论邓小平南方讲活中的社会发展思想

邓小平1992年南方讲话中包含有丰富的社会发展思想，这些思想体现在邓小平理论的各个方面，主要有：“实事求是”的社会发展思想基础论；“发展才是硬道理”的社会发展价值论；“抓住时机，发展自己”的社会发展机遇论；“社会主义必然代替资本主义”的社会发展趋势论；“最终达到共同富裕”的社会发展目标论；“经济建设”的社会发展中心论；“两手抓”的社会发展协调论；“改革也是解放生产力”的社会发展动力论；“计划和市场都是经济手段”的社会发展手段论”；“依靠科技和教育”的社会发展依靠论；“关键在人”的社会发展关键论；“隔几年上一个台阶”的社会发展速度论；“三个有利于”的社会发展标准论。深入学习、研究这些思想，对于指导我国的社会发展实践有非常重要的现实意义。     

就新时期电力企业思想政治工作的几点思考

如何加强电力职工的思想教育，提高职工职业道德建设在经济建设发展的今天显得尤为重要，因为思想教育工作不仅是提高电力企业社会服务水平的关键，更是树立良好社会形象的迫切需要。因此从实际出发的原则，围绕发展主题，突出服务宗旨，大力倡导和实最爱岗敬业．诚实守信，办事公道．服务群众．奉献社会的职业道德，促进企业的改革、发展和稳定。本文就怎样增强电力企业思想政治工作谈几点看法，以供大家参考。     

大学生思想政治教育的特殊性

经济的发展和社会的进步，社会生活的多元化对思想政治教育提出了新的的要求。大学生的思想政治教育必须满足个性发展的需要，实现对现实政治的认同，具有鲜明的针对性以及加强思想政治教育环境的整体性。     

现代思想政治教育新模式的建构

思想政治教育属于精神文明建设，良好的思想政治教育建设对整个社会的发展有着积极的重要作用。在经济体制改革和社会转型时期，思想政治教育面临着越来越多的新问题，如何使思想政治教育工作适应社会发展的需求，给思想工作者提出了一个新问题。因此，工作者需要采取各种途径构建新模式，提高思想政治教育的有效性，突出思想政治教育工作的价值。该文主要通过分析思想政治教育工作的重要性及其现状，并提出一些构建先模式的建议。     

新形势下医院思想政治工作的紧迫性

随着经济不断发展，在新形势下医院的思想政治工作要以社会经济文化为主要依据，提高医院医务人员思想政治觉悟，充分认识新形势下医院思想政治工作的重要性，不断深化医院改革，谋求和谐发展，创建和谐社会，全面落实科学发展观，充分认识到做好医院思想政治工作的重要性和紧迫性，努力创建适应时代发展的思想政治工作机制。     

道家“和谐”思想的现代性审视

和谐是中西哲学史上颇受关注的问题之一，亦是道家哲学思想的核心范畴之一。道家始祖老子的和谐思想在中国传统哲学思想中占有重要地位，将其与西方传统和谐思想进行对比和反思，剖析道家自然和谐型社会和谐理论，剔除其与当代社会现状之间不和谐之处，对探求与当下社会发展及人自身发展相契合的新的社会和谐思想有重要意义。     

"以人为本"思想下的学生培养初探

随着社会的进步，人本思想已成为社会的主流。在此情况下，教育也必须坚持“以人为本”的思想，把学生的发展和需要放在第一位，一切为学生的成长服务，真正促进学生全面健康和谐的发展。     

社会管理创新视野下民族地区群众思想政治教育目标研究

社会管理创新中思想政治教育的目标以民族地区的生产力发展水平和民族地区群众的社会关系为主要根据，结合党和国家、民族地区发展的客观需求来制定，提高实现目标的科学性和可行性。社会管理创新中思想政治教育的目标是一个目标体系，涉及思想素质、能力素质以及民族地区环境，以民族地区人的发展为根本出发点和落脚点，以提高人的素质，促进社会和谐。     

发展心理咨询 促进社会安定团结

根据日常政治思想工作经验和社会心理咨询实践以及社会心理调查分析发现，产生和制造破坏社会安定团结恶性事件的当事人，都有不同类型和不同程度的心理问题。这些有心理危机和心理疾患者，如果能随时随地及时得到心理咨询与治疗，可以预防或且减少影响社会安定团结等恶性事件的发生，研究提示，发展心理咨询，用心理科学进行政治思想工作，有利维护社会安定团结。     

浅谈思想政治教育研究的社会化发展

随着历史的发展和社会的进步，与思想政治教育相关的各门学科的内容也逐步丰富起来，思想政治教育横向发展的空间得到很大拓展。在这样的情况下，思想政治教育研究就需要走社会化的发展道路，这样才能打破原有封闭的、孤立的教育和研究模式，使之具有丰富的社会性，思想政治教育研究才能顺应时代发展对思想政治教育学科的要求，从而不断创新和完善。     

当代大学生思想政治教育途径创新

思想政治教育就是调动人们参与社会活动的主动性和能动性，以及促成社会、学校、家庭相互配合，进而促进个人进步推动整个社会的发展。然而当代的大学生思想政治教育途径弊端也不断显现，大学生思想政治教育的途径创新显得尤为重要。     

邓小平社会发展“源动力及其派生性动力”思想探析

邓小平提出社会主义主要矛盾是社会主义基本矛盾的具体体现，是基于马克思恩格斯的社会发展源动力思想，即需要和生产的矛盾运动。因此，马克思恩格斯社会发展的源动力思想是把握邓小平社会发展动力思想丰富内涵的关键。在邓小平看来，“改革动力论”体现了马克思恩格斯社会发展源动力思想，很好的融“现代科学技术动力论”与“精神动力”论于一体，三者共同构成推动社会主义发展的强大动力。     

综合社会教育因素，激活初中政治课堂

随着社会的不断进步和发展，中学生对社会的热点问题越来越感兴趣，而初中学生思想上幼稚性和与日俱增的成人感并存，使他们对许多社会现象的认识存在片面性。而政治教材的内容往往滞后于客观现实。因此，改进思想政治课的教法，是当前完成思想政治课教学任务的客观需要。新一轮基础教育课程改革，集中体现“以学生发展为本”基本思想。新的课程结构实现了历史性的突破，设置了“社会实践活动”，课程标准也提出了“初步使学生在基本的思想观点和道德观念上具有辨别是非的能力”，这对初中思想政治课来说，既是挑战也是机遇。为培养创新人才，思想政治课教学就应该突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念和模式。     

论社会管理的以人为本

以人为本的科学发展观越来越成为经济和社会发展指导理念，同样，在社会管理中，以人为本的思想理念更应该得到重视。树立以人为本的社会管理理念是我们的社会迈向现代文明的必然选择。这就要求我们整个社会必须具有尊重人，关心人、爱护人的思想理念，不断克眼社会管理中的以官为本，以管为本的行为。只要我们积极努力，一个具有和谐的新型人际关系的美好社会就会实现。     

科学发展观与社会文化建设的健康发展

在社会文化建设中深入学习实践科学发展观，就是按照科学发展观要求，对社会文化在社会进步中的地位和作用、社会文化与社会发展的关系等一系列问题形成新的认识，统一思想，积极作为，迎难而上，开拓创新，推动社会文化建设的健康发展，满足广大人民群众日益增长的精神文化需求。     

马克思主义生态哲学与中国环境问题研究

马克思主义生态哲学是工业革命之后资本主义社会飞速发展的产物，是对当时经济发展所带来的环境问题的深刻反思。当前我国环境问题的内在根源是在社会经济发展过程中没有认真学习马克思主义生态哲学的理论思想，没有借鉴资本主义工业化进程中所带来的痛苦的教训，过分追求发展速度，因此，我国环境问题的解决办法在于仔细研究马克思主义生态哲学的理论思想，用先进的理论思想指导我国经济发展和现代化进程，走人类和自然环境和谐相处的可持续性发展道路。     

高中思想政治教学落实新课程理念初探

社会的发展与进步，要求思想政治教学也必须全面改革，适应时代的发展。由于思想政治与现实生活联系相当紧密，因此，广大教师走出了应试教育的误区，彻底转变了教育教学为考试而教的现状，着眼于学生的未来和发展，全面致力于提高学生思想政治综合素养的提高，为学生的终身发展、可持续发展打下坚实的基础。     

整合一二三课堂教学资源增强思想政治教育实效性

思想政治教育是高校教育的重要任务之一，它关系到学生的健康发展，关系到社会的和谐发展。而思想政治教育是一个庞大的系统工程，需要全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。因此，我们要拓宽思想教育深度和广度，充分发挥第一课堂的主渠道作用，建设第二课堂丰富的精品文化活动，结合第三课堂的实践活动，全面整合第一、二、三课堂思想政治教育资源，全面育人，全员育人，全程育人，切实提高思想政治教育的实效性。     

认识党的政治思想领导权面临挑战的重要性

改革开放三寸’年来，我国整个社会发生了翻天覆地的历史性变迁和史无前例的社会进步。然而，在这种社会巨大变化和进步的同时，由于我们民族传统思维的基本模式——两极思维的强大惯性影响，由于我们长期以来“一手硬，一手软”问题的客观存在，随着我国改革开放的不断深化和发展，当前，党的政治思想领导权面临的种种挑战也相继凸显。如果不能及时地、较好地应对这些挑战，牢牢掌握政治思想领导权，不仪会危及社会主义和谐社会的构建以及社会主义现代化建设的顺利实现，而且还可能会引发巨大的社会动乱，造成中国社会发展的严重倒退。我们只有高度重视这些挑战，牢牢掌握思想领导权，才能顺利构建社会主义和谐社会，实现社会主义现代化。     

邓小平的社会经济可持续发展思想探析

本文阐述了邓小平关于发展阶段论、科教优先、全面发展的思想，在此基础上论证了邓小平在对生产力的研究之中，蕴含着生产力和可持续性发展的理念及两者之间的内在联系。回顾邓小平可持续发展思想，有助于社会主义社会的长治久安。