我国入世后教育服务市场开放规则研究

我国入世后教育服务市场的开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国入世文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了详尽的阐述和分析，最后提出我们应采取相应的措施推动我国教育服务贸易的发展。本文内容分四部分：一、引言；二、WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易规则；三、我国入世文件中的承诺；四、对策和结论。     

法制精神培育与法治环境优化

法治建设能否成功,不仅取决于有利的法治社会环境,更有赖于法治精神对社会的渗透程度。当前我国法治建设最缺撼的是法治精神。法治精神培育,必须构建法治精神的三大要素。法治环境优化,必须健全民主政治、完善市场经济、培育理性文化,改善法律运行环境,并始终坚持以法治精神培育为内在灵魂。法治精神培育与法治环境优化是相互促进、包容共生的关系,在法治建设中,两者必须紧密结合、协同作战,不可有须臾的分离。     

大学生法治教育的新模式——“法治阶梯”教育模式

本文针对当前大学生法治教育的现状,结合法治教育的目标,提出了＂法治阶梯＂教育模式。这个模式把大学生法律思维的启蒙、法治信念的培养与法治意识得到实践有机地统一在一起,既能循序渐进,又能做到理论学习与实践相结合。当然,这个模式能否满足当前法治教育的需要,还要在实践中不断检验。     

农村法治环境问题研究

营造良好的农村法治环境是依法治国的一项基础性工程，尽管农村法治建设取得了一定成绩，但与预期相比仍有较大差距，农村法治环境总体上并未有根本改变。     

我国的环境教育

本从环境教育的重要意义出发，回顾了我国环境教育取得的重大进展和成就，针对环境教育存在的问题提出了应采取的对策。     

环境法治的制度设计

环境的法律保护是社会经济持续发展和构建和谐社会的必然要求。现存的经济发展理念、环保意识、地方政府的本位主义及现有相关法律法规的不健全等因素导致环境保护落实不到位。环境保护的可持续发展，不仅要落实环境保护责任、加强环境保护监管、提高公众参与程度、严格环评程序，而且要将生态环境保护作为优先目标和首要目的，将环境权益作为公民的根本利益来保障。     

对我国高等环境教育中非专业环境教育的思考

非专业环境教育和专业环境教育是高等环境教育的两大组成部分。在新形势下，普通高校的非专业环境教育与整个社会环境问题的解决，实现社会的可持续发展有着密切的联系。本文以一个工科高校的本科课程体系结构为例，剖析了我国高等院校非专业环境中存在的问题，并对加强非专业环境教育提出了一些建议。     

法治环境中的契约自由

契约自由作为私法自治的基本原则之一,在西方早期的经济发展中起到过积极的作用。随着经济的进一步发展和进步,加之社会问题的突出,到了现代市场经济时期,传统的契约自由思想已经“死亡”。现代意义上的法治环境中的以自由和平等为内涵的契约自由,则以一种理性的态度诞生在私法领域,并展示出勃勃生机。     

GATS对我国教育发展的影响

在GATS框架内，中国将教育服务作为一个部门作了相应的承诺。这种承诺与中国政府对教育跨境提供的政策和价值取向是一致的。GATS对我国教育发展有深刻影响。     

加入WTO与我国外经外贸法制建设问题

加入世贸组织后,我国的经济管理和企业运作方式都要符合WTO规则的要求。与WTO规则相比照,我国在外经外贸法制建设方面还存在着法律体系不完备、立法的可操作性较弱、法律意识不强等问题。我们应坚持科学立法,增强法律的系统性和透明度,制定完善的外资管理法和对外贸易法,改革外贸管理体制,增强法制意识,提高自我保护能力。     

教育承诺对高校图书馆的影响及对策

介绍了我国加入WTO后在跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动等4个方面对教育服务业的承诺,阐述了教育承诺给高校图书馆带来的机遇和挑战,并提出了相应的对策。     

境外消费教育服务贸易发展的现实问题及对策

对我国境外消费教育服务贸易发展中的现实问题进行了详细的阐述和分析,并提出进一步发展我国境外消费教育服务贸易的对策。     

高校与学生间教育行政法律关系解析

随着高等教育体制改革深化,高校在履行各项管理职能过程中同在校生之间的法律关系呈现多样化、复杂化趋势.其中高校同在校生间因教育行政管理而产生的教育行政法律关系最为复杂,体现在学籍管理、学位学历证书核发、纪律处分、处罚等方面.高校的行政管理权应在法律授权范围内行使,对影响到学生受教育权等重要权利的行政处罚应赋予学生司法救济途径.     

优化高校媒介资源 营造良好育人环境

高校媒介对高校的发展发挥着重要作用,为营造良好的育人环境提供了平台,对于高校学风校风、学术氛围、人文素质的提高,乃至高校的全面发展都有不可低估的作用。调查分析高校媒介功能、资源配置、内部管理、受众接受程度等现状,研究高校媒介资源优化的途径,使其传播功能发挥最大化优势,从而更加积极地作用于构建良好的高校育人环境。     

WTO环境下我国信息咨询服务业的发展对策

加入WTO在给我国的信息咨询服务业带来良好机遇的同时也带来了挑战，只有采取有效的对策和措施，才能更好地促进我国信息咨询服务业的发展。     

WTO与我国现代教育技术

加入WTO,对我国的教育提出了新的挑战,同时又提供了良好的机遇。由于教育全球化是建立在现代信息化技术基础上,因此,WTO给我国的现代教育技术的发展提供了新的机遇和空间。我们应利用加入WTO契机,做好以下主要工作,推动现代教育技术深入开展。     

法学本科分层分类教育模式探究

法学教育模式作为法学教育的关键问题，直接关系到我国法学教育的质量。然而传统法学教育模式的部分内容已不能与现代教育目标、社会需求和学生个人发展需求相适应，不符合法学本身的发展规律。在全球化背景下，新时期我们需要建立一种新型的，集学历教育、职业教育和素质教育为一体的法学本科分层分类教育新模式。该教育模式以建构主义为理论依据、以培养适应社会建设需要的不同层次的“法律人”为目标，操作程序上更加重视学分制下学生培养的多元化、层次性和阶段性，实现条件方面更加彰显质量考评机制的革新、稳定的实践教学基地的建设和导师的科学选聘以及对学生的分类、分层指导。     

高等教育服务贸易视角下中国教育主权的让渡与维护

我国在WTO服务贸易领域中对高等教育服务的承诺,是对教育主权部分让渡的尝试。但是,这也使得我国教育安全面临着潜在的挑战和威胁。因此,我国应在教育主权的让渡与维护之间寻求平衡,既履行我国的国际义务,又合法地维护我国的教育主权安全。