测定年代的时钟

地球诞生、恐龙灭绝等事件无人亲眼目睹，但人们怎么会知道它们发生的年代呢？ 在科学领域，了解过去事件发生的年代至关重要。例如，如果不知道地球是何时诞生的，就不能算是了解地球吧。过去的事件发生在哪个年代？挖掘出来的化石又形成于多少年前？这是如何推算的呢？想想的确很神奇。下面我们将介绍几种“年代测定”的方法，这也是支撑科学研究的根基。     

为什么我们看不到月亮的背面

月亮,是我们地球的近邻,也是我们人类研究最多的一颗星球。但是,日复一日,年复一年,当我们仰望星空下的月亮时,卸始终只能看到它的一面,这是为什么呢?     

如何提高小学科学教学质量初探

在新课程全面推行的情况下，我们如何在自己的小学科学教育教学中，提升自己的教学质量呢？一是要重视目标的确定和材料的选取，二是要注意新课程推行下的矫枉过正，三是要在科学教学中注重创新能力的培养。     

宇宙中的“巨眼”与“蝴蝶”

同学们眼中的天体是什么形状的呢？让我猜猜……大多数人肯定会说＂是圆的＂。这并不奇怪,因为太阳、月亮,在我们眼里,毫无疑问是圆的;金星、火星、木星、土星,差不多也是圆的;遥远的恒星,我们虽然无法看清,但也能推断它们应该呈圆球状。     

那些有害物质的"安全标准"是怎么来的?

最近，食品安全的话题被再度炒得沸沸扬扬。随着越来越多具有安全隐患的食品被曝光，引发了社会上“我们还能吃什么？”的恐慌。那么，究竟食品安全问题有没有我们想象的那么严重呢？——让科学来回答。     

如何让小学数学课堂充满活力

数学是科学，数学课堂是艺术，数学充满思维，充满抽象，这让很多学生在学习过程中感到学习的枯燥和乏味，那么如何让我们的数学课堂激情飞扬，充满生命的活力呢？     

条分缕析 稳中取胜——冲刺中考语文

中考开着超速列车向我们驶来，让莘莘学子来不及思考、来不得徘徊便飞速上车，转眼离终点不剩几站。在短短的冲刺阶段，诸多学科让我们应接不暇，科学复习是取胜的关键。语文这一学科应如何应对呢？     

谁“动”了我的思维

正"请你连续说十遍‘太阳’。""太阳,太阳,太阳……""再连续说十遍‘月亮’。""月亮,月亮,月亮……""再说十遍‘月亮’吧!""后羿射的是什么?""月亮。"这是我们乐此不疲的思维游戏,总是有些人在瞬间给出一个可笑的答案。为什么?为什么会这样呢?究竟谁"动"了我的思维?     

让想象带着心灵飞翔

七岁的儿子问我，奥特曼和孙悟空哪个厉害？我告诉他，这两个人不是一个故事里的，没法比。儿子又问我，嫦娥怎么会飞到月亮上去的？我告诉他，世上没有嫦娥这个人，月亮上也没有仙女。幼小的儿子曾问我许多稀奇古怪的问题，每次我都按照事情的本来面目，实事求是地讲给他听，我以为这样能培养他的科学精神。直到有一天读到狄更斯的名著《艰难时世》时，我真的出了一身冷汗。     

科学把握第一生产力理论 提高科学技术在地方整体工作中的显示度

科学把握第一生产力理论提高科学技术在地方整体工作中的显示度长治市市长申联彬科学技术是第一生产力理论创造性地发展了马克思主义科技学说和生产力理论，是邓小平同志留给我们的宝贵的精神财富。如何在地方工作中科学把握和正确应用邓小平科学理论呢？作者在这里谈一点...     

什么叫“科学上是正确的”？多知道点儿科学法则可以少受“忽悠”

“科学”这个词常常会出现在各种各样的场合，比如“以科学数据为基准制造的商品”、“进行了科学调查”、“科学上讲是不可能的”等等……那么这个“科学”到底是什么意思？所谓“科学的”思考方法，又是什么呢？     

奇妙的摩擦世界

我们生活在一个充满摩擦的世界里，假如没有摩擦，我们的生活将是难以想象的一团糟，有衣难穿、有饭难吃、寸步难行。但是摩擦过多，又会严重磨损衣服鞋袜、人体关节和牙齿、设备材料等，造成资源和能源的巨大浪费。究竟什么是摩擦呢？为什么有时我们离不开它，有时它却又是那么令人讨厌呢？人类是怎样发现它的，又是怎样加以利用和克服的呢？     

洗衣服的学问

洗涤剂的原理是什么？可以用洗澡水洗衣服吗？ 如今，衣物纤维和对应的洗涤剂种类越来越多，我们每天穿的各种衣服该如何洗呢？有时我们会感到困惑。看衣服上的使用标志就能正确地分类洗涤了吗？怎样洗才能更好地去除污渍呢？     

《地心引力》有科学硬伤

那么，到底哪些是“真实”，哪些是“虚构”呢？我们请中国“神五”火箭总指挥、“神十”火箭顾问黄春平先生为大家作了解答，让他来告诉大家，《地心引力》的“科学度”到底靠谱不靠谱吧!     

关于科技馆的科学表演

科学表演，顾名思义，是专门人员通过语言和肢体运动，并借助于如场景、器材等“道具”，向观众进行的旨在通俗传播科学的演示或表演教育活动。那么在科技馆进行的科学表演应具有哪些基本特点？科技馆又如何有效开展科学表演呢？现就有关问题进行探讨。     

人生幸福的四大基石

人都是追求幸福和快乐的，希望快乐尽可能多，痛苦尽可能少。我们都希望这样，那么痛苦和快乐的根源究竟是什么呢？他们从何而来又随何而去呢？     

如何让乡村的孩子走进“科学”

我们知道：农村小学和城市的学校相比就会显得设备简陋，教学资源缺乏、师资力量不足、学生很少有机会去科技馆等科学场所，这些都是困扰着科学课教学在农村小学发展的因素。但农村小学也有自身的优势，如何挖掘地方资源，发挥农村优势，优化科学课的教学，从而让学生走进“科学”呢？     

浅谈开展多样性的科学探究活动

科学新课程标准的基本理念中有一条是：突出科学探究。那么什么是“探究”呢？“探究”就是求索知识或信息特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。我们这里的科学探究指的是学生的探究式的学习活动，指在教师的指导和帮助下，让学生经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习科学的知识和技能，学习科学家的科学探究方法，领悟科学思想和精神，全面提高科学素养。     

揽月需要理由吗？

作为一个发展中国家，我们要做的事情太多了。小康社会要全面建设，西部要大开发，东北要振兴，中部要崛起，贫困人口要脱贫致富……我们的任务非常艰巨。那么，当地球上的事都干不完的时候，我们为什么要跑到月亮上？     

假如地球失去引力……

我们能够站在地球上不飘走是因为地球的引力把我们牢牢地吸住了。如果有一天地球的引力消失了,地球上所有的东西都会飘在空中吗？我们会不会冲出大气层一直飘向月亮上去？