适应区域产业发展的技能型人才培养模式研究与实践——以电气自动化技术专业为例

随着装备制造产业的迅速发展,电气高技能人才出现严重短缺的现象。本文在分析杭州装备制造业人才需求基础上,探索具有区域特色、符合产业发展需要的技能型人才培养新模式。     

外语人才需求与地方高校外语专业布局对接研究——以温州为例

日新月异的涉外经济文化交流使外语人才需求变化不断,而高校外语专业布局调整相对滞后,致使外语人才结构性过剩和短缺现象严重。通过对温州市外语人才用人单位的问卷调查和访谈,对温州高校外语专业设置情况的综合分析,探讨外语人才需求与专业布局间存在的问题,从语种分布、专业方向、办学层次、招生规模等方面提出调整专业设置的参考建议,以期高校外语专业布局适时合理对接当地外语人才需求。     

新形势下高职外语专业复合型人才培养模式研究

文章根据课题的研究情况,结合高职院校的教学情况以及学生的特点,从课程设置、教学方法改革、师资队伍建设等方面探讨了高职外语专业复合型人才的培养模式。     

复合型能力导向的高校外语教育规划——以国际组织人才培养为例

随着中国参与全球治理的深度和广度的不断提升,对于以国际组织人才为代表的复合型外语人才的需求日益突出,而传统的外语教育培养模式和课程设置已不能很好地适应这种新需求,需要对高校外语教育规划进行调整。本文以复合型外语人才培养为导向,根据Robert B. Kaplan和Richard B. Baldauf提出的外语教育规划框架,从语言教学规划和人才培养规划两个方面对高校外语教育规划中的不足提出了改进意见,以期使高校外语教育更好地满足新型外语人才培养的需求。     

工业中心建设与技能型人才培养略论——以广东省工业中心为案例的研究

建设工业中心是当前工学结合的技能型人才培养的一种重要途径。以广东省的工业中心建设为案例，分析建设工业中心建设的现实意义以及在高技能人才培养中的作用，并就工业实训中心建设的相关问题进行探讨。     

对音体美专业学生英语第二课堂学习的调查和分析——以我校为例

第二课堂教学是第一课堂教学的有效补充和延伸。大学英语教学中形式多样的第二课堂活动已经得到了现代应用语言学与英语教育学研究的充分肯定。目前关于英语第二课堂的研究主要以普通专业学生为对象,较少关注音体美专业的英语第二课堂学习。本文通过对我校音体美专业学生英语第二课堂的调查,指出了音体美专业学生在英语第二课堂学习中普遍存在的一些问题并提出了对策和建议。     

构建职业生涯发展教育第二课堂活动提高大学生就业力——以湖南铁道职业技术学院为例

就业力是指个人在经过学习过程后,能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。随着社会的发展,高等教育的普及,高校毕业生持续增长,出现供大于求、僧多肉少的现状,而用人单位对高校毕业生的素质要求也不断增高,导致同时出现求贤若渴、人才难得的现状,这些无疑都增加了毕业生的就业压力,出现所谓"毕业就意味着失业"的现象,为提高学生的就业力,各高校纷纷开设职业生涯规划教育(或称就业指导)课,并且取得了显著的成效,但是通过利用第二课堂来促进高职学生职业生涯发展教育的思考与研究比较少,笔者试图从工作经验角度出发,尝试开发第二课堂来辅助职业生涯发展教育,并希望这种尝试能有效提高大学生就业力。     

论外语在公共图书馆工作中的应用——以广西壮族自治区图书馆为例

论述了外语在公共图书馆工作中的重要性,分析了公共图书馆特别是广西壮族自治区图书馆外语人才的现状,探讨了外语在公共图书馆工作中的具体应用。     

服务于战略性新兴产业的人才培养模式创新研究——以核工程与技术专业为例

从湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养模式的创新需求出发,以湖北科技学院核工程与技术专业建设为例,通过重塑人才培养理念、重建人才培养目标、重构人才培养模式等方面的探讨,构建了全新的适应战略性新兴(支柱)产业发展的人才培养新模式,为地方高校立足地方、服务地方、融入区域经济与社会建设的目标提供可借鉴的思路与可操作的示范.     

架构技能型人才需求与职业技术教育发展的桥梁

通过对科学的人才发展观的内涵分析,明确指出,架构技能型人才需求与职业技术教育发展的关键是建立真正以市场供求为导向的技能型人才教育培训模式,同时寻求构建人才培养平台的有效途径     

外语专业大学生思想政治教育工作对策研究——以某师范院校外国语学院为例

外语专业的大学生由于专业的特性而具备了便捷了解和吸收外来文化的独特优势，为此，外语专业大学生的思想政治教育也就有了和其他专业的大学生不一样的特性。本文以某校外国语学院为例进行了调查与研究，根据调查结果分析了目前外语专业大学生在思想政治教育工作中存在的问题，并根据分析结果提出了相应的对策。     

专业外语课程教改探索--以“地球物理学专业英语”为例

该文分析了地球物理学专业外语在教学过程中存在的问题，结合作者多年从事专业外语教学工作的经验，提出了改革意见，旨在通过改革来提高地球物理学专业外语的教学效果，从而为我国油气资源勘探的发展提供优秀的人才。     

英语第二课堂活动的实践与成效

中职院校的英语教学面临着严峻的考验与种种困难,开展英语第二课堂活动是英语教学的重要补充,对改变中职院校英语教学现状起着很大的促进作用。该院开展丰富多彩的第二课堂活动显示出了其无穷的魅力与正能量。它为学生创设了良好的语言环境,有利于培养学生学习英语的兴趣,激发学生的主动性与积极性;它给学生提供了更多的语言实践与交际的机会,弥补了课堂教学之不足,提高了学生英语的听说能力。     

地方院校外语教师专业发展实证研究——以龙岩学院为例

通过问卷调查,以龙岩学院为例对地方本科院校外语教师的专业发展进行实证研究。研究的内容包括:专业发展现状、发展意识、教研意识、教研现状、发展途径、发展影响因素、综合素质等方面。目的是了解外语教师专业发展的真实状况,以便有针对性地对外语教师的专业发展进行引导。     

地方性本科院校技能型人才培养模式改革与创新探索——以西安文理学院转型为例

高等教育综合改革将从高考招生模式的改变开始,“学术型”和“技能型”两种高考模式并行。国家鼓励发展以就业为导向的现代职业教育,引导部分普通高校转型为应用技术型学校培养技能型人才。作为地方性普通高校如何通过人才培养模式的改革与创新提高就业率达到浴火重生,实现华丽转型而不被淘汰,这是我们必须认真思考和探索的新问题。     

外语沙龙活动与大学生人文素质培养

本文简要介绍了目前高校学生人文素质的现状,阐述了高校图书馆外语沙龙在对学生人文素质培养方面具有自己的显著优势,图书馆除了为学生提供文献信息服务之外,有必要利用这些优势,发挥教育职能,通过举办不同类型的外语沙龙活动加强人文素质教育,培育新一代大学生的精神世界。     

应用型大学外语学科专业一体化建设的思考——以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例

应用型大学外语专业建设历史较短,专业特色不明显。针对这一情况,以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例,分析了外语学科建设中存在的问题,从师资队伍建设,教学和科研的关系,教学和校企合作的关系,学科、专业和课程的关系,以及学科交叉融合5个方面,阐述了外语学科专业一体化建设的思路,旨在推进外语学科建设,加快课程建设和专业建设。     

高校共青团“第二课堂成绩单”制度实施探索——以安徽农业大学为例

为服务高校素质教育的全面实施,适应广大青年学生成长成才需要,推进团学组织深化改革、促进高校共青团事业新发展,高校正积极推行共青团"第二课堂成绩单"制度。然而在实施"第二课堂成绩单"制度过程中,不同程度存在具体操作环节不规范、活动内容和形式单一、学生参与素质拓活动的积极性、主动性不高,素质活动的实效性不强。本研究从"第二课堂成绩单"制度实施现状出发,以社会交换论的视角探讨高校素拓活动的优化途径。