英国高等教育管理的特点

伴随着英国高等教育改革和发展,在努力保持传统的大学自治和学术自由特点基础上.政府加强了对高等教育的控制争管理.政府和社会通过行政、立法、拔款和评估等手段有效地加强和参与到高等教育管理.同时,市场手段在美国高等教育管理中的作用也日益突显.英国高等教育管理的经验对我国当前高等教育管理改革具有重要的启示.     

全球化背景下我国大学管理面临的问题与机遇

在高等教育国际化趋势下,大学是参与世界高等教育竞争的主体,而管理则是一所大学能否在竞争中立足的重要因素.探讨经济全球化下的大学管理面临的若干问题,以提出我国大学管理新发展的视角.     

河南省高等职业教育赴欧培训考察团报告

本次考察对德国高等教育及职业教育在教育管理、师资管理方面做了详细调查.并对世界著名综合大学慕尼黑大学以及法兰克福奥古斯汀电子职业技术学校进行了全面了解.充分认识到建立良好的教育体制,深化高校改革思想是提高国内高等教育和职业教育质量的关键.     

澳大利亚科研密集型大学的形成与发展

澳大利亚大学历史悠久，是世界高等教育系统的重要组成部分，其中部分高校已经具有了研究密集型大学的内涵。本追溯了澳大利亚研究密集型大学形成和发展的历史脉络、分析了澳大利亚政府对研究密集型大学发展的推动作用以及研究密集型大学的特点，相信对我国正在建设中的研究型大学具有一定的借鉴作用。     

关于推进行业特色院校科学发展的思考——煤炭高等教育的反思与重建

行业院校在推动国民经济建设和高等教育发展中发挥着重要的作用,但在高等教育体制变革后面临着一系列的问题和困难。深入分析原煤炭院校办学中存在的不足,提出建设高水平大学的思路和措施,对于实现行业院校的发展具有深远的意义。     

关于高校课程考核方式改革的思考

高校课程考核不只是检测学生课程学习成绩的方法,更是学校办学理念及课程建设水平的集中体现.为全面实现我国高等教育人才培养的总目标,必须探索大学课程考核模式的改革:更新考核理念、改革考核方式、加强考核自身的研究与评估.课程考核的改革应以培养对社会有用人才为价值取向,把课程考核作为人才培养系统工程中重要的环节,发挥课程考核在质量保障中应有的作用.     

多学科高等教育研究方法的制度保障探析

多学科研究方法是高等教育研究的重要方法,已在我国高等教育研究界达成共识.在多学科高等教育研究中,多学科研究活动如何组织、对多个学科的研究成果进行整合,以及利用学科规训制度巩固多学科研究方法的独特地位等关键性问题亟待澄清.依托大学优势成立跨学科高等教育研究中心,培养具有多学科背景的高等教育研究人才,鼓励对外交流和扩展研究视域,为多学科高等教育研究构建制度保障,有利于促进高等教育学科体系的完善和实践研究水平的提升.     

福建省域高等教育与海峡西岸经济的和谐发展

随着"支持海峡西岸和其他台商投资相对集中的地区的经济发展"正式写入国家"十一五"发展规划,建设海峡西岸经济区成为促进我国区域协调发展的重要组成部分.福建高等教育作为海峡西岸经济区发展的内在支撑,政府需要对之做出相应的长远规划,确定福建高校发展的目标与定位,着力打造海峡西岸大学科技园.同时,福建高等教育应立足海峡西岸,发挥区位优势,加强与我国台湾地区高校的校际合作,促进高等教育与海峡西岸经济的紧密互动与和谐发展.     

高等教育与高等教育研究——读《高等教育哲学》随感

从传统意义上的大学来说,高等教育是思想者的家园;同时,大学的自治以及学术的自由,并不排斥政府的调控.至于高等教育研究,正是主体运用不同的方法和手段来研究高等教育问题,揭示高等教育规律,引领高等教育实践.     

静悄悄的深刻变革——大众化发展对中国高等教育体系的深刻影响

社会主义市场经济体制的建立,以及高等教育大众化的快速发展,带来了中国高等教育体系的一系列基础性变化.特别是在大学生身份地位方面,在大学教师身份地住方面,在学校治理方式方面,在高等教育层次结构方面.以及在政府宏观管理方面等.不经意间发生着深刻的变革.深入研究并系统思考这些变革对于未来发展的重要意义,顺应国际发展潮流,保持中国特色,稳步推进改革,以实现高等教育的良好治理.