影响大学英语教学双向心理因素的探究

由于大学英语改革趋势不断加强对教学环节产生巨大影响,要提高大学英语总体教学水平,就必须探讨研究影响教学的各方面,这样才能提高教学效率。本文从影响教师教学和学生学习的各种心理因素着手进行分析,提出了一定的解决方法,以期对教学产生帮助。     

浅析钢琴演奏中的心理因素

本文通过浅析心理因素在演奏中的作用及意义,研究采用心理训练来克服心理因素对演奏的负面影响。     

心理因素在演唱教学中的作用

在声乐演唱教学中,教师通常比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略一个重要问题,就是心理因素对演唱所起的作用和影响。歌唱中正确的发声、清晰的吐字、音色的变化、音调的高低、节奏的缓急、力度的轻重乃至各种细微的变化处理,都无不受一定的心理机制的制约。所以教师在教学过程中如何掌握学生的心理活动是一个很重要的课题。     

长跑与心理因素的研究探讨

本文通过文献资料法和自己多年从事长跑的体会,论述心理与长跑的关系,描述长跑运动员在长跑中的精神世界,揭示长跑时心理上的变化所引起的生理上的变化,阐明心理是怎样主导长跑训练与比赛的,提出长跑运动员要进行心理上的选材,重视对长跑运动员进行心理训练,旨在能对广大的长跑教练员;运动员及爱好者有所裨益。     

网球运动中的心理训练

运动员的心理训练是现代运动训练的重要组成部分,它同传统的身体训练、技术训练、战术训练相结合构成了现代运动的完整体系．在网球比赛中,运动员展现出来的竞技状态与能力很大程度上受心理因素的影响．网球运动员心理能量的发挥水平,往往成为决定比赛胜负的重要条件．本文通过研究网球运动心理训练的概念、意义、重要性等,分析网球运动心理训练的心理学基础,及其影响因素,以对网球运动员的心理训练提供一定的参考依据．     

长跑与心理因素的研究探讨

本文通过文献资料法和自己多年从事长跑的体会,论述心理与长跑的关系,描述长跑运动员在长跑中的精神世界,揭示长跑时心理上的变化所引起的生理上的变化,阐明心理是怎样主导长跑训练与比赛的,提出长跑运动员要进行心理上的选材,重视对长跑运动员进行心理训练,旨在能对广大的长跑教练员;运动员及爱好者有所裨益。     

心理因素对三级跳远运动员的影响及对策

三级跳远是一项速度和力量相结合的大强度运动项目.运动员要取得优异成绩,除了具备完善的技术和优良的身体素质外,还必须加强心理训练,树立良好的自信心,提高自我调控能力.     

浅论体育运动中的心理训练

体育运动中的心理训练越来越引起体育界的高度重视，为了更好地促进体育运动的发展，本文就体育运动中心理训练的一些基础问题加以论述。     

心理因素对英语教学的影响

国际著名英语教学专家 H.H Stern说过 :情感对外语学习的作用至少与认知技能同等重要 ,甚至更重要些。中学生处于生理和心理的成长发育中 ,心理尚不成熟 ,感情还十分脆弱。因此 ,在英语教学中要重视情感因素的作用 ,正确引导和利用这些因素 ,以促进英语教学 ,提高学生英语水平。下面结合我们的英语教学实践 ,谈谈我们在中学英语教学中掌握学生心理、引导学生情绪变化与控制、激发学生积极情感、提高英语成绩的一点经验和体会。一、运用心理学原理 ,帮助学生掌握科学的学习方法对学生进行外语学习心理辅导 ,其基础在于学生的自我认识能力。…     

浅谈体育教学情绪的调控

情绪对于体育教学有很大影响。在教学过程中,如果教师能够将学生的情绪调节、控制在适宜水平上,就能提高教学质量。当然,教师自身的情绪状态,也会对学生产生影响,为此,教师必须不断提高思想、业务修养,以极饱满的情绪对待教学。本文对教学中如何调节、控制学生的情绪及教师的自身情绪调控作了具体阐述。     

大学英语教学中的文化教学

任何语言的教与学，包括英语教学在内，所涉及的都不会是简单的语言问题，它与所属的文化息息相关。英语教学不可能脱离一个国家文化背景，孤立地传授语言知识，必须文化教学结合在一起，才能更好地提高学生的文化交际能力。     

大学英语教学中构建良好师生关系的思考

大学英语教学是个复杂的系统工程,其效果好坏取决于参与教学活动的各个要素是否得以充分发挥作用。英语教学旨在培养学生的运用目标语的交际能力,其语言教学的交际属性决定在英语教学过程中师生关系融洽对英语教学成功具有举足轻重的作用。大学英语教学中的师生关系是多性质、多层次体系,包括以直接促进学生发展为目的的教育关系、以维持与发展教育关系的目标心理关系和伦理关系三个方面。本文以高校良好师生关系的认知为切入点,指出良好的师生关系能激发学生学习英语的兴趣。有利于学生英语应用能力的提高和师生的共同发展。     

影响短跑运动员的心理因素及训练方法

本文通过对短跑运动员心理特征与表现的分析,探讨克服心理障碍的对策与手段,提出了如何提高运动员综合素质的基本训练方法及心理训练中应注意的问题．     

理工科大学英语教学的探讨与感悟

本文以理工科大学英语教学实践为基础,提出了激发学生的学习兴趣,提高教学质量的几点建议。     

歌唱心理在声乐演唱中的作用

众所周知,一个人要想在声乐演唱的过程中取得成功,给观众和听众留下美好和深刻的印象,必须具备很高的艺术造诣,尤其在演唱技巧等方面要有深厚的文艺功底、艺术修养以及对音符、音准和节拍、节奏把握的精准度.但大家常常忽略了一点,就是心理因素在声乐演唱中起到的作用,尤其情绪、性格等方面对于演唱的影响可以说不客小视.因此,本文共分两部分,一部分就心理因素会对声乐演唱造成哪些干扰进行分析,一部分就人们经常出现的心理问题和演唱中易出现的心理困惑,提出一些解决办法.     

影响罚球命中率的心理因素探讨

现代篮坛,在罚球线上决定胜负的场面越来越多,对此时的罚球者来说心理素质的高低往往起着比技术更重要的决定作用。在比赛中影响罚球命中率的主要因素是运动员的心理作用。因此,在训练中有针对性地加强心理训练,是提高罚球命中率的有效途径。     

学习焦虑心理与大学英语听力教学

焦虑（anxiety）是变态情绪之一,又称心理异常。一般认为：焦虑是指个体由于预期不能达到目标或不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧的情绪状态。     

音乐与大学英语教学

着重阐述了音乐在英语教学中对记忆、学习环境、学习情绪和审美感等的作用.虽然这一点已引起为数不少的外语同行们的关注,但在当今的大学英语教学中,其作用还有待于进一步的挖掘和发挥.     

等车姿势透露职场心理

很多时候，我们一些无意识的小动作，往往会透露出真实的自我，下面是我们在等公车的时候可能会采用的姿势，看看，你是属于哪一种。[编者按]