主体间性教育视域中的体育教学

主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域.     

试谈如何优化创新政治课教学

课堂教学作为教育教学的基本活动形式,对促进学生主体性发展起着至关重要的作用。本人就课堂教学中如何优化课程结构、优化教学过程、建构主体教育教学,谈几点个人看法。     

试谈如何优化创新政治课教学

课堂教学作为教育教学的基本活动形式,对促进学生主体性发展起着至关重要的作用.本人就课堂教学中如何优化课程结构、优化教学过程、建构主体教育教学,谈几点个人看法.     

试论后现代主义的主体性批判

“后现代哲学”已成为了一个当代十分流行的话题,其语义在尼采等人的思想中就已显现。通过对后现代主义哲学主体性批判的面貌作简要揭示,可以认识到：消解二元论这一主体性的内源性依据是后现代思想家的共同选择。而且,他们对现代主体、主体性的否定与其非中心化的思想取向密切相关。以福柯为代表的后现代哲学继承和发展了尼采等人的思想,对西方传统哲学中的主体进行了尖锐的批判,指出理性是种霸权,主体根本就是形而上学的虚构和假设。     

试论后现代主义的主体性批判

"后现代哲学"已成为了一个当代十分流行的话题,其语义在尼采等人的思想中就已显现.通过对后现代主义哲学主体性批判的面貌作简要揭示,可以认识到:消解二元论这一主体性的内源性依据是后现代思想家的共同选择.而且.他们对现代主体、主体性的否定与其非中心化的思想取向密切相关.以福柯为代表的后现代哲学继承和发展了尼采等人的思想,对西方传统哲学中的主体进行了尖锐的批判,指出理性是种霸权,主体根本就是形而上学的虚构和假设.     

以人为本,加强高校学生管理

"以人为本"是科学发展观的核心,是教育现代化、教育国际化的必由之路.人是高等学校发展的主体,是高校的核心资源和竞争力源泉,高校学生管理工作是学校管理的重要组成部分,对学生的身心健康发展有着重要的影响,发展要靠人,发展的目的也是为了人,高校管理应最大限度地体现"以人为本"的理念.本文就树立和贯彻"以人为本"的思想理念对加强高校学生管理进行分析.     

浅析高层建筑施工质量控制研究

当前,随着社会的进步,建筑科学和建筑技术也有了很大程度的发展。随着土地资源越来越紧张,土地的利用率也越来越高,城市在发展的过程中必然向高空要生存空间,因此,高层建筑就成为城市建筑的主体。文章在分析相关理论的基础上,对我国高层建筑在施工过程中的问题进行了研究,在确保安全的情况下,提出可行性措施,确保高层建筑的顺利发展,为社会经济发展贡献力量。     

以人为本，加强高校学生管理

“以人为本”是科学发展观的核心，是教育现代化、教育国际化的必由之路。人是高等学校发展的主体，是高校的核心资源和竞争力源泉，高校学生管理工作是学校管理的重要组成部分，对学生的身心健康发展有着重要的影响，发展要靠人，发展的目的也是为了人，高校管理应最大限度地体现“以人为本”的理念。本文就树立和贯彻“以人为本”的思想理念对加强高校学生管理进行分析。     

追踪学习理论发展学说线索

从学习理论发展的学说线索来理解学习理论的产生、演变、发展和趋势,更深入地学习、理解和把握教育心理学有关学习理论的历史、现状,更全面地掌握教育心理学中学习理论的完备知识.     

浅析中国企业跨国经营的主体选择

文章结合跨国经营的有关理论,论述了我国企业在发展跨国经营过程中,其主体应如何选择的问题.     

基于AHP分析的大同市生态旅游产业发展对策

人类社会正进入到体验经济时代.旅游是一种天然的体验活动,旅游活动的目的是为旅游者创造一次难忘的经历.大同作为山西省内历史悠久、地理位置独特、旅游资源丰富、旅游环境得天独厚的地区,经过努力,已形成了以历史文化名城为依托、云冈石窟为标志的版块化发展格局.但是,文化旅游资源为绝对主体,生态旅游产业发展局限性突出的问题仍然非常明显,与现代旅游市场的需求存在一定程度的反差,也制约着大同旅游产业的延伸和优化.因此,研究并提出适应大同市需要的“以能力提升为核心,进一步强化旅游科学研究和旅游教育的投入,深化、细化生态旅游产业发展战略”、“科学规划旅游资源开发利用时序,在考虑人与自然和谐发展的基础上系统发展大同生态旅游产业”、“充分发挥区位优势,在加强基础设施建设的同时,拓展生态旅游产业招商引资思路,形成大旅游发展框架”等生态旅游产业发展对策,对大同旅游产业的持续健康发展具有非常重要的现实意义.     

追踪学习理论发展学说线索

从学习理论发展的学说线索来理解学习理论的产生、演变、发展和趋势，更深入地学习、理解和把握教育心理学有关学习理论的历史、现状，更全面地掌握教育心理学中学习理论的完备知识。     

浅析中国企业跨国经营的主体选择

文章结合跨国经营的有关理论，论述了我国企业在发展跨国经营过程中，其主体应如何选择的问题。     

论美术教育活动中儿童主体性发展的实现

根据儿童心理特点、感官特点及思维方式,论证美术活动在儿童教育中对儿童主体性发展的作用和影响。     

论美术教育活动中儿童主体性发展的实现

根据儿童心理特点、感官特点及思维方式,论证美术活动在儿童教育中对儿童主体性发展的作用和影响.     

多元智能理论研究综述

文章对多元智能理论的研究发展从多元智能与教育教学观、素质教育、新课程改革、教师教育以及幼儿园教育等几个方面进行了综述,并对多元智能理论的教育实践进行了评价和展望.     

以人为本的理解教育

教育现代化赋予了教育新的内涵,它不再只是知识的传授。教育现代化的过程也就是人的全面发展的过程。因此,教育内容也应该是全面的。在新的教育观念中,有一个很重要的观念就是理解教育。     

多元智能理论研究综述

文章对多元智能理论的研究发展从多元智能与教育教学观、素质教育、新课程改革、教师教育以及幼儿园教育等几个方面进行了综述,并对多元智能理论的教育实践进行了评价和展望。     

以人为本的理解教育

教育现代化赋予了教育新的内涵,它不再只是知识的传授.教育现代化的过程也就是人的全面发展的过程.因此,教育内容也应该是全面的.在新的教育观念中,有一个很重要的观念就是理解教育.     

科学计算与物理、化学及材料科学

科学计算已成为与理论研究、实验研究相并列的三大科学研究方法之一,是理论研究和实验研究中不可或缺的部分。计算科学的发展还推动了计算物理、理论化学和材料设计等分支学科的发展。科学计算是一个与数学模型构建、定量分析方法以及利用计算机来分析和解决科学问题相关的研究领域。近年来,由于计算机技术的高速发展,运算能力和运算速度极大提高,使得科学计算逐渐成为与理论研究、实验研究相并列的三大科学研究方法之一,而且科学计算也成为理论研究和实验研究中不可或缺的部分。不仅如此,计算科学的发展还直接推动了计算物理、理论化学和材料设计等分支学科的发展,并在向生