理论力学教学改革初探

针对理论力学课程的特点及存在的问题,对理论力学课程的教学内容与体系、教学方法与教学手段等方面进行了探索与改革。通过改革,提高了课堂教学质量,使学生能够有效地掌握理论力学知识。     

如何提高理论力学的教学质量和学习兴趣

根据多年的理论力学课程教学实践,发现学生在理论力学的学习过程中,普遍缺乏学习兴趣,主要原因是理论力学理论好懂、习题难做。本文对此进行了详细探讨,分析降低学生学习兴趣的原因,并关于如何提高理论力学教学质量和学习兴趣提出了几点看法,有助于提高理论力学的教学水平。     

试论独立学院理论力学课程教学方法的改革

理论力学是高等理工科院校重要的基础课之一,针对理论力学教学中面临的困难,本文从理论力学的教学现象和自身特点出发,结合本人的教学实践,提出了一些有利于提高理论力学课程教学质量的方法和建议。     

对理论力学教学改革的探讨

理论力学作为土木工程专业的一门重要基础课程,将为一系列后续课程的学习打下重要基础。本文从优化教学内容、改进教学方法、加强科学方法教育等措施方面进行了教学改革尝试。     

浅析建筑力学实践教学平台

本文针对建筑力学课程的枯燥难学,提出在课程教与学的过程中,积极搭建书本理论与工程实际应用相结合的平台,开展建筑力学实践教学活动:工地教学、实验实训、设计制作力学模型等。有利于提高学生的学习积极性、培养学生的综合能力。     

如何提高理论力学课堂教学的有效性

理论力学几乎是所有工科大学生必修的专业基础课.在课程教学中,有诸多问题横亘在学生和任课老师之间.本文针对如何提高理论力学课堂教学有效性进行了阐述和分析,提出了个人的几个观点,以更好的促进老师的教和学生的学,最大限度地切实提高理论力学课堂教学的有效性,提高学生的综合素质.     

基于UG NX的理论力学仿真实验

针对目前理论力学教学学时少,工程技术对力学要求高的教学现状,提出了运用UGNX平台进行理论力学课程教学内容和教学手段的改革探索与实践。借助UGNX软件进行仿真实验教学,能够避免复杂的理论分析,提高了学习兴趣,培养了学生解决实际问题的能力,收到了很好的教学效果。     

师专力学课程建设与改革

力学教学应以提高学生科学素质为着眼点．本从确定教学件、教材建设、教学方法、作业改革、素质培养等方面介绍了力学课程建设与改革的一些做法和体会．     

提升石油工程岩石力学教学质量措施探讨

系统分析了石油工程岩石力学的学科特点,结合石油工程专业课程的教学需要及油气井工程、油气开发工程的需求,科学厘定了《石油工程岩石力学》课程在本、硕不同阶段的课程定位,提出了通过优化教学内容,科学教学方法,综合数值仿真、开放性实验等现代教育技术激发学生主动性,通过科研反哺开拓学生视野、扩大学生知识面培养创新思维、创造精神的观点、措施。以期推动石油工程岩石力学的教学发展,为培养适应我国油气战略需求、具备工程实践能力、理论技术创新能力的人才奠定基础。     

力学类课程体系优化与管理研究

力学作为工科专业的一门专业基础课,对专业课的学习起着重要的桥梁作用,它不仅影响专业课、课程设计、毕业设计等的学习,更直接影响着未来学生的就业。提高力学课程教学质量,加强大学生各种能力的培养,是力学教师的责任。针对目前力学教学过程中存在的问题,根据各专业力学理论教学的实际情况、力学的教学现状,从教学次序的调整、课程体系优化、按学科大类设置平台课程并加速建设等进行了教学改革探索,以适应现代教学的要求,提高教学质量和学习效果。     

工科理论力学教学改革研究探索

随着工程问题的日益复杂,传统工科理论力学课程由于了脱离计算机技术,难以满足大规模复杂问题运动学,动力学和静力学性态分析及优化的要求。对此,该文结合计算机技术的发展和工程实际应用的需要,讲述了传统工科理论力学课程存在的问题,提出了工科理论力学课程改革的方向和目的。工科理论力学课程应当以培养学生能力为落脚点,培养学生简化、分析、求解、判断和运用五位一体的综合能力,最终形成学生分析问题、解决问题的基本工程素养。     

新时代背景下土木类力学课程思政建设研究

专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的重要抓手。东莞理工学院土木工程专业力学课程群教学团队基于课程内容知识，结合土木工程专业及行业特点，借助恰当的教学方法手段，从课程思政目标、课程内容、课程思政融入点及实施方式等方面着手开展课程思政建设，深入发掘了三大课程思政融入点，将国家发展历史与学科、专业历史融合，辩证唯物主义思想与力学理论融合，职业精神与力学应用融合。在传授专业知识的同时，隐性植入理想信念、责任使命、伦理道德、哲学思想、工作态度、科学精神等思政元素，取得了较好的育人成效。     

面向应用型人才培养的理论力学改革与实践

针对理论力学课程的问题以及高层次应用型人才培养的特点,探讨了理论力学课程教学改革的必要性、可行性,然后结合教学实践,提出了一些关于理论力学课程体系、教学手段、考核方法等方面改革的思路,并在浙江科技学院2005级机械设计制造及自动化专业、材料与控制工程专业的理论力学教学中进行改革试点。     

应用型本科转型下《理论力学》课程的改革与探索

理论力学课程是很多专业必学的一门基础课,广泛应用于很多工程技术领域。学生们普遍反映学习内容抽象,解题方法难以掌握。在应用型人才培养模式下,结合近年来的教学实践、专业需求和学生基础,从课程的课时安排,教学内容,教学方法与手段等方面对《理论力学》课程进行了改革与探索,提高了学生的学习水平,增强了学生的知识应用能力。     

《理论力学》课程教学改革探讨

结合教学实践,通过分析《理论力学》课程教学的现状与存在的问题,论述了《理论力学》课程体系和教学改革的必要性;遵循《理论力学》课程教学改革的理念,从课程的教学指导思想、教学内容、教学手段、教学方法及考核体系5个方面对具体的改革实施方案进行了探讨,提出了期望的成效。     

面向农林类高校国际留学生的理论力学教学改革研究

针对农林类高校国际留学生的特点,总结了国际班《理论力学》课程教学存在的困难和问题,结合笔者的个人教学经验在理论力学的教学准备、教学方法及考核方式等方面提出了具体的改革措施。本研究将有助于提高留学生学习积极性,重点培养学生用英语思维直接思考和解决力学问题的能力,丰富了农林类高校国际留学生理论力学的教学实践。     

论《工程力学》教学中科学思维的培养

科学思维的培养在素质教育中非常重要。文中结合《工程力学》课程特点,从力学发展史、力学特点、课堂教学、实验教学和力学应用五个方面,探讨了在《工程力学》教学中进行科学思维培养的具体做法。     

工程教育背景下理论力学课程教改探索

基于2012级土木工程专业理论力学课程教学问卷调查结果,结合教学经验和体会,分析和总结了理论力学教学中存在的问题,在2013级土木工程专业试点从教学内容、实验教学、教学方法和考核方式等方面对理论力学课程进行教学改革,使其更适用于应用型人才培养模式下的教学。     

岩体力学课程的教改探索

岩体力学是一门主要专业基础课程,通过岩体力学课程的教学改革,确定新生本科院校以应用型人才培养为目标。从课程教学改革的重要意义,教学方法和教学内容优化和更新及学科前沿理论等方面,阐述了岩体力学课程教改对培养服务海西、应用型专门人才的重要性。探索了岩体岩体力学教改的思路。     

工科院校应用物理专业《理论力学》教学改革的思考

根据授课对象的不同,《理论力学》分工科理论力学和理科理论力学,前者强调逻辑推理的严格性,内容相对抽象,与实际生活联系较少,后者则侧重于培养学生的解决工程实际问题的能力。工科院校应用物理专业所设的《理论力学》课程与前两者从开课目的到教学计划等方面都有所不同。本文从课程特点和教学目的出发,从教学内容,教学方法和手段等几个方面讨论工科院校应用物理专业《理论力学》的教学改革。