动作技术迁移法在体操教学中的效果研究

体操普修课是高师体育院系体育教育专业的必修课之一。体操是一项动作结构复杂多样化而非周期性的运动项目，因此，越是难度大的动作，对人体的协调能力、灵敏、力量和速率要求越高，所建立的运动技能越复杂，形成和巩固动作越难。因此，体操普修课教学中运用动作技术迁移法，对于掌握和提高动作技能具有很大的意义。     

计算机文字处理的教学实践

计算机文字处理是当今最为广泛的计算机应用之一，也是计算机定位于大众化工具的依据所在。在普及文字处理技术教育的教学实践中，如何采取因学利导的教学方法，提高学生的操作技能，是从事计算机文字处理课程教学的教师十分值得探讨的课题。通过教学实践，笔者紧紧围绕如何提高学生计算机文字处理能力这一重点，注重教学方法的运用，收到了良好的教学效果。     

武术散手专业考核方法的改进与实践

通过对国内部分体育学院武术散手专业考核标准调查，发现其考核方法大致相同但标准过低，随之制定了新的考核方法。通过对两次考核成绩的测量统计及部卷调查，验证了新考核方法的合理性。     

运动技术程序化教学法在教学中的运用

本文从程序化教学的角度,通过实践对比法,对技术教学的科学性和教法运用和合理性进行探索,找出理论研究与教学之间的矛盾,提出解决问题的参考建议,以进一步促进理论与实践的紧密结合以便更好地适应教学的要求,促进学生更好地掌握技术。     

高校田径教学现状及对策的研究

针对当前普通高校田径课．所面临的困境和体育课给田径教学所带来的冲击，从几个方面进行了分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学中的键身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径课教学在健身教育中发挥更大作用．     

反馈与强化在篮球技能教学中的运用

针对蓝球运动技能形成的阶段与特点，论述了动作认知阶段、动作联系阶段和动作完善阶段反馈与强化的方法与安排、运用时机、要点及运动心理学依据。     

高校体育教学应重视培养女生的审美观

从心理学角度，通过调查、研究、定位定量分析、研究女大学生的美育心理规律，在体育教学实践中发现，女大学生在生活中具有较强的爱美心理，渴望健美的体型，但部分女生对体育课却又不太感兴趣．通过对我校部分班级女生的调查，了解她们的审美观，并利用体育课教学手段，培养女生的审美心理，充分利用其审美心理效应，激发女生对体育课的兴趣和参加锻炼的热情，提高教学效果，促进学生身心健康的发展．     

数据结构的对象化教学思想与实践

将面向对象技术与传统的数据结构教学相结合，提出了《数据结构》课程的对象化教学思想，章首先分析了引入对象化教学思想的必要性，接着阐述开展对象化教学研究的主要途径，最后结合一个典型的教学案例演示了数据结构的对象化教学方法。     

结合实践教授热力学第二定律的体会

本文总结了结合实践教授工程热力学重要原理热力学第二定律的方法、效果和体会。指出:结合实践教授热力学第二定律,将生活和工程实际中的应用展现在课堂,既能使教学过程轻松活泼,又能提高教学质量。     

教·导·实践相结合在人体解剖运动系统教学中的应用

体育系开设的人体解剖学中,运动系统部分是教学的重点,其内容枯燥,学生不好理解和记忆．为解决学时少,信息量大的矛盾,我们调整教学结构,改革教学方法．1围绕中心突出重点教学1．1设置教学结构根据运动系统知识的整体层序,排列教学结构,（见附图）．确定运动系统以关节为中心,骨骼肌为重点．动作分析为难点．运动系统教学结构的建立,注重了知识的系统性和逻辑性,加强了思路教学、结构教学．1．2突出重点教学课堂教学分为教·导·实践三部分．教就是讲授,是以教师为主导的教学活动．为避免课堂上讲授过多,学生的主体作用发挥的…     

混合式教学方式在线性代数课堂教学中的实践

讨论混合式教学方式在线性代数课堂中的具体实践.根据线性代数知识的不同特点分别采用翻转课堂、微课、探究或案例以及传统板书教学等不同的教学方式,利用多种教学方式混合的方式提高线性代数课堂教学质量.     

《地图学》课程双语教学实践

通过在测绘工程专业开设地图学课程双语教学的具体实践,对该课程实施双语教学的必要性、可行性及实际 意义进行分析,讨论了该课程双语教学的教学实践,提出了地图学课程的双语教学实践方法。     

汽车服务工程本科专业的汽车商务教学实践

随着汽车工业的发展,带来了对汽车服务工程类人才在知识结构和能力素质方面的诸多要求.基于此,分析了原有实践教学方法存在的问题,探讨了建设汽车商务模拟实验室培养与提高学生汽车商务实践动手能力的方法.     

"通信原理"优质课程建设的教学实践

通过优质课程《通信原理》的教学改革与实践,探讨了实验和工程实践教学在促进学生理解与掌握理论知识并能够运用于实际的建设路径.     

材料力学实验教学改革实践

以材料力学实验教学改革为中心，对材料力学实验课的教学方法、实验设备及实验考核方法进行了探索和实践，取得了较好的教学效果。     

多功能示教板的制作及在体育教学中的应用

通过多功能示教板的制作及应用 ,教师在教学过程中 ,改进教学方法 ,提高教学质量 ,使教学更加直观、立体、形象 ,增强了学生学习的兴趣     

数据结构中拓扑排序的教学要点分析

图是数据结构课程中最复杂和灵活的一种数据结构,归纳了学生在图的学习过程中存在的问题.针对问题以拓扑排序为例,从课堂知识的教学实施入手探讨改善教学效果的要点.在授课环节,通过采用分而治之的方法,同时强调知识点的应用背景,并强化算法策略向程序代码的转化技巧.从而降低学生在数据结构课程中的学习难度,增强其学习信心和学习兴趣,达到提升教学效果的目的.     

讨论式与分层教学的实践与探索

针对不断变化的学生层次和需求,我们在基础课程教学中进一步探索讨论式教学,增加了数学课程与物理等其它课程之间联系的讨论专题,为讨论式教学提供了更多的讨论素材.同时,我们也尝试进行分层教学的试点和探索,取得了比较好的效果.     

高分子化学设计性实验的教学实践

介绍高分子化学设计性实验教学的主要过程,总结在设计性实验教学中需要注意的问题.实践证明,设计性实验可以提高学生对实验课的学习兴趣,提高了学生分析问题、解决问题的能力,是促进学生理论与实践相结合,提高学生综合素质及创新思维的有效途径。     

材料专业实验教学改革实践效果

本主要阐述了材料学科专业实验教学改革的总体构想、组织保障、实施步骤及专业实验教学对学生创新能力培养的重要性。