信息化条件下《交通运输系统算法分析与设计》教改研究

针对信息化建设对交通运输系统算法分析与设计课程教学提出的新要求,研究和探讨了课程的教学内容、教学模式和教学手段,以提高教学质量和教学效果,从而使得理论教学和实际应用更紧密地结合起来。     

基于建构主义学习理论的《建筑装饰设计》网络课程的设计与实现

本文以建构主义教学理论和学习理论为理论基础,以《建筑装饰设计》网络课程的开发为研究目标,结合学习者特征,通过教学实验,探索网络教学的设计与评价的方法,评价学习效果,从学习内容、学习情境、学习资源和学习反馈等方面探讨该网络课程的设计与实现。     

基于主体-主导的Access程序设计教学策略研究

本文首先分析了以"教"和以"学"为中心的教学模式的学习理论和教学设计理论,在对它的可行性及必要性等进行研究的基础上,结合高校Access程序设计教学的具体情况,提出在高校Access程序设计教学中运用"双主"教学的主要策略,并在实践中进行运用,获得了较好的教学效果。     

面向学生的个性化智能型教学平台的构成和应用

本文结合“电大在线”教学平台和作者开发的个性化智能学习服务系统,依据现代教学设计理论和学习理论建立了面向学生的个性化智能教学平台的组成模块,分析了各模块的特点,并设计教学平台,支持面向学生的个性化教学。     

基于互动-实践-创新模式的课程教学改革探索——“信号处理类”课程改革实践

对以互动一实践一创新模式的教学模式进行探讨，并结合信号分析处理类课程的教学模式进行分析说明。提出以互动和实践为主导，将学生的数学素养、专业理论以及工程实践进行有机结合，从而提高学生自主学习能力、实践能力和团队协作能力的教学新模式．从而弥补以抽象的数学分析为教学模式所带来的综合素质培养不足的问题。以信号处理教学中的教学设计案例介绍了信号处理教学改革中的方法运用和应用成效。     

模块化教学在网站设计与制作中的应用

模块化教学法,是以技能培训为核心的一种教学模式,是一种理论和实践有机结合且用在教育教学中的教学方法,具有很强的理论性、实践性及先进性。本文分析了模块化教学在网站设计与制作中的应用,通过分析表明,网站设计与制作是一门实践性很强的课程,很适合进行模块化教学。     

设计管理过程对艺术设计专业毕业设计质量的启示

运用设计管理的理论,从设计管理的四个过程入手,以设计为突破口,结合艺术设计专业毕业设计教学过程中存在的问题,通过分析学生、教师、学院三个主体的关系,指出设计管理对毕业设计的启示,探索提高毕业设计质量的有效途径。     

通信原理实验噪声产生设计与实现

噪声及其产生是通信类课程教学中的重要内容。由于噪声的产生涉及到频域分析和时域分析的理论,在理论教学和实验教学中,学生普遍反映白噪声和有色噪声的产生设计是难以掌握和应用的。为此,我们对实验室通信实验噪声产生进行了设计。结合噪声的特性分别对色噪声和白噪声的产生进行分析,从工程应用的角度,以实验为例设计了噪声产生实验系统。对于噪声产生设计的教学有一定的指导作用,并且有助于学生更好地理解和应用。     

CAI课件的教学设计

以认知学习理论为基础，结合ＣＡＩ的特点，提出了一ＣＡＩ课件的教学设计模型，该模型描述了在ＣＡＩ课件设计中的目标分析，内容分析和课程组织，最后对ＣＡＩ课件教学设计的做了简要介绍。     

基于实践能力培养的离散数学教学改革探索

结合近年来离散数学教学实践,以基础性和应用性为出发点,提出了以实践能力培养为总体目标,理论知识为基础体系,应用领域探讨为兴趣载体,程序实践为能力锻炼的教学方针。将离散数学的理论与应用及编程实践有效结合起来,设计了相应的教学内容,并对教学过程中的教学方法及手段以及考核方式等作了分析探讨。     

“最近发展区”理论在“大学计算机信息技术”教学中的运用

“最近发展区”理论对大学信息技术教学具有重要启示作用。以“最近发展区”理论为指导,结合教学内容安排和组织教学,进行课堂教学模式设计。     

试谈illustrator课程教学体会

本人以教学设计的理论为依据,结合实践教学、针对illustrator这门课实践性和创新性强的特点,探讨如何激发学生兴趣、通过教学内容的设计、使用不同教学方法以及相应教学考核方法来以帮助学生能更好更快地学好illustrator,从而培养学生的创新精神和创新能力。     

浅谈VB语言程序设计课程教学策略

通过VR语言程赢设计课程的教学实践和对其理论的思考,结合多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了《VB程序设计》教学经验和体会,以达到提高计算机语言课程教学质量的目的。     

基于多元智能理论的单片机实训项目的方案设计与实施

针对实训教学中对学生评价片面、能力挖掘不够等问题,结合多元智能理论,以单片机实训为例,对教学设计进行研究。同时以"彩灯控制器的设计与实现"为例,分析单片机实训涉及的智能,总结在实施中的注意事项,为改善单片机的实训教学,激发学生潜能,提高实训教学质量,提供了一定的经验。     

基于数值分析的网络综合实验

电路网络知识单纯的课堂讲述只会让学生感觉枯燥,不能激发其学习兴趣,难以取得良好的教学效果。该文以一个平行耦合微带线带通滤波器的设计为线索,将理论教学与工程实例有效结合,以数值分析教学作为出发点,逐渐过渡到电路网络以及实际工程器件的设计制作,实现理论与实践的完全贯通,以激发学生的学习积极性。在整个设计过程中,涵盖了数值分析知识、电路网络知识及微带线滤波器设计原理等,同时使用了数值分析软件、电磁仿真软件和网络分析仪等实践工具,有助于培养学生的学习和动手能力,促进学生科学逻辑思维能力的训练。     

素质教育与教学设计的优化

教学设计是指教师以先进的教育理论为指导,以优化教学为目的,运用科学的观点和方法,分析教学实际、确定教学目标、选择教学内容、制定教学措施的计划过程。教学设计对教学活动具有指导、约束和调控的功能。目前,我们正在推行素质教育,课堂教学改革势在必行。而课堂教学改革的关键因素之一就是优化教学设计。如何摆脱应试教育影响,在教学设计过程中贯彻素质教育理论,是教学研究的重要课题。一、进行教学分析要注且全面性、准确性进行教学分析是整个教学设计过程的基础。长期以来,受应试教育的影响,大多数教师在进行教学分析时,只注…     

基于建构主义理论的C语言网络化教学初探

本文基于建构主义学习理论的特征出发,结合现有的一些技术,就以建构主义学习理论为理论基础如何设计C语言教学资源网络课程进行了讨论。文中论述了网络资源的运行环境,以及网站的主要模块,同时说明了在计算机学科教学中,基于INTERNET的网络教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学。     

基于Android的游戏化教学APP的设计与实现

为了更好地激发学生的学习动机,提升学生的学习参与度,基于游戏化学习理论,并结合移动学习理论,针对Android平台进行了以学生为中心的游戏化教学APP的设计与实现研究.介绍了游戏化教学及移动学习的概念,分析了游戏化教学及移动学习的优势,最后基于Android平台以移动网络开发技术课程为例进行了游戏化教学APP的设计与实现.实践表明,该APP能够有效地激发学生自主学习的热情,有效地增强学生的认知能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队协作能力,具有一定的参考价值.     

任务驱动，层次递进式教学法在网站设计原理教学中的应用

本文正是在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合作者近几年的具体课程教学案例,探索在网站设计原理教学中采用任务驱动,层次递进的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

程序设计类课程教学思考

程序设计类课程的学习有助于改进学生的逻辑思维方式,增强学生分析问题、解决问题的能力.程序设计类课程的教学需把握好理论和实践两个方面.笔者结合多年的教学实践,对当前程序设计类课程教学中的问题进行了分析,从"教"的角度探讨了该类课程教学的多个注意点.