多媒体教学在物理教学中的应用研究

物理是一门比较抽象的学科,学生在学习过程中会遇到困难,多媒体教学的使用,可以使学生更加直观的对物理现象有一个明确的了解,将物理反应过程清晰的给学生做一个演示,使物理教课堂更有吸引力,本文主要对多媒体教学在物理教学中的应用进行研究,指出了多媒体教学的优势,并提出了一些注意事项,希望为物理教学课堂的改革提供一些思考。     

多媒体教学在初中物理教学中应用

传统的黑板和粉笔的教学模式已无法适应现代教学发展的需要,多媒体教学有着传统教学方式所无法比拟的优点。本文结合笔者多年来的教学实践,就多媒体教学在初中物理教学中应用优势和应用中应注意的问题做一探讨。     

探究多媒体技术在高职计算机应用基础教学中的应用

随着现代教育技术的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视。多媒体教学已成为普遍应用的教学手段之一,本文从高职计算机应用基础课程教学的实际出发阐述了多媒体技术在教学中的应用。     

物理实验教学中多媒体应用研究的综述报告

本综述报告对这些年多媒体教学在物理教学中的运用研究进行了概括。概括已有的研究主要为多媒体教学在物理实验教学意义、多媒体在物理实验教学中存在的问题、针对多媒体教学在物理实验中问题的对策、运用多媒体教学进行物理实验的流程研究等方面。结合这些研究成果,作者分析已有研究存在的问题,并对进一步的研究提出建议。     

浅谈高校应用多媒体技术保障教学质量的策略

随着信息技术的普及,多媒体教学作为一种新型的课堂教学形式在高校得到泛应用。越来越多的教师意识到高校多媒体教学的重要性。本文从分析高校应用多媒体教学的优势入手,提出了高校应用多媒体技术保障教学质量的策略。     

多媒体技术在物理教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展,多媒体技术已广泛应用于教育领域.本文根据物理学科的特点,介绍了多媒体教学在物理教学中的具体应用.     

应用多媒体技术摸拟物理实验

介绍多媒体技术模拟物理实验在教学中的应用.多媒体教学技术与教学结合,开拓了思维能力训练的新途径,使多媒体应用更有创造性和实用价值.     

浅谈高职物理教学中的多媒体教学

本文通过在物理教学的实践中传统教学模式和多媒体教学模式的运用,比较出了多媒体教学的优点和不足,并力求使多媒体技术成为物理教学高效的辅助手段。     

浅谈化学多媒体教学的利与弊

随着多媒体技术的迅速发展成熟,多媒体教学作为一种新的教学手段正逐渐走入课堂,被越来越多的学校所接受。作为一种现代化的教学辅助手段,多媒体教学有着不可替代的优势。但同时也存在许多不完善、不成熟之处。本文通过走访部分师生,结合文献调研,分析总结了多媒体教学在中学化学教育应用中的优点和缺点,以期待多媒体教学在化学教育中得到更好的应用。     

谈多媒体教学对教师的要求

多媒体教学作为一种新的教学手段,在教学中的应用越来越广泛,本文对教师在使用多媒体教学过程中对课程体系的掌握、基本操作技能、课件的制作过程,以及课件设计所遵循的原则和如何避免常见的问题做了详细的分析和要求,为多媒体教学的规范提供了可行的建议。     

浅谈多媒体教学的体会

随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在教育中的应用越来越普遍。通过对多媒体教学的普遍存在的问题进行探讨,重点阐述了合理使用多媒体软件及使用多媒体教学中应注意的有关问题。     

我国高校多媒体教学的发展历程及应用现状探讨

伴随着信息技术的迅速发展,多媒体教学手段在我国高校课堂教学中的应用也越来越广泛,本文在对我国高校多媒体教学的发展历程进行概述的基础上,对我国高校目前多媒体教学中存在的普遍问题进行了总结,并提出相应的建议。     

浅谈多媒体教学的不足及对策

多媒体教学在教学当中被普遍使用,在现代教育技术发展中发挥着越来越大的作用,但由于各个学校的教学条件和教师自身条件的影响,多媒体教学在实施的过程中也存在一些问题,本文就多媒体教学应用过程中出现的一些不足及解决方法提出了笔者的几点看法。     

多媒体辅助教学在中学地理教学中的应用浅析

随着现代教育技术在教育领域的应用普及,多媒体教学在地理教学过程中也扮演着越来越重要的角色。本文主要探讨了多媒体教学在中学地理教学过程中的优势以及存在的问题,并提出解决这些问题的措施,使多媒体教学发挥最大的作用。     

计算机多媒体教学在课堂应用中的利与弊

随着信息时代的到来,计算机多媒体教学越来越多地被引入到课堂教学中去,只有正确对待多媒体教学在课堂应用中的利与弊,才能更好地使这种最新的教学手段服务于课堂,达到最佳的教学效果。     

浅谈多媒体课件教学

随着现代教育技术越来越广泛地被应用到教学中来，多媒体课件在教学中的作用也日益明显。本文就多媒体教学提出了一些自己的看法，希望能为多媒体教学提供一些帮助。     

思想品德课多媒体教学中的误区透析

随着信息技术的发展，多媒体在课堂教学中的应用越来越普遍，我们无需怀疑多媒体教学的优越性，但在教学实践中，我们常常走进了误区，不能正视多媒体教学的弊端，不能有效地避其所短，用其所长。本文就当前思想品德课教学中应用多媒体的一些常见误区作一透析，以期同行们在应用多媒体教学时引起注意，以便更好地发挥多媒体在思想品德课教学中的优势。     

关于多媒体教学的思考

目前,在各级各类学校中,“多媒体教学”一词的使用频率越来越高,但是“多媒体教学”作为一种新的教学形式,还有很多问题值得大家思考,本文结合现代教育技术教学过程中的应用,对多媒体教学在现阶段教学所存在的问题以及解决问题的方法做了详细的论述。     

浅谈计算机多媒体教学系统的组建与维护

随着教学模式的多元化,在实际的课堂教学中运用多媒体和计算机进行已经越来越受到教师们的喜爱。计算机多媒体教学能够运用网络平台的开发性和信息多元化来有效的提升课堂教学的资源,利用丰富的教学资源来提高教学质量。同样关于多媒体教学系统还存在部分组建和维护问题,如何妥善处理是确保计算机多媒体教学顺利开展的重要保障。因此,该文主要对计算机多媒体教学系统的组建和维护进行研究分析,旨在为合理应用多媒体教学系统提出一些策略,为计算机多媒体的维护提供部分参考意见。     

浅谈多媒体教学手段在高校英语课堂中的运用

随着高校英语教学改革的发展，多媒体教学手段在课堂上的应用越来越广，但是对多媒体教学手段的随意运用可能导致教学过程偏离正确的方向，使英语课堂显得华而不实，无法达到预期的教学目的。因此，在高校英语课堂中如何适当地运用多媒体教学手段进行教学就成为一个非常重要的问题。