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1.
吕向虹 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》2000,18(1):31-34,42
回顾了自新中国成立以来我国大学教学计划的三种修订方式 :统一性大学教学计划、参考性大学教学计划、自主性大学教学计划 ;提出了当前我国大学教学计划修订的建设性意见。 相似文献
2.
结合河北师范大学化学专业教学计划的修订,阐述了修订教学计划的指导思想,介绍了“3+1”教学计划的实践探索,并就教学计划的具体实施,谈了一些体会和思考意见。 相似文献
3.
采用文献法、调查法、比较法等方法,总结了80年代以来修订体育教育专业教学计划的经验,借鉴国内外有关研究成果,修订了我院体育教育专业本科教学计划.结果表明:新修订的教学计划培养目标明确,课程体系合理,可操作性和灵活性强,适合21世纪我国培养新型体育人才的要求. 相似文献
4.
本文根据工作实际,对新时期修订并实施本科教学计划所应重点解决好的素质教育与专业教育问题、培养学生可持续发展能力和创新能力等问题进行了研究和探索,并对修订教学计划提出了建议与办法. 相似文献
5.
《四川理工学院学报(自然科学版)》1999,(2)
根据教育部1998年进行本科专业设置调整文件精神,我院首先进行了专业设置调整,由原有的19个本科专业调整为14个本科专业。对于调整后的新专业进行教学计划修订工作。从1998年4月开始,结合我院教学实际,严格遵照教育部关于拓宽专业口径、加强基础、提高学生素质、增强学生动手能力的精神,对我院教学计划进行了较大调整、修订。调整后,总的理论教学学时确定在2500学时左右,实践教学周数确定在40周左右。至此,为期一年的教学计划修订工作基本结束。我院教学计划修订工作基本结束 相似文献
6.
作为珠江三角洲地区一所地方本科院校,在新一轮护理学人才培养计划修订中,参照国家《本科医学教育标准-护理学专业》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》,从宏观和微观两个层面论述了人才培养计划修订的背景,并将修订后的教学计划与原教学计划进行了比较。认为新修订的人才培养计划目标明确,是适应社会市场经济和... 相似文献
7.
响应国家教育部号召高职院校进入改革时期,我学院重新制定适合发展的教学计划。针对艺术设计专业的教学计划改革,提出一些修订建议。 相似文献
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黄乃洋 《萍乡高等专科学校学报》1996,(1):20-22
本文以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以《中国教育改革和发展纲要》为依据,参照国家教委和江西省教委的有关规定,分析了萍乡高等专科学校九五级教学计划产生的背景和条件,评论了该教学计划的特点和不足,为进一步修订教学计划、建立高等专科教育教学新体系和人才培养新模式提出了建设性意见. 相似文献
9.
赵全胜 《大理学院学报:综合版》2004,3(2):49-51
“音乐学”是培养具有理论、知识、技能、素质、能力多层结构的复合型音乐人才的综合性学科。完善教学计划和培养模式 ,并进行有效管理 ,是达到培养目标的关键环节。本文对音乐学专业的教学计划和培养模式提出了新的修订思路及管理措施 ,进一步完善教学计划 ,以更好的达到培养目标 相似文献
10.
为了更好地培养计算机科学与技术专业学生的实践能力,提出了开展校企合作的模式,并在教学计划修订、实训项目实施等方面进行了探讨。 相似文献
11.
从《体育课程标准》与《体育教学大纲》的比较看体育课程的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
李国华 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2003,26(4):444-446
《体育课程标准》是国家主管部门制定的体育教学的基本件,《体育教学大纲》是以纲要形式编写的体育学科内容的指导件,从《体育课程标准》与《体育教学大纲》在指导思想、目标体系、本结构、教学时数、评价方法等方面的差异比较分析上,探讨体育课程改革的必要性及其措施。 相似文献
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张晓芬 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(2):303-306
分析了大类招生带给学生的各种影响,如学生无专业归属感,相同模式授课方式使得学生难以确立目标,学生对自由自主学习的方式很迷茫等。并对大学生"新生导学"进行深入研究,提出一整套适合大类招生特点的新的"新生导学"培养方案。该方案包括开设"新生导学"大讲堂,开展荣辱教育、大学文化教育、基本素质教育和专业教育,配备专业辅导员,建立学长制和构建"新生导学"网络平台。该方案以无形管理文化赋予有形的导学显示,能有效杜绝新生产生的各种学习不良症状,根除学生的消极心理,提高大学生的自我管理、自我评价能力及综合素质。从而,引导学生走向培养自己成为宽口径、厚基础复合型人才之路,进而促进大类招生模式的顺利实施,达到按大类进行招生的真正目的。 相似文献
14.
通过调研、分析"建筑构造"学习环节,找出课程教学任务完成后学生存在的知识和技能缺陷.提出了课程教学的"四环节"教改方案,即以多媒体技术为基础的课堂教学法、专题课堂讨论教学法、调研分析教学法、设计实践教学法等.比较了教改前后各教学环节的考核情况,以检验教改方案的有效性. 相似文献
15.
张有峰 《江西科技师范学院学报》2002,(6):92-93
高职“会计电算化”课程的结构体系与教学内容均处于规范和完善过程中,多学科内容的交叉汇集使这一课程的教学侧重很难准确定位;在以电算化系统管理和独立实践为目标的高职教学中,提高课程教学尤其是财务软件的实践教学的针对性适应性显得十分迫切。 相似文献
16.
九年义务教育数学教学大纲中的“再创造”思想 总被引:1,自引:1,他引:0
本文分折了弗赖登塔尔“再创造”教学原则在我国九年义务教育数学教学大纲中的体现。阐述了九年义务教育数学教学大纲中蕴涵的“再创造”教学模式,并预示了这一模式的前景。 相似文献
17.
基于任务驱动的C语言教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在探讨任务驱动教学法的基础上,给出了基于任务驱动的C语言课程的教学设计与评价策略。 相似文献
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篮球教学中"一对一"教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就篮球教学中"一对一"教学模式的教学目标的制定、教师角色转换及考核评价体系等方面进行了阐述.建议采用多维目标设置法来设定教学目标;因材施教,区别对待,尊重学生学习其擅长的内容;考试时采用多维评价体系,尽量结合过程评价,不单纯以终极成绩为标准.目的是在"一对多"教学中尽量达到"一对一"的教学效果,提高学生学习效率和兴趣. 相似文献
20.
孙俊伟 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(2):87-89
阐述了健康和"健康第一"思想的涵义,指出我国高校体育与健康教育存在的主要问题,阐述了高校体育教育应从转变思想观念、提高教师队伍的整体素质、改革教材体系、紧密结合体育与健康教育和改革考核制度等方面贯彻"健康第一"的指导思想. 相似文献