如何编写高校大事记

大事记是党政机关、企事业单位、社会团体记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种应用文体。学校大事记就是要通过记述学校行政管理、教学工作的大事,真实地反映学校发展的历史概貌和发展规律,本文从立意、选材、布局、要求几方面,论述高校大事记的编写。     

高等学校大事记编写的探讨

高校大事记是按照时间顺序简要地记述本单位一定历史时期的重大事件和重要活动的档案参考资料。高校大事记为人们更好地了解学校的发展历史,总结办学经验教训提供了翔实的考证与资料依据。因此,一定要选取具有重要意义和历史价值的事件,并力求做到材料齐全、事实准确、内容精练、叙述平实。在编写过程中做到认真审核,去伪存真,纵有始终,横有关联,用语确切,主次分明。     

学校大事记编写中应把握的几个问题

目的:反映每个历史阶段学校的特点和特色,揭示学校经历的大事及发展变化。方法:广征博采,保证大事记的全面性,加强素材收集的广泛性;改革和健全编写制度,保证大事记的真实和准确。结论:大事记是记载一定历史时期重要活动的参考资料,是珍贵的档案资料。     

浅谈高校荣誉档案的作用

荣誉档案,作为高校档案的重要组成部分,充分反映了高校的发展史和荣誉史。它对高校招生及就业、教职工职称评定、干部晋升和高校大事记的编写都有着积极的意义;它发挥着独特的育人功能,还是高校人事档案的重要补充。     

以《哈尔滨大事记》为例,谈大事记的选材标准

大事记的作用,在于使利用者不必花费大量的时间涉猎浩繁的史料,只要一册大事记在手,便可对一定历史时期的重要事件,社情民风有一个梗概的了解,或为利用者进一步查阅某一时期的史料起到帮助其“登堂入室”的检索作用。     

云南编年史之力作——评述《新纂云南通志·大事记》

袁嘉谷先生的《云南大事记》即《新纂云南通志·大事记》,是云南历史上最系统、最全面、最完整的编年史大作.它不仅推进了云南地方史的研究,还体现了袁先生求真求实、治学严谨的治学方法.本文以编写地方编年史的角度,从内容与体例、资料及其处理、治学方法、主线、爱乡之情等方面对该书作一简要评述.     

大事记

一些读者来信要求我们把“大事记”跟得及时些,这个意见我们是同意的。但是由于印刷条件的限制,我们现在不仅难以维持原来的大事记日期,还不得不推迟几天。希读者予以鉴谅。今后大事记日期将暂时改为本月十一日至二十五日和本月二十六日至下月十日。     

平顶山市中共历史大事记（新民主主义革命时期）

平顶山市中共历史大事记（新民主主义革命时期）王国庆，杨建业抗日战争时期（１９３７．７──１９４５．８）１９３７年８、９月间中共地下党的外围组织舞阳县青年救国会八台分会在八台（今属舞钢市）建立，梁付学（即梁毅，中共党员）任会长，王书文、李增华、李振华等...     

平顶山市中共历史大事记(新民主主义革命时期)

平顶山市中共历史大事记（新民主主义革命时期）解放战争时期（１９４５·８──１９４９·９）王国庆，杨建业１９４５年８月下半月平顶山现辖区又建立了中共登（封）临（汝）县委、登（封川冻（汝）县民主政府，叶县民主政府（隶属三专署，县长刘雪棠）。８月１８日至９...     

《建国以来体育大事记》已由我校体育教研部编辑完成

由体育教研部资料室编辑的《建国以来体育大事记》(1949～1987)已全部完成。这部大事记采用编年体,按照实事求是的记述史实的要求,大事从详,要事从简。内容包括国家各级领导人的重要讲话、指示;重大国际、国内此赛;国内外体育新闻;世界性体育会议、体育工作者友好往来。凡是党中央、国务院、国家教委、国家体委等发布的体育方针、政策、法令、通知、规章制度、条例以及召开的全国性体育工作会议;     

高校教学评估对高校档案管理发展的影响

高校档案是一个高校历史文化的重要载体。高校教学评估工作在高校的顺利开展,必将规范高校档案管理规程,是高校加大对档案管理的重视与投入,提高高校档案管理的水平,从而进一步提高高校的综合实力。     

试论教会大学的“中国化”动因——以金陵大学为例

19世纪末20世纪初,外国传教士开始在中国创办学校,逐渐发展成为中国近代史上的教会大学。20世纪30年代以后,大量的教会大学开始了＂中国化＂的转变,并没有沿着创办它们的宗教组织所预设的路线发展下去。其中,金陵大学的＂中国化＂成为教会大学中国化过程中的一个标杆。本文通过对相关文献资料的检索整理,认为金陵大学的＂中国化＂有其深刻的内因。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建与实践

提高教学质量是高等学校永恒的主题,新建本科院校由于普遍存在办学历史较短和办学经验不足等特点,构建一套完整、规范的教学质量监控体系是保证其提高教学质量的重要手段。本文以长春大学构建和实施教学质量监控体系的实践为例,论述了新建本科院校构建教学质量监控体系的必要性、构建原则和具体实施措施,以期对高等教育教学质量监控与保障体系的研究提供有益参考。     

综合性大学教育学科建设的思考与实践--石中英教授专访

一些综合性大学教育研究机构的裁撤与调整曾给综合性大学教育学科带来危机感,但综合性大学迈入内涵式发展道路的趋势又为教育学科建设提供了难得的历史机遇。通过访谈清华大学教育研究院院长石中英,勾勒出综合性大学教育学科建设的基本路径:(1)综合性大学教育学科建设一定要扬长避短,在利用大学平台和学科优势、强化学科特色、促进交叉创新和提高国际影响力等方面用力;(2)综合性大学教育学科是否要办本科及师范教育不能一刀切,要立足于自身办学历史、学科布局及教师队伍状况;(3)服务学科与服务学校之间必然存在矛盾是伪命题,清华大学教育学科建设的价值取向是将自身建设与大学建设以及国家教育现代化同向同行;(4)综合性大学教育学科建设要提高站位,研究初心不应止于教育知识的生产,更应通过更加有解释力的教育理论建构,指向教育实践的改进和亿万青少年学生的健康成长。     

关于高校历史学科实验室建设的思考

文中结合北京师范大学历史学院教学实验中心的建设实例,引发了关于国内高校历史学科实验室建设的若干思考。作者首先对国内高校人文学科实验室建设的现状进行了分析;以此为借鉴,进而提出了历史学科实验室建设存在的问题及解决思路;最后,作者结合历史学科自身的特点,提出了历史学科实验室建设的若干发展方向,以期对各兄弟单位的实验室建设提供参考价值。     

普通本科高校举办高职教育的探讨

本文从介绍普通本科高校举办高职教育的历史背景出发,总结了内蒙古工业大学作为普通本科高校举办高职教育的主要做法,提出了普通本科高校举办高职教育存在的现实问题和建议,旨在探索如何提高办学水平的有效途径.     

西南联大对我国创建世界一流大学的启示

西南联大堪称我国教育史上的一流大学,也是中国现代高等教育史上的一株奇葩,其光华为世界所瞩目,它的成功办学经验对于当前我国创建世界一流大学的启示主要有：独特的办学理念是创建一流大学的灵魂;科学的管理制度是创建一流大学的保障;杰出的大学校长是创建一流大学的关键;优秀的师资队伍是创建一流大学的前提;有力的政策支持是创建一流大学的助推器。     

探析中世纪大学后期自治权衰落的原因

中世纪大学自治是特定历史条件下的产物,它主要分为"教师大学"自治和"学生大学"自治两种模式。本文主要从内外两方面分析以巴黎大学为代表的"教师型大学"和以波隆那大学为代表的"学生型大学"后期自治权衰落的原因,并探讨对现代大学自治的启示。     

利用“三位一体”资源优势加强学院文化建设

南京体育学院是一所集"教学、训练、科研"于一体的体育类高等教育院校。自1956年建校以来至今,在半个多世纪的探索、发展历程中,形成了具有一定校园文化特色的体育类高等院校。在当今社会高速发展的的时代背景下,如何根据学院具体情况,定义、规范、加强学院校园文化的建设,从而更好地加强、引导、促进学校建设是一个具有重要意义的课题。本文试图通过在对文化、校园文化内涵、功能,以及学院文化特色分析的基础上,浅述笔者对加强南京体育学院文化建设的一些观点。     

实验教学中心建设和改革中的体会

实验教学是高等学校实施＂质量教学工程＂的突破口和重点内容。经过多年的探索和实践,各高校实验中心基本上都根据各自学科特点、专业培养目标和自身的条件,形成了特色鲜明、颇有成效的教学体系,积累了丰富的实验教学改革经验。该文叙述了广西大学生命科学实验教学中心的发展的历史沿革,介绍了在本科生自主创新实验教学、实验教师队伍建设以及＂直通车＂教学方面的做法和效果。