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语调运用状态是衡量普通话水平的重要标尺,语调评价是普通话水平测试的重要内容。本文通过对汉语语调的声学特征、语调与语气关系、语调与声调关系的讨论,意在阐明语调评价在普通话水平测试中的应有地位,研究新旧普通话水平测试大纲在语调评价问题上的得失并提出进一步的修订意见。 相似文献
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王贵生 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(3)
由于理论和实际操作等原因,普通话水平测试中“方言语调”的定性分析和量化尚无统一标准,作者对此提出自己的看法和见解,以期引起有关方面的重视。 相似文献
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符君 《江苏技术师范学院学报》2007,13(5):53-57
采用实验语音学的方法对来自新疆南疆的维吾尔族(以下简称维族)学生产出的汉语普通话的语调曲线进行了分析,实验结果显示在将汉语的四个声调都产出为第四声的基础上,维族学生能够产出较好的语调曲线。对维族学生产出的汉语声调和语调的研究,为无声调语言民族学习声调语言提供了帮助,为二语习得研究提供科学依据。 相似文献
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本文基于《新大纲》对评分细则的调整、对个别概念的进一步界定以及由此产生的新导向,阐述了对语调偏误的分类和如何定量等问题的看法。 相似文献
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语调是话语的一个重要组成部分,语调分析是话语分析的一个层次,在话语分析中起着举足轻重的作用。英语的语调,直接影响说话人所表示的意思。因此,句子使用不同的语调,便具有不同的含义。语调的变化并不影响也不改变词汇本身的意义,但语调错误会造成误解,影响语言交际。英语属于语调语言,因此掌握正确的语调、了解语调的功能对于有效交际极其重要。 相似文献
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李谱英 《玉林师范学院学报》1994,(2)
此文为广西师大中文系李谱英教授应邀在本校推普积极分子大会上的讲演.作者认为,尽管玉林白话跟普通话有较大差异,但都是从古代汉语演变过来的,其间有不少共通之处.作者着重从玉林白话与普通话语音对应规律的角度,通过大量的玉林白话语音资料研究,进而帮助讲玉林白话的人更有效地学好普通话. 相似文献
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宋芸芸 《浙江万里学院学报》2002,15(3):124-126
文章分析了教师口语中韵律节奏教学的重要性,提出了韵律节奏不仅具有辩义功能,而且是影响语音表现力的因素,并提出了影响语言韵律美的三个要素:语调、节奏、轻重音。 相似文献
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轻声是普通话语音系统中的一种音变现象,在学习普通话的过程中,有轻声现象的方言区人可以根据语感去推测,而无轻声现象的方言区人要掌握轻声只有死记硬背。本文在仔细分析“有规律的轻声词”和“无规律的轻声词”的基础上,提出了对其进行整理的建议,希望能够给无轻声现象的方言区人学习普通话轻声带来有效帮助。 相似文献
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英语、汉语普通话及贵阳方言节奏分析——贵阳方言学生英语节奏学习探究 总被引:1,自引:0,他引:1
习晓明 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2010,(2):115-119
节奏及其相关的超音段特征对英语口语的学习至关重要,英语节奏把握不好是中国学生说英语缺少"洋腔洋调"的关键。文章从音系学的角度,对英语、汉语普通话、贵阳方言的节奏模式进行对比分析,论述三者的节奏特点,并针对贵阳方言学生在学习英语节奏上的难点,分析了如何进行节奏训练以提高英语口语能力。 相似文献
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观察、研究任何事物,都必须有历史的观点,就象人们常说的“观今鉴古”、“无古不成今”,因为任何事物都不是无本之木、无源之水,搞清楚事物的来龙去脉,才能称得上对这个事物有了透彻、深刻的了解。 相似文献
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张晓勤 《广西民族大学学报》2003,(6)
作为一种特有的语流音变现象 ,普通话轻声词是方言地区的人学习普通话的一个难点。对数以千计的普通话轻声词进行梳理归类 ,定性分析普通话轻声词的韵律类型、构造类型、语意类型 ,从中寻找一些规律性的东西 ,以期帮助人们多角度认识和学习普通话轻声词 相似文献
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张欣 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(2):141-142
语调是一种复杂的语音现象,是语音的轻重缓急和抑扬顿挫的腔调。语调是在长期的、特定的语言环境中形成的,不同语言语调的构成特征不完全相同,同一语言,共同语和方言分支之间也存在着一些或明显或细微的语调差异。就汉语而言,方言与普通话的差异不仅表现在音质成分的声、韵上,也表现在非音质成分的语调上,而且这种差异比音质差异更隐蔽,更难以掌握。我们所谈的语调偏误,是指方言语调对普通话语调的偏离。作为西南官话中一支的常德方言,其语调偏误主要表现为以下几种类型。 相似文献
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李晓琳 《长春师范学院学报》2002,21(4):70-71
学好普通话对于师范院校的学生来讲具有十分重要的意义。为提高教学效果,教师应从学生非智力因素入手,经商学生的学习兴趣,创造良好的教学氮围,以灵活的方式纠正学生错误的发言方式及语音语调,使每一位学生通过学习和训练都能达到国家规定的普通话标准。 相似文献
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刘蕾 《东莞理工学院学报》2007,14(6):111-114
主要讨论方言区应试人在普通话水平测试(PSC)朗读项中因“语调偏误”而失分的情况,反思目前方言区普通话语音教学的不足之处,提出必须特别重视节律特征在语音中所起的种种不同作用,建立起一套系统的语音教学原则和方法. 相似文献
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本文根据学生中普遍存在的英语语调问题,对英语语调的五种基本形式作出概括性的论述和总结,并从英语口语的角度进行系统的分析和论证。 相似文献