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研究生综合素质的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
通过分析研究生教育出现的新特征和研究生综合素质培养中存在的突出问题,有针对性地提出了相应的措施和对策.提高研究生的综合素质,政治思想教育是关键,创新精神和能力是核心,改进管理方式是手段,发挥团队精神是保证. 相似文献
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地方工科院校惟有准确定位,办出自己的特色,才能摆脱普通高校办学的趋同性,防止在发展中“错位”,为区域社会经济培养更多的具有创新精神、高素质的应用型工程技术人才。 相似文献
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针对目前师范生人格素质的现状,提出培养师范生人格素质的必要性和紧迫性,同时阐发了师范生人格素质培养的新思路。 相似文献
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结合当今社会对人才培养提出的新要求,分析我国地方工科院校实验教学存在的问题,提出进行实验教学改革的新途径. 相似文献
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本主要论述工科院校如何教育创新,工程教育体制要走多样化道路;要更新教育观念,加强素质教育;要进一步深化教学改革,培养适应社会需要的工程型人才。 相似文献
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<正>工业设计是伴随着工业化的发展而发展的,在信息化与知识经济高度发展的今天,以信息化为基础的工业设计正冲击着工科院校的工业设计教育体系,同时,由于工科院校与艺术院校之间出现了相互影响的状况,使工科院校与艺术院校之间的教学特点和差别变得模糊起来,两个教育体系之间的区别正在逐步缩小并逐渐融合。我国的设计教育改革正在进行,工科院校工业设计教育的发展也应该形成自己独特的教学思路和办学方式。 相似文献
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<正>在倡导素质教育的今天,艺术素质教育对培养和提高人的素质密切相关。艺术素质教育的重要性已被人们认识,学校体育成为艺术素质的主要培养途径,也为学生艺术素质展示提供了舞台。学校体育是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,还具有自身的鲜明特性。体育学科为学 相似文献
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地方高校高教研究的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
地方高校的科学发展、民主决策和科学管理,离不开高教理论指导、支撑;地方高校高教研究有其自身特点,注重实践性、地方性。只有切合学校实际的研究,地方高校高教研究才具生机活力。 相似文献
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素质教育的主渠道在课堂教学,骨干力量是教师.第一课堂外的一切活动,教师外的一切人员,只能是对主渠道和骨干力量的补充;主辅渠道的颠倒和骨干人员的失却,是高校素质教育最大的误区;确立学生的主体地位和养成学生自主学习的习惯,是素质教育要求高校教学改革的关键;素质教育需要教师的再生. 相似文献
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实施素质教育的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教育的本质是通过文化使个体社会化的活动。其目的:一是通过教育活动使作为“个体”的人实现社会化,成为社会所要求的人;二是通过教育活动使作为“个体”的人的个性得到全面发展,成为富有主体精神和创造力的人。我校结合高等教育发展形势与学校实际情况,对“构建知识、能力和素质协调发展的人才培养模式”作了积极的探索,收到实效,一是要管理观念的创新和建设一支创新型管理队伍;二是创造适应素质教育要求的制度环境;三是教学改革不断深化和拓展;四是把社会实践作为知识和能力内化为素质的有效途径。 相似文献
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地方师范类院校学生就业形势与策略选择 总被引:1,自引:0,他引:1
大众化高校毕业生就业方向、培养目标和选择方式带来多元化,地方类师范院校必须从传统的就业圈子里走出来,走一条名师培养与多种职业培养兼备的路子,突出职业性和岗位针对性培养人才,最大限度适应社会人才市场需求的新变化。 相似文献
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本文分析了当前大学生的创新能力特点及制约因素 ,并在此基础上提出了通过网络教育培养学生的创新能力 ,实现学生知识的创新 ,学习方法的创新 ,思维意识的创新 ,从而达到培养高素质创新人才的目的 相似文献