应用翻译技能结构模型及翻译教学中的应用

为了推动应用翻译技能教学,采用综合分析法探讨应用翻译技能的内涵、结构模型,并结合英语翻译教学,探讨应用翻译技能结构模型在翻译教学中的应用。研究表明应用翻译技能结构模型是由知识、操作和综合应用系统共同构建的立体结构,促进三者的协调发展是应用翻译技能培养的核心任务。     

浅析体育教师的现代教育理念与知识能力结构

我国的基础教育改革在社会各界的广泛关注下进入了实质性阶段,体育教育作为基础教学中的科目之一,也要顺应新课程标准以及新形势的要求。体育教师在教育的实施过程中担任重要角色。通过文献资料法、逻辑分析法等科研方法对体育教师的现代教育理念与知识能力结构进行辨证分析,先就现代教育的理念进行阐述,再对体育教师应具备的知识结构、能力结构进行分析,并提出完善体育教师现代教育理念与知识能力结构的相关措施。     

缄默知识对高校公共体育教学的影响研究

本文利用文献资料法、逻辑分析法对缄默知识的含义、特征以及其在高校公共体育教学中基本技术、教师的教学方法、学生学习的缄默知识以及师生互动等方面进行了研究,探究缄默知识在高校公共体育教学中产生的影响,为体育教师认识缄默知识并将其运用到高校公共体育教学中提供参考.     

面向交易的企业知识资源价值评估方法

基于对知识资源的劳动价值、技术价值、使用价值等属性分析,提出针对单一知识资源的价值评估指标体系,建立了两阶段知识资源价值评估理论模型:采用结构方程模型验证并修正知识资源价值评估指标体系,利用层次分析法进行计算、求解.对国内某大型航天研究院知识资源价值进行评估验证,结果表明劳动价值、技术价值、使用价值对知识资源的价值有显著正影响.给出了提高企业知识资源价值评估效率的对策和建议.      

中学体育健康知识教育的效果评价

采用问卷调查法、对比分析法,对高中学生进行健康知识教育效果进行评价,进而探讨健康教育与体育课教学的结合及实施健康教育的必要性与可行性。     

英语综合教学法初探

通过对语法翻译法和语篇分析法的客观分析,强调了背景知识的重要性,提出了一种提高精读课教学效率的方法———综合教学法。     

抽象度分析法与数学教学

论述了抽象度分析法是促进学生知识迁移,加强数学思想方法教学的重要手段。     

对提高高校应用写作课教学效果的思考

高校应用写作课教学必须从客观分析学生能力现状,有针对性地实施教学入手;必须激发学生的学习兴趣,发挥学习主体的能动创造作用;必须改进教学方法,优化整合教学内容,并使用重点内容精讲法和典型例文分析法提高课堂效果。只有这样才能实现传授知识、提高能力和素质的教学目的。     

对比分析法应用研究——基于高职英译汉教学

培养高职学生的实用翻译能力是高职教育实用性人才培养的重要内容之一。针对目前高职学生英汉翻译能力普遍较弱的现状,本文认为学生对英汉两种语言的差异认识不够,导致语言间的相互干扰是造成这一现象的主要原因。为有效地改善学生的英汉翻译水平,文章试着将对比分析法应用到高职英-汉翻译教学,并设计了一项试验,分别从词汇、句法、篇章、文化等四个层面上依次对学生展开对比分析教学。结果分析发现,与传统的翻译教学方法相比,对比分析法对学生英汉翻译能力的提高起着明显的作用。由此,文章提出了几点教学建议:在对比分析中加强对英汉句子结构分析能力的培养;加强对学生语篇意识的培养;加强对学生语言表达能力和翻译知识技能的指导和训练。     

单片机教学的思考与实践

单片机的学习，就是对以前所学知识的巩固和拓展，讲授时要穿插讲解复习前面的知识。同时，选择典型教学内容，有助于学生理解其它类型结构的单片机。其次，在教学过程中和在教学之后，要进行实践和后续实践的训练以及其它学科的交叉讲解。最后，也要有后续教学内容的提高，进二步拓展学生水平和知识结构。