实验的特点,依托省级药学实验教学示范中心,从实验教学方法、实验内容、考核体系等方面进行实验教学改革与探索,提高了学生的实验积极性,鼓励学生独立查阅文献资料、设计实验方案、贯彻绿色环保理念等。实践证明,提高了学生分析问题及解决问题的能力,充分培养学生的综合素质和应用能力。     

分子生物学实验教学方法探索

实验教学是课堂教学的重要辅助部分．本文就分子生物学实验教学进行探索，对训练学生基本实验操作技术、强化实验技能、提高实验动手能力、培养学生综合创新能力的方法和途径进行了探讨。     

新课程物理中探究性实验的教学

探究性实验教学的目的就是促进提高学生的动手能力,促进学生运用已有知识去探索新知识、积累知识的能力,培养学生解决实际问题的的能力.本文提出探究性实验教学方式.通过探讨物理探究性实验的设计原则,进行探究性实验的设计,表明了探究性实验教学在培养学生能力、增强学生的创新意识等方面是可行和有效的.并为今后进行探究性实验的教学提供了依据.     

改革电子电路实验教学 培养学生创新能力

实验教学是高职院校实践性教学的主要环节,对学生创新思维和创新能力的培养起着至关重要的作用。文章以电子电路分析与实践课程教学为例,介绍了实验教学在课程设置、实验教学内容、实验教学手段上进行的探索和创新。实践表明,实验教学探索与改革收到了良好的效果,提升了学生的学习兴趣,基础型实验有助于学生掌握基本实验技术和技能,而自主设计综合创新型实验则有利于对学生进行知识、能力与素质的综合培养。     

探索化学创新实验教学模式

化学实验是培养学生实践动手能力、创新能力、探索研究能力的重要途径。结合在本科化学实验教学中的实践经验,以开设过的创新实验项目为例,详细介绍了四川大学化学实验教学中心在化学基础实验课程、综合实验课程、探索创新实验项目、创新调查实验项目四个方面进行的创新实验教学的探索,并分别探讨了这些创新实验项目的考核方式。通过创新实验的开设,引导学生的思维方式朝着科学、拓展和创新性的方向转变,为培养学生的创新能力提供新思路。     

改革实验教学加强学生创新能力培养

在实验教学中如何提高学生动手能力和创新能力是实验教学改革的关键,为此该文在实验内容、实验方法及开展第二课堂活动等方面进行了改革探索。     

高分子化学实验教学的探索

高分子化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统化学实验课的诸多缺点和不足,文章介绍了厦门大学对高分子化学实验教学的探索和实践,主要在增加趣味性实验、注重应用性实验、穿插探索性实验以及提倡微型化实验方面进行探索。实践表明,高分子化学实验教学的探索在激发学生兴趣,提高学生的综合实验能力方面已经初见成效。     

高校实验教学改革的实践探索

高等学校的实验和实践是培养学生动手能力、独立分析问题能力、解决问题的能力的重要环节,在深入国内部分高校进行调研的基础上,对实验教学地位、实验教学经费、实验设施及实验教师待遇等方面的问题进行了分析,探索解决这些问题的方法,即增加实验经费,逐步完善实验实施;建立有效的激励机制,促进实验教师队伍建设;实行开放式实验教学,加强学生综合能力培养,激发学生学习的自主性和积极性,提高学生利用所学理论知识解决实际问题的能力,培养其创新意识和创新能力．     

传感器多层次实验教学与创新人才培养的探索

高校实验教学是创新人才培养的重要途径,对传统实验教学存在的问题进行分析,提出了传感器实验教学方法、教学内容及教学体系的改革措施,通过实施演示实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验多层次实验教学,培养学生的创新精神和实践能力,探索高等教育通过实验教学培养创新人才的新路子.     

面向工程应用开展综合网络设计实验

实验教学是运用已有知识和技能,探索获取知识的重要途径。计算机网络实验教学,立足夯实基础知识、培养科研兴趣、提高创新能力,探索实验教学新模式。以实际应用为导向,解决问题为驱动,学生自主设计为主体,联合其他高校采用多种方式开展实验教学,培养学生实践能力和创新精神。以子网设计实验为例,从项目需求出发,给出了实验分析和解决方案,并对结果进行了验证。     

数字电子技术实验课程的改革与探索

数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,它对于培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。文中结合在数字电子技术实验教学中的体会,阐述了实验教学内容、实验手段和实验考核3个方面的改革方案,探索提高教学质量及学生能力培养的新途径。     

关于微生物实验教学改革的探索

针对我院以往微生物实验教学中存在的学生动手能力不强的问题,在优化实验内容、重视预习、鼓励学生参与实验准备和科研课题、考核方式多样化等方面对微生物实验教学进行改革进行了探索。实践表明,微生物教学改革使学生熟练掌握了微生物实验的基本操作技能,提高了他们的知识综合应用能力和创新意识。     

构建实验教学新体系培养学生的创新意识

面向市场,培养具有综合设计能力、独立开发能力和创新意识的复合型高素质人才是大学教育的一项重要任务。对本专业进行实验教学体系、实验教学方法、实验教学内容及实验教学考核的全面改革。构建实验教学新体系,培养学生创新意识的具体工作。教学实践表明,我们实验教学改革的实践和探索取得了初步的效果,学生的实验综合设计能力和创新意识有了较大的提高。     

近代物理实验教学改革的探索

近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分,它在培养学生综合实验能力、专业技能和科研能力等方面发挥着重要作用。文章介绍了安徽大学在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行的改革和实践,做了一些有效的尝试,旨在探索近代物理实验教学改革的新思路。     

注重物理实验教学,培养学生科学实验能力

针对目前实验教学中存在的问题，通过转变物理实验教学方法，充实教学内容，调动学生实验积极性，对培养学生的科学实验能力进行了探索和实践。     

探索式教学在化学实验中的应用

化学实验作为培养学生操作能力、分析问题的能力以及创新能力的重要手段。近年来,探索式教学在化学实验教学中得到普遍应用。本文对高校化学实验教学现状进行了分析,对探索式教学在化学实验教学的应用进行了探索。     

定量方法类课程群实验教学改革与实践

实验教学是通过对学生进行科学的实验训练,达到深入理解理论知识,逐步掌握探索实验科学理论的基本方法,提高学生的实践动手能力和创新能力的目的。本文主要从定量方法类课程群实验教学体系的构建,实验教学方法和教学建议等阐释定量方法类课程群实验教学改革与实践。     

《生药学》实验教学改革探讨

《生药学》实验是生药学教学中的重要环节之一。通过实验教学,培养学生实验基本操作技能,提高学生对中药真伪优劣的鉴定能力;同时,也培养了学生分析问题和解决问题的能力。通过对《生药学》实验教学改革的探索和实践,积极调整实验教学内容、改革实验教学方法和手段,采用合理化考核方法,积极探索适合自身教学实验模式,极大地调动了学生学习生药学的热情,提高了学生的综合实验技能、科学研究技能。     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

精细化工工艺实验教学的改革实践

本文根据作者地精细化工工艺实验教学的改革和探索，就该实验教学的内容，教学方式和方法，教学效果等方面进行了总结。提出并阐述了在实验教学中注重学生实验技巧、强化学生动手能力的教学新模式。