初中英语词汇教学的现状与对策

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。本文简析了词汇教学在初中英语教学中的重要地位、词汇教学的现状及其存在的问题，对如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了几点浅见。     

中学英语语音教学中存在的问题及对策

语音是语言学习的起点与基石。早在19世纪后期,著名语言学家Sausuue就指出,语音是传达思想的工具,语义依托语音而存在。英语语音的缺陷不仅阻碍英语语言综合能力的培养,还极大地制约英语的交际。     

探讨中学英语词汇教学方法

本文以当前词汇教学中学生学习词汇与教师讲授词汇所存在的问题为切入点,试图探讨教学中行之有效的方法与策略。     

任务型教学背景下中学英语教学存在的问题及对策

任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,同时,也是《英语课程标准》所积极倡导和推广的教学模式,但是,大家在积极倡导任务型教学的同时,也慢慢地发现了任务型教学在实际教学运用和推广过程中所存在的困难和障碍,本文旨在调查和课堂教学观察的基础上,通过对任务型英语课堂教学实施现状的反思,分析其存在的问题,探究问题存在的原因,并针对具体问题提出一些建设性的建议,从而切实提高英语教学的效率。     

基于新课程理念的中学英语词汇教学策略

词汇是语言的基础。在英语教学中,词汇既指单词,也指短语、成语等语段单位。词汇知识分为内部知识和外部知识,包括词汇的定义概念,及词汇所承载的各种涵义和社会文化信息。本文从词汇教学的重要性入手,以词汇的内部知识和外部知识为基础,提出了优化词汇教学大纲的策略。     

浅谈解决当前初中英语词汇教学相关问题的策略

词汇教学在初中英语教学中的意义重大。当前初中英语词汇教学中有孤立的进行英语词汇的讲解、不重视对英语词汇记忆方法的讲授等两方面突出的问题。为此，本文提出了解决问题的两种对策，具体为运用现代教学手段进行词汇教学，激发学生词汇学习的兴趣；通过发音，简化英语词汇的记忆。     

新课标下中学英语阅读教学存在的问题及对策

笔者结合教学实际,对新课程背景下的中学英语阅读教学进行探索和实践,发现阅读教学中存在的许多问题并提出了优化对策.     

我国中学英语教学存在的问题及对策研究的文献综述：2000-2010

本文采用文献统计的方法，对2000年以来国内有关中学英语教学存在的问题的相关期刊论文（183篇）进行统计分析，研究我国中学英语教学中存在的问题。对这些问题进行进一步的梳理整合，提出相应对策以提高教学效率，促进英语教学水平的快速发展。     

中学英语词汇教学有效性关系问题思考

着眼中学英语词汇教学的有效性,从分析文化、语言差异、阅读、听说等不同的关系问题入手,以期提高学生词汇学习效果。     

浅析中学英语词汇教学

英语是一种语言,而词汇是语言的建筑材料。本文从注意改进教学方法、加强指导学习方法、学生学习词汇教学的困难这几方面进行了探讨。     

浅谈中学英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本单位。语言的运用缺乏词汇的奠基必有“巧妇难为无米之炊”的困惑。那么如何进行中学英语词汇教学呢?笔者从情感,情景,方法,练习四个方面提出粗浅的看法。     

中学英语教学中学生“开口难”的问题及对策

随着研究的不断深入,英语教学也在发生着深刻的变化,英语口语表达能力的培养已越来越受到重视,但在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着英语口语训练的顺利进行。本文将就这些不利因素作些简单分析并谈谈克服这些不利因素的具体对策。     

高中英语词汇教学存在的问题及对策

英语词汇教学多年来一直不受重视，但从词汇在语言的重要地位，可知必须加强和重视词汇教学。高中英语词汇教学，最重要是教师采用多种词汇教学方法，吸引学生学习英语的兴趣，帮助学生学习词汇，获得学习词汇的方法，培养学生自学能力，真正理解、记忆、运用词汇进行语言交际和语言应用。     

试论财会专业教学中存在的问题及对策

本文分析了当前职校财会教学现状及存在的主要问题,并提出了相关对策。     

浅析中学英语词汇教学

词汇是语言教学的重要组成部分,也是英语课堂教学的重要组成部分。本论述着重探讨传统教学存在的问题及学生词汇习得的误区,结合实践,在吸取一些先进方法的同时,提出了几种词汇教学方法,有助于学生的词汇习得,为学好英语打下坚实的基础。     

浅谈城镇污水处理中存在的问题及解决对策

我国城镇的污水排放量也不断增加,并且也存在着不少的问题治理措施,治理措施仍然与发达国家之间存在着很大的差距。本文论述了城镇污水处理的现状,存在的问题,并提出了相应的对策,为城镇人们的生活质量的提高以及城镇环保事业的可持续发展,乃至整个社会的全面和谐发展提供一定的指导依据。     

浅谈高中数学教学中存在的问题及对策

随着社会经济的不断发展，教育事业的不断改革，在高中数学教学中，教师一方面需要提高课堂教学的效率，另外一方面还应该注重学生综合素质的培养，像，逻辑分析能力等，这样才能促进学生的全面发展，提高高中数学的教学效率。     

大学英语听力教学中存在的问题及对策综述

听力是外语学习中必不可少的重要组成部分,听力水平的高低直接影响着整体外语水平的提高与发展。英语听力作为交际过程中的重要环节也被广大英语学习者所重视。但大学英语听力教学现状却不容乐观。针对这种现状,很多学者和教师对此做了许多研究,力图有所改变。比较主流的理论有克拉申二语习得理论,元认知理论等。经过分析提出了一些改进措施。     

中学英语阅读障碍分析及对策

英语阅读是中学英语教学的重点也是学生英语学习的难点。阅读水平的高低直接反应了英语学习者的语言能力。为了提高学生的阅读效率,英语教师有必要对学生的英语阅读障碍进行分析。本文通过分析得出影响学生阅读理解的因素主要有词汇障碍、文化障碍、方法障碍。并根据障碍分析提出了针对性的对策,从问题入手帮助学生排除阅读障碍提高英语阅读能力。     

中学体育教学中学生存在的问题及解决对策

中学体育教学中,部分学生存在着对体育课的兴趣不足、课堂组织律涣散、意志品质薄弱,思想品质较差等问题,影响着体育教学的效果和学生的健康成长.对上述问题进行概括研究,并给出相应的解决对策.