高校体育多元化教学模式探究

建立在现代体育教育理论和教育技术基础上的多元化教学模式是体育教学系统的重要组成部分.本文就高校体育多元化教学模式进行了较为深入的探讨,对于高校体育教学实践具有实际的意义.     

模拟电子技术多元化教学模式的探索与实践

通过对传统教学、CA I课件教学、计算机仿真教学分析与对比,提出了模拟电子技术课程的多元化教学模式,并进行质量分析。     

论师专体育教学模式与设想

针对师专三年制体育教学模式进行了探讨与设想，介绍了今后师专的体育教学模式。     

VS．NET平台下的数据结构支持

随着微软公司．NET Framework的推出,VS．NET逐渐成为目前计算机领域的主要开发平台之一．本文主要介绍了如何在．NET平台下进行传统的数据结构教学,以及．NET平台自身所带有的对于数据结构的支持．     

数据结构中拓扑排序的教学要点分析

图是数据结构课程中最复杂和灵活的一种数据结构,归纳了学生在图的学习过程中存在的问题.针对问题以拓扑排序为例,从课堂知识的教学实施入手探讨改善教学效果的要点.在授课环节,通过采用分而治之的方法,同时强调知识点的应用背景,并强化算法策略向程序代码的转化技巧.从而降低学生在数据结构课程中的学习难度,增强其学习信心和学习兴趣,达到提升教学效果的目的.     

《数据结构》教学方法创新探讨

数据结构这门课程是计算机专业的基础课程。对于刚刚进入大学的学生来说,由于其抽象、内容广、算法复杂、逻辑性强等原因,学习难度较大。笔者多年来一直进行教学摸索,本文将以数据结构课程教学方法探讨为出发点,分析目前我国高职数据结构课程教学过程中存在的问题,对如何教好数据结构这门课程提出几点拙见,希望能抛砖引玉,引起计算机专业同行的共同探讨。     

《数据结构》精品课的开发与教学改革

针对新形势下,计算机专业主干课程《数据结构》在教学过程中存在的问题,阐述了在精品课建设中的课程开发与教学改革的措施,包括教学大纲和教学方案的修订、题库和教材的建设以及教学模式的改革等内容,并提出了具体方案.通过实践,取得了良好的教学效果,为其他计算机专业精品课的建设提供了借鉴.     

高职计算机类专业数据结构课程思政建设与研究

数据结构是高职院校计算机类专业的核心基础课程,也是大数据、人工智能、云计算、工业互联网等方向的程序设计核心基础和系统架构.以本课程作为课程思政建设的研究对象,分析了目前本课程进行课程思政建设的思路,提出了课程思政的重点措施,从数据结构课程中抽取线性表、队列、树和二叉树、图等方面的内容,较为详实地分析了以上教学内容所蕴含...     

数据结构远程教育的教学方法探讨

《数据结构》是计算机及其信息类专业的重要专业基础课程,主要讨论抽象数据关系和算法在计算机中的表示及实现。课程具有相当的难度和抽象性,其远程教育模式下的教学方法是一个值得探讨的问题。文中研究了多种现代教学模式在远程教学中的应用,并对网络教学软件开发、网上教学组织以及实验教学设计等方面作了深入的探讨。     

数据结构的对象化教学思想与实践

将面向对象技术与传统的数据结构教学相结合，提出了《数据结构》课程的对象化教学思想，章首先分析了引入对象化教学思想的必要性，接着阐述开展对象化教学研究的主要途径，最后结合一个典型的教学案例演示了数据结构的对象化教学方法。     

基于SPOC的机电专业英语课程教学模式研究

为了提升机电专业英语课程教学效果和教学质量,采用SPOC(Small Private Online Course)教学模式对课程内容设计、微视频制作、学生课程学习和构建评价机制等进行课程教学改革,课程结束后通过平台利用问卷调查的方式对不同班级的教学效果进行了数据采集并进行分析.结果表明,实验班的满意度、学生注意力集中程度明显高于参照班,实验班学生的自主学习能力、收集信息能力、听说读写能力和合作交流能力得到极大提升.SPOC教学模式是机电专业英语课程教学改革的发展方向,可以更好地培养学生专业英语的应用能力.     

基于数学实验的高等数学教学模式

阐述了基于数学实验的高等数学教学模式的特点,从更新教学观念,设计实验,指导实践,注重数学综合能力的提高等方面研究了基于数学实验的高等数学教学的实施问题.实践表明,基于数学实验的高等数学教学模式,有利于学生从本质上理解数学,培养数学创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.     

高职院校多元化就业指导方式研究

从高职院校就业指导工作的局限性入手,通过分析研究,提出了多元化就业指导的概念、实施方法,对促进高校人才培养与社会用人需求良性互动具有十分重要的作用。     

微格教学模式与传统体育教学模式的比较性研究

随着新世纪体育教学改革的不断深入,体育教学理论的创新与更新逐渐加快,其中较为突出的就是微格教学模式,因此,本文就微格教学模式与体育教学模式之间的相互关系进行系统的研究,对提高体育教学的质量将有一定的参考作用.     

多元化战略风险的防范

多元化战略是指企业同时经营两种以上基本用途不同的产品或劳务的一种发展战略。世界著名的大企业几乎都是经过多元化扩张才发展成为企业巨人的,并且企业的历史越长,经营规模越庞大,所涉足的领域就越广泛。据美国企业联合会的一项抽样调查表明,美国有７５％的企业是通过多元化方式寻求增长机会的,特别是大企业几乎１００％都发展了多元化经营,有的公司的经营范围形象地说就是“从方便面到导弹”。 理论和实践都证明,企业多元化战略的回报和风险都是非同寻常的。成功的故事比比皆是,但失败的例子也不少,不切实际、盲目扩张,就会不…     

民营企业多元化经营“陷阱”——基于雅戈尔与富贵鸟案例的比较研究

近年来,多元化经营已经成为民营企业发展过程中一种愈加普遍的战略选择。通过分析雅戈尔和富贵鸟这两家多元化经营结果截然不同的民营企业,对比其在主业发展战略、多元经营规划、选人用人机制方面的战略差异,总结我国民营企业在多元化经营道路上容易落入的陷阱,并提出民营企业应正确看待多元化的战略作用,在聚焦主业、强化核心竞争力的基础上结合行业宏观政策,改变用人机制,合理谨慎开展多元化经营。     

远程开放教育教学模式研究

现代远程开放教育是实现“教育终身化,高等教育大众化”的重要途径之一。“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目是国家实施“现代远程教育工程”的重要组成部分。济源电大自2001年参加试点工作以来,通过中期评估和迎接总结性评估的准备,探索出了“一主三学”的教学模式。     

基于学科竞赛的计算机类课程教学模式改革探索研究

随着计算机类学科竞赛的不断开展,很多高校计算机相关专业的课程教学模式都进行了一系列相应的改革,包括培养计划的调整、教学资源的重新调配等。本文以郑州科技学院为例,在分析学院所参加的计算机类学科竞赛的基础上,给出了以学科竞赛为导向的一系列具体的教学模式改革措施。     

培养卓越软件工程师的教学模式研究

结合教学实践研究了符合卓越工程师培养要求的软件工程专业的教学模式,对培养标准、培养过程、实施方案等进行了探讨,以其提高学生的实践应用能力和工程技术素质.     

基于新建本科院校《工程制图》课程的混合教学模式研究

对于工程制图这门实践性很强的课程,更需要的是能激发学生学习兴趣,培养学生的实际动手绘图的能力。传统的教学模式中教师和学生之间没有任何的互动,教师讲课讲起来累,学生听起来也累,而且很多时候学习效果并不好。结合工程制图学这门课程,将理论教学、视频教学、网络教学等多种教学模式、教学方法混合,改变传统的工程制图教学模式,充分发挥学生的主体地位,调动起学生学习的积极性。