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计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业干课,笔将其设计成基于Web页面的网络课程,根据其设计开发的实践,从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨。 相似文献
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本文在研究和开发《工程制图》网络课程的基础上,重点探讨了网络课程教学设计的主要内容和方法。网络课程教学设计范围宽,内容多,本文只择其要者论之。此外重点结合设计和应用实践集中讨论了教学材料中几种素材的开发与实现的方法与步骤。 相似文献
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E-Learning中自主学习型网络课程的设计 总被引:3,自引:0,他引:3
杨劲 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2004,21(4):417-420
通过对自主学习型网络课程的特点和应用对象的分析,提出了自主学习型网络课程的设计具有科学性、交互性、协作性、网络性、资源性和评估性的基本原则。在此基础上,总结了自主学习型网络课程的组成结构,提出了自主型网络课程的设计过程包括确定课程的目标、分析学习者特征、课程结构设计和课程评价与修改4个主要的部分。并通过一个自主学习型网络课程的设计参考模型,分析了设计过程中各部分的实际内容和应用方法。 相似文献
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文章针对网络课程自身特点和网络教育规律,对网络课程教学设计进行了较为系统的探讨,包括网络课程教学设计的基本原则、开放式教学内容设计、多元化教学目标设计和全方位教学策略设计等四个方面。这些讨论突出了网络教学的基本特征。 相似文献
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从网络课程的设计原则出发,介绍基于WEB环境模拟电路网络课程的教学设计与开发,为网络课程的建设与构成提出一个有效模式. 相似文献
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文中设计了一种以网络宏观模型角度导入各类网络课程的方式,使学生在进入网络课程学习之前首先建立起比较清晰的“网络”的概念,并对后续各门具体网络课程的内容有明确的方向性把握,在学习中可以重点突出,有的放矢。同时,鉴于网络课程都是以实践为主的专业课,文中也以网络模型为基础设计了相关的实验课程,帮助学生更直观地进行理解。 相似文献
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工程制图网络课程的研究与开发 总被引:2,自引:1,他引:1
本文在介绍了基于Web的网络课程的特点基础上,重点阐述基于Web的工程制图网络课程的设计与开发,包括该网络课程的设计思想与系统实现。其中,对形象设计、导航设计和网络动画制作等内容作了重点介绍。 相似文献
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随着网络教育的在我国的蓬勃发展,网络课程在教学中占有越来越重要的地位。而评价系统作为网络课程一个重要组成部分,它设计的好坏,直接影响到网络课程的教学效果的好坏。本文就网络课程评价系统题库部分的设计与实现,进行探讨和分析。 相似文献
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在初步建设基于Web的工程制图网上教学系统的基础上,本文根据网络教学需要及制图课程特点研究了该网络课程的设计思想、方法、技术路线与系统实现的过程,结合其设计与实践,从整体角度出发,重点讨论了包括结构设计、界面设计、导航设计等方面的总体设计及视觉中心区内部分原型的设计与实现。 相似文献
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文章主要研究了大学英语网络课程中的任务教学设计定位内容。该文首先采集文献资料及网络资料,依照上述内容对大学英语网络课程进行总结。其次由任务教学设计状况出发对网络课程中的任务教学设计原则及内容进行定位,深入细化了大学英语网络课程体系结构。文章对大学英语教学发展具有一定的贡献性作用。 相似文献
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随着网络教育在我国的蓬勃发展,高职高专教学改革的不断深入,在注重课程教育的研究性、实用性和实践性的趋势下,开发使用于网络的高质量的网络课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本课题在分析了网络课程的教学优势后,探讨了网络课程教学设计应把握的关键因素,并提出了网络课程的教学设计的实践方法与建议。 相似文献
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本介绍了大学生物化学网络课程页面设计的一些技术方法,这是我们在运用现代教育技术在网络课程页面设计中的具体经验,而且通过这些技术方法开发的网络课程在实践中已得到很好的验证。 相似文献
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在网络课程的开发过程中,交互设计是影响课程质量和学习效果的重要因素。本文以《现代教育技术》网络课程为例讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计理念,并从人际交互和人机交互两个角度重点阐述了交互的设计方法与实现。 相似文献
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网络课程是网络教育资源中的核心部分,设计和开发优质的网络课程是我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题.本文以《网络教育应用》网络课程为实例,详细地探讨了在建构主义学习理论和人本主义学习理论指导下的网络课程教学设计,是在网络教育资源建设方面的探索与实践. 相似文献
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基于Browser/Web模式的网络课程系统设计 总被引:5,自引:0,他引:5
基于Browser/Web网络应用软件的运行模式,采用SQLServer数据库系统、ASP组件和XML技术设计开发了机械制图网络课程系统。该系统包括教学、答疑和考试系统等,实现了机械制图课程网络教学。该系统的设计方法可用于多种网络课程的系统设计,具有一定的使用价值。 相似文献
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网络课程设计与开发 总被引:3,自引:0,他引:3
张海燕 《青海师范大学学报(自然科学版)》2008,(3):61-64
本文从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络课程的设计要点,提出了网络课程开发的若干指导性原则和一般步骤,包括设计、开发、评价、发布和维护四个环节. 相似文献
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网络课程教学系统平台以课程学习的网络支持系统为目的,文章阐述了物理学主干课程网络教学平台开发的设计原则,课程教学资源建设的组织与实施,物理学主干课程网络系统的开发特点及技术。 相似文献
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柳欣 《科技情报开发与经济》2004,14(4):134-135
网络课程不同于传统的课堂教学模式,对于《计算机电路基础》网络课程的设计,应该以系统的观点,将现代信息技术与《计算机电路基础》课程的特点加以整合,建构实用的网络课程体系。 相似文献