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结合相对论的创立和发展过程,分析和论述了爱因斯坦的统一性、简单性、对称性、相对性、几何化学科学美学的主要思想。 相似文献
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结合相对论的创立和发展过程,在分析和论述了爱因斯坦的统一性、简单性、对称性的基础上,继续分析和论述了爱因斯坦的相对性、几何化等科学美学的主要思想。 相似文献
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本文给出了广义坐标下正则动量算符的一般表式 ,进而分析了正则动量对易表述的解释性、简单性和统一性 相似文献
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曹伟 《曲阜师范大学学报》1992,18(2):100-107
本文从方法论的角度,结合物理学的进化历程,考察了一些著名物理学家的简单性方法的运用,简单性原的形成,及其简单性思想的发展,着重对爱恩斯坦的逻辑简单性原则和马赫的思维经济原则进行了深入探讨,揭示了简单性思想对物理学乃至整个自然科学发展的重要意义。 相似文献
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苏海军 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(5)
从哲学范畴出发,配以数学实例,把数学中美的现象展示出来,再从美学角度去重新认识、揭示数学潜在的规律,探索运用美学原理指导数学创新、发展的途径. 相似文献
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本给出了广义坐标下正则动量算符的一般表式,进而分析了正则动量对易表述的解释性、简单性和统一性。 相似文献
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大自然是美丽的,反映自然界物质运动真理的科学也是美的。本文从简单、和谐与统一三个方面论述了物理学之美。 相似文献
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数学发现中的美学因素 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从浅析数学与美学的关系开始,进一步分析讨论了大数学家庞加勒对于数学美之内容和特征的精辟概括。再根据这一精辟概括和数学美的各个特征去阐明数学发现中之美学因素的重要作用。 相似文献
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美学广泛存在于每一个学科,而存在于数学学科中的美学对于数学而言又具有怎样的意义呢?尤其是大学数学方面。本文从此目的出发,详细阐述了数学与美学之间的关系,仔细研究了数学美是如何体现及应用到数学中去的,以及数学美的教学意义,从而进一步了解数学美学的作用。 相似文献
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对牛顿环的课堂教学探索 总被引:1,自引:1,他引:0
吴言宁 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2009,26(2):61-63
利用Mathematica和Matlab数学软件对牛顿环的课堂教学进行探索.将教学内容可视化,丰富了课堂教学形式和方法,提高了学生的学习兴趣和教学效果.教学中使用数学软件使学生形成借助数学软件处理问题的意识,可培养学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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吴志颖 《渤海大学学报(自然科学版)》1997,(2)
本文从近代科学产生的背景及牛顿一生的伟大成就出发,阐述了牛顿与近代科学间的关系,提出:在一定程度上,牛顿的研究及成果导致了近代科学的建立。此外,对牛顿本人的自然观和科学研究方法进行了粗浅的探讨 相似文献
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程民治 《安徽师范大学学报(自然科学版)》1998,26(3):331-336
从科学与艺术相通而非迥异的关系、科学美在于和谱的数学关系以审判对于探求真理的作用与意义等方面,系统地阐述了海森堡的科学美学思想,并指出他的科学美学思想及其新颖而的研究风格和科学方法,将继续对21世纪的物理学发展产生巨大而深远的影响。 相似文献