共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
通过对建构主义教学模式的研究,结合高中英语的教学现状,介绍了一节高中英语听力课的设计,初步探讨了怎样在建构主义教学模式下进行高中英语听力教学。 相似文献
2.
基于建构主义学习理论的支架型无机化学双语教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
建构主义是当代最为流行的学习理论。本文介绍了建构主义的基本思想,提出了基于建构主义学习理论的支架式无机化学双语教学模式。 相似文献
3.
系统地阐述了建构主义的学习理论和教学模式,根据数据结构这门课程的特点,对建构主义理论在数据结构教学中的应用进行了探索,并以实例说明在数据结构课程中如何利用建构主义教学模式组织教学。 相似文献
4.
张红 《大众科学.科学研究与实践》2007,(17)
基于建构主义的网络教学模式是多媒体技术、网络通讯技术与现代教育理论相结合的产物,网络教学模式对传统的教学模式产生了很大影响,由于其本身具有的优越性及计算机网络技术的进一步发展,网上学习将会成为学习的一种重要形式。文章试图从建构主义的思想出发,分析网络教学模式的特点及基本结构,探讨如何运用建构主义学习理论,把网络教学模式的优势充分发挥出来。 相似文献
5.
分析了社会信息化的特点,提出了建构主义教学模式,并结合计算机基础教育教学模式的现状和存在的问题,论述了建构主义在计算机基础教学的各个环节的应用. 相似文献
6.
建构主义的英语阅读课堂环境设计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于建构主义理论,介绍了建构主义的语言教学模式。结合建构主义对课堂设计的要求,探讨了如何利用建构主义理论为学习者建构良好的英语阅读课堂环境,以促进学习者对语言知识的意义建构。 相似文献
7.
在建构主义学习理论的支持下,网络教学日益体现出其优势。通过对建构主义教学模式、网络教学模式及我国网络教学系统发展的简单介绍,指出基于建构主义的网络教学系统如何进行模块设计,以实现教学方式的本质转变。 相似文献
8.
阅读教学在英语教学中占有十分重要的地位。本文根据建构主义学习理论,探讨了建构主义的阅读教学模式以及对建构主义的教学模式在大学英语阅读中的应用提出了几点建议。 相似文献
9.
10.
11.
法律案例教学的提出和应用为我国法律逻辑教学改革开启了一个重要的突破口。就此探讨案例教学在法律逻辑教学中的应用与创新,论述体现在法律逻辑案例教学中的批判性思维的特点,以及法律逻辑案例教学与批判性思维的双重互动关系。 相似文献
12.
杨宁芳 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2011,(2)
图尔敏是逻辑学实践转向的重要理论先驱之一。他所倡导的论证逻辑理论或实质逻辑既从法律论辩实践中来,又到法律论辩实践中去。《论证的使用》(1958)虽然发起了对符号逻辑范式统治的挑战,但主要是从理论上论证逻辑(形式证明)和修辞学(不诚实的说服)之外的第三条道路——分析实质论证的中介方法。叙述了体现图尔敏逻辑思想的一般论证理论的论证域或论坛。 相似文献
13.
李永成 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(3):42-48
法律逻辑作为法律实践中极其重要的法学方法论,我国的理论与实务界对其定位与研究方法都存在一定的争论。回顾了西方近现代法哲学界对法律与逻辑关系的探讨,这些探讨,特别是20世纪70年代以来在西方法哲学界所兴起的法律论证理论,为中国法律逻辑的定位提供了新的视角与维度,中国的法律逻辑应定位为法律论证的逻辑;20世纪中后期在西方逻辑学界所兴起的非形式逻辑思想,为中国法律逻辑的理论研究与实践提供了新的方法与理论基础。 相似文献
14.
中国传统的法学教育模式有利于培养理论功底扎实的学生,却与社会对法律专门人才的要求脱节。探索实践教学新模式,加强职业教育成为法学教育改革的方向。送法下乡因其灵活性和独特功能,并且契合高校的教育功能,因而在法学实践教学体系里占有一席之地,极具发展潜力。 相似文献
15.
陈金钊 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(7):5-8,76
虽然在近百年的西方法学中,逻辑的功能受到了一些学者的批判,但必须看到,法律与逻辑有着不可分割的联系。从法律方法论的角度看,逻辑规则在解释法律、论证法律的时候有固定法律意义的功能。所以,法律学人必须认真地对待逻辑尤其是形式逻辑。这对法律思维方式的形成、法制建设、法学教育等有着重要的意义。 相似文献
16.
陈应芬 《重庆三峡学院学报》2002,18(1):90-93
法律假言推理是诉讼活动中的重要推理,分析和探讨审判活动中法律假言推理的特征及其结构形式,旨在阐明为了获得可靠,准确的审判结论;除了要具备相关的法律知识以外,还需具备法律逻辑的基础知识,在逻辑的层面上来理解和把握法律规定,进行有效的法律推理,力审判结论提供思维保证。 相似文献
17.
为了顺应高职院校培养高等技术应用型专门人才的培养目标,并结合非法学专业学生未系统学习法律课程的特点,经济法课程应改变原有单一化的纯理论教学模式,加强在课堂上的实践教学环节,运用法律案例教学法作为基础构建多元化的课堂实践教学模式。 相似文献
18.
19.
兰华勋 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(2):82-84
采用专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,结合课堂教学实验,探讨了能力本位教学模式的基本涵义及其构成要素,分析了目前高校体育教育专业篮球普修课教学在学生能力培养方面存在的问题,提出了构建高校体育教育专业篮球普修课程能力本位教学模式改革设想,以期为推动高校体育教育专业篮球普修课程的教学改革提供参考依据. 相似文献
20.
结合现在数字化发展趋势,改革了"机床夹具设计"本科课程教学,提出了递进式、知识点逻辑联系紧密的课程体系。在此基础上,提出了强化理论、再现式教学方法和基于工程应用案例的拓展联想教学方法,取得了较好的教学效果。 相似文献