深化产学研结合助推人力资源强国建设

改革开放30年来,我国经济保持持续快速发展,创造了人类经济发展史的上奇迹。与此相对应,30年来我国各级各类教育取得了长足的进步,为国家经济腾飞提供了强有力的人力支撑。其中,在高等教育中占有重要地位的高等工程教育（我国设有工科专业的高校约占普通高校的九成,工科专业在校生占高校在校生总数的三分之一左右）,得了较好较快发展,培养了大批工程科技人才,为我国工业、农业、科技、国防现代化建设做出了积极贡献。     

发展高等工程教育建设人力资源强国

随着经济全球化进程的加快和科学技术的迅猛发展,社会经济发生了巨大的发展和变化,这种变化对工程教育也提出了更高的要求。目前,中国正处于工业化进程之中,大规模的基本建设和产业升级方兴未艾,工程和工程科技成为经济建设的主战场。能否尽快培养与造就一大批高质量的创新型工程师和工程技术人才,为中国的发展和世界的工程科技进步做出新的重要贡献,成为中国高等工程教育责无旁贷的使命。为了应对工程全球化和工程复杂性的挑战,使工程教育进一步适应国家经济建设的需要,工程教育改革势在必行。为了从理论上和实践上对工程教育有一个更加深入的认识与了解,本刊特别策划了"探索工程教育改革与发展之路"专题。以飨读者。     

高等工程教育回归工程和实践的理论分析及改革措施

随着科学技术日新月异的发展和经济全球化步伐的加快,高等工程教育在原有教育理念指导下培养出来的学生已不能满足社会的需要。高等工程教育的改革应将重点放到工程的实质上来,提倡“工程教育回归实践”。本文引用教育心理学中关于陈述性知识和程序性知识的理论对高等工程教育回归实践进行了分析,并且在此基础上提出了回归工程实践的一些具体措施。     

走高等工程教育与人文教育结合之路

自古以来，工程科学技术对人类社会的发展进程具有重要的推动作用，是人类社会生存和发展的基础。随着经济社会的快速发展，经济的全球化使地球变得扁平化，促使资金、产业、市场、商品、文化和资源在扁平的地球里流动开来，并带来产业的快速转移、转型和升级，以及环境污染、资源浪费、金融危机等全球性负面现象。工程科学技术面临的已不仅是工程技术的问题，建立在科学与技术之上的包括社会经济、文化、道德、环境、法律等多因素的“大工程观，大系统观”在这种背景下提了出来，这对高等工程教育提出了前所未有的挑战。工程教育该何去何从？应当如何适应社会的变革，培养可以跨学科的、优秀的创新型人才成为必须认真思考和回答的问题。     

我国高等工程教育人才培养问题分析及途径探索

近年来,我国高等工程教育快速发展,初步形成了现代工程教育体系。但高等工程教育人才培养又遇到了新的问题,正确认识并处理新问题对于提高我国高等教育的质量和效益,促进国家工业化发展有重大意义,也对增强高等工程教育人才的社会适应性有深远影响。     

高等工程专科教育数学课程内容体系改革研究

本文以高等专科教育中的数学课程教学改革为主线，总结了作者所在学校几年来在数学刘程教学改革中的经验，并提出了专科数学课程从教学内容到课程体系改革的整套设想。     

北洋大学与中国高等工程教育之肇始

站在历史的视角,运用比较的方法研究中国高等工程教育的起源。中国的高等工程教育诞生于清朝末年,它预示着中国一个新时代的开始;而中国高等工程教育源自北洋大学;高等工程教育产生于人类社会进入工业社会时期,它既是工业社会的产物,又推动了社会的前进。     

高等工程教育实践教学体系和内容的改革与实践

根据培养技术应用型人才的需要，创建实践教学体系，并进行了实践教学的改革实践，通过基础实践教育，专业实践教育，综合与创新教育，学生的综合素质和工程实际能力大大提高。     

CDIO模式下高等工程教育的师资队伍建设

师资是实现工程教育预期目的最重要的资源,是教学之本。本文从CDIO工程教育模式的基本要求出发,分析了我国高等工程教育的师资的现状和存在的问题,探讨了CDIO模式下师资队伍应该具备的基本素质,并对高等工程教育师资队伍的建设提出了几条建议。     

高等法学教育的改革策略研究

我国高等教育改革从恢复重建到今天的发展,有了跨越式的发展,取得了丰硕的成果。但是,随着社会的不断进步,我国高等教育仍然存在不少问题,急需社会各界学者加以研究解决。我国高等法学教育应研究及借鉴西方的高等法学教育改革经验,探索适合我国高等法学教育改革的基本目标,以最快的速度和最佳的方式培养出具有较高综合素质的高级专门法律人才。     

国外高等工程教育回归工程实践的内涵与趋势

工程实践是工程教育最本质的特征。当前工程界倡导回归工程实践缘于政府部门对工程教育投入的减少、工程学科自身的不断成熟、工程产业领域竞争力的减弱、工程教育重要性的不断提高。其本义从学生的角度来看是回归全面发展,从院校立场来看则是回归教学,从高等教育系统来看则是重构工程教育体系。国外高等工程教育回归工程实践的趋势主要有：规划工程教育愿景、调整工程人才培养制度、实践工程教学方法、引入技术力量促进教学、力促课程综合化和完善合作教育机制等。理解这些趋向对我国当前高等工程教育改革具有重要的启示意义。     

用系统论观点研究高等工程教育课程规划与设计

本文根据系统论观点,提出通过切实调查确定各类专门人才应具有的基本知识能力结构,并采取分析途径,运用形态学矩阵原理,设计社会实际需要的各类专门人才培养的课程教学体系,从而适应社会发展的多样化需要。同时探讨了实现这一课程规划与设计的可行性。     

科学定位高等工程教育目标的理性思考

准确定位高等工程教育的目标对工程教育本身和国家经济建设的意义非常重大.加强和改进高等工程教育已是迫在眉睫,用＂以人为本＂的价值观对其定位则是关键.“以人为本”既是一种价值判断,也是一种方法论,是科学发展观的核心.“以人为本”的价值观要求我们在高等工程教育的定位上,必须体现与社会需求相适应,与人的全面发展相适应,人与社会和谐发展相适应.     

我国高等旅游教育发展对策研究

本文在分析我国高等旅游教育存在问题的基础上，提出我国高等旅游教育的发展对策，以推进我国旅游业快速、和谐、健康发展的进程。     

为建设人力资源强国和创新型国家而努力

胡锦涛同志在十七大报告中提出——优先发展教育，建设人力资源强国。 教育部部长周济表示——建设人力资源强国和建设创新型国家将对我国科技兴国战略的实施和中国社会主义现代化建设产生重要而深远的影响。 党的十七大召开，牵动着高校关注的目光，全国各地高校纷纷做起了学习胡锦涛同志十七大报告的热潮，各大高校表示，“报告将教育提到非常重要的地位，我们要全面贯彻十七大精神，办好让人民满意的教育，培养高素质的创新人才，为加速建设人力资源强国和创新型国家做出应有贡献。”     

北美高等农业教育适应经济发展的表现

高等农业教育应坚持面向经济建设,建立主动适应经济发展要求的有效机制,增强为社会服务的功能,是世界各国高等农业教育的一个重要课题.为此,本文通过对北美高等农业教育的历史和现状,北美发达国家经济发展对高等农业教育的影响及高等农业教育如何适应经济发展的分析,提出北美高等农业教育在市场经济条件下的运行机制对我国的借鉴意义.     

高等工程教育中专业课的美感教学探讨

结合机械专业的教学实践,研究高等工程教育的审美意识问题,认为增强大学生美感体验和培养大学生欣赏美与创造美的能力应当融合于专业课的教学之中.     

21世纪高等工程教育的创造性转变

我国的高等工程教育目前仍带有计划体制和前苏联办学模式的痕迹。面对科学技术突飞猛进,社会经济迅速发展的21世纪,必须在培养目标、办学体制、学科建设、专业设置、教学内容与方法等方面实现创造性转变。本文从21世纪的时代特征出发,分析了时代发展变化给高等工程教育带来的巨大影响。提出了实现创造性转变的主要内容和途径。     

全面提高地方高校科技创新能力建设人力资源强国和创新型国家

党的十七大报告，把“提高自主创新能力，建设创新型国家”摆在促进国民经济又好又快发展的首要位置，提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”，加快推进以民生为重点的社会建设新目标。这对作为教育和科技结合点的高等教育提出了新的更高要求。     

机械工程师基本工程素质培养的瓶颈与改革研究

针对目前合格机械工程师匮乏的现状,从高等工程教育入手,研究了机械工程师基本工程素质培养的薄弱环节及原因之所在,提出了改变现状以提高高等工程教育的质量的主要措施和方法。