书院体制下高校辅导员管理模式探究

<正>书院制是实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育(即非课程形式),配合完全学分制,推展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展。作为书院制管理模式下的高校专职辅导员,对学生的教育管理具有了唯一性,这是从传统管理模式中学生管理     

高校学生辅导员助理工作模式探讨--以安徽理工大学为例

在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。     

“一体两翼”学生管理服务模式的探索与思考——以潍坊学院弘德书院为例

高校学生管理与服务工作是学校工作中的"重中之重"。潍坊学院为了进一步深化教育教学改革,探索创新培育人才模式,于2013年7月成立弘德书院,经过三年的实践与探索,逐渐摸索出"一体两翼"的大学生管理服务新模式。     

独立学院辅导员助理制度的实践与探索

独立学院辅导员助理制度的实施是独立学院应对新时期学生管理新局面、新情况、新问题的一种有效探索，它实现了辅导员、辅导员助理和学生的“三赢”。为了充分发挥辅导员助理制度的实效性，独立学院要建立培训和考核机制；加大对辅导员助理的感情投入；完善激励机制，并及时总结和表彰他们的工作成果。     

书院制下辅导员职业化建设的路径选择

书院制适应了高等教育大众化阶段学生的教育和管理,解决了传统体制的某些弊端,也为辅导员职业化建设搭建了很好的制度平台,在书院制管理模式下如何更好地开展辅导员职业化建设,值得深思。     

论书院制背景下核心价值观教育的创新模式——以潍坊学院明志书院“五个三工程”的探索与实践为例

在"书院制"改革的背景下,高校管理思维向"以生为本"转变,辅导员队伍日趋专业化,高校核心价值观教育在此背景下不断创新模式。潍坊学院明志书院作为山东省首家实行全员书院制改革的试点,其在核心价值观教育及由此催生的辅导员特色团队建设方面做了许多有益尝试。这些尝试不仅推动了书院的文化建设,发挥了高校"全面育人"功能,而且对学生核心价值观的延续性培养都具有一定的积极意义。     

论参与式管理方式下学生组织的专业化发展——以潍坊学院“书院制”改革为背景

在参与式管理和"书院制"改革的背景下,高校管理思维向"以生为本"转变,辅导员队伍日趋专业化,因此,学生组织的专业化发展不仅成为一种现实需求,也是高校实现"三自教育"的重要条件。潍坊学院作为山东省首家书院制改革的高校,在学生组织专业化发展方面做了许多有益尝试,这些尝试不仅推动了书院的文化建设,发挥了高校"全面育人"功能,而且对学生组织自身的延续性发展都具有一定的积极意义。     

书院制管理模式下辅导员应对校园危机的策略研究

当前许多高校开始实行书院制改革,实现素质教育和专才教育相结合,从原本的学院制到书院制管理,不同学科的学生混居、教师和学生共同生活及学习,虽在对学生的学习和社会能力及社交能力方面有很大的益处,但同时对在校的辅导员来说,处于对学生的安全考虑,应对校园危机也是一大难点。     

推行辅导员助理制度 发挥朋辈教育作用——浅析辅导员助理在大学新生工作中的优势与作用

在大学新生的教育管理工作中引入辅导员助理制度,能有效帮助新生尽快适应大学生活,同时将朋辈教育模式引入高校学生工作中,也是学生自我教育、自我管理和自我服务的创新方法。在日常管理、党团建设、社团建设、心理健康、就业指导等工作中充分发挥朋辈教育的优势,从而使得辅导员助理自身综合素质也得以增强。     

基于书院制的人才培养模式建设研究——以黄淮学院拙匠书院为例

<正>本文结合黄淮学院拙匠书院的书院制人才培养实践,讨论其在书院制人才培养模式建设中的一般经验以及特色创新,并总结了其书院制在通专结合的教育内容、双院协同的组织机制、师生共管的学生工作制度、产教融合的实践教学模式等多方面的策略,以期为国内应用型高校提供有益的经验参考。     

高职院校辅导员助理队伍建设的探讨

高职教育作为一个新兴的高等教育类型,如何加强和改进高职学生的思想政治工作已成为高职院校建设的一个重要课题。探讨高职学生辅导员助理选拔及培养,发挥学生辅导员助理的作用,促进高职学生的教育管理工作。     

书院制团建的长效机制探索

随着教育事业发展和学生个性的多样化,高校共青团建设在学生思想教育中的作用将会越来越大。但目前高校共青团建设普遍面临形式单一,组织效率低及学生归属感弱的问题,学生归属感弱尤为突出。与此同时,高校改革的趋势中,书院制改革被认为是一大创新,越来越多的学校开始探索书院制改革的模式。通过实地调研发现,书院制改革将很大程度上增强学生归属感,同时提高组织效率,丰富团建形式。书院制的优势将是团建很大的一个补充。基于实地调研的数据和中山大学岭南学院的实际情况,设计了团建和书院制结合的长效机制,建立了一套更适合学生全面发展的组织体系、学习体系和评价体系。     

宋代书院教育管理模式研究

中国古代书院始于唐,兴子宋,经过四个发展阶段。通过对其教育管理模式的解构,注意到了私学、官学对书院的渗透。尽管宋代教育管理模式表现出明显的弊端,但对当时社会的全面进步,起着重要作用,对今天的教育改革也提供史鉴和启迪。     

德州学院辅导员队伍建设的探索与改革

德州学院的辅导员队伍是一支年轻的队伍,是在学院处于改革与发展的关键时期的学生教育管理主力军.加强辅导员队伍的建设,不仅可以提高学校的整体学生管理水平,而且为培养出高素质的合格人才打下坚实的基础.本文对于德州学院的辅导员现状进行了分析,同时在分析现状的基础上,对于德州学院的辅导员队伍建设与改革提出了初步的设想.     

高职学生思想政治教育和管理工作的新途径

在高职院校的学生中选拔优秀干部担任辅导员助理，是做好新时期大学生思想教育和管理工作的有效途径。努力探索和实施这一做法，强化教育管理工作形成新的工作途径，取得实际工作成效，均具有重要的意义。     

高校新生辅导员助理制度的探究

当前,高校辅导员面对繁重的新生工作,急需要"左膀右臂"来协助他们来完成各项工作,文章结合新生辅导员助理工作实践,对实施辅导员助理的优势进行分析,提出了完善此制度的对策,与兄弟院校辅导员同仁交流。     

如何当好大学学生助理班主任

大学学生助理班主任是大学教育实现学生自我管理的一种良好方式,也是培养学生和让学生参与学校教育管理的一种良好形式。同时,助班参与大一新生的培养、教育和管理,能够准确、及时地帮助班主任了解学生的思想、学习、心理、生活等各方面情况,为班主任更好地开展工作奠定基础。     

高校助理辅导员制度的问题与对策探析

随着新一轮高等教育体制改革不断深入,助理辅导员制度被越来越普遍地运用于大学生思想政治教育实践中。本文立足于助理辅导员制度所具有的现实意义,指出助理辅导员在工作中存在的主要问题,并对加强和改进助理辅导员制度进行探索。     

朱熹的书院图书馆建设思想与实践

书院具有图书馆的功用,朱熹一生丰富的书院教育活动同时也是一部辉煌的书院图书馆建设实践史.朱熹在书院图书馆的建设实践中有其独特原则:一是坚持书院与图书馆二者在功用上的一体,尤其注重图书典籍的置办;二是借助官方、民间、社会等多方背景进行书院图书馆的建设,而在学术思想上则坚持理学定位;三是因为各书院主持时间上的不确定性,使得...     

元明清陕西书院学务管理机制初探

在查阅有关陕西古代书院教育史料的基础上,深入探讨元明清时期陕西书院的生源、学额制度和教育宗旨、课程设置、纪律条规、考试奖惩等学务管理情况,可以对古代陕西书院学务管理制度有更深入的了解并对当前教育改革有所启示。